Allemand (Café N° 55)

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Pour le prof

Lycée

Édition du 21/10/2004

- Katrin Goldmann -

- A la Une : La journée franco-allemande

Le 22 janvier, déclaré depuis le 40ème anniversaire du traité de l'Elysée officiellement "journée franco-allemande", fera l'objet de célébrations dans les établissements scolaires tout au long de la semaine du 17 au 22 janvier. Pour l’année 2005, le thème suivant a été retenu : “Le français et l’allemand, des atouts pour des métiers et des carrières en Europe”. Ce thème rejoint la priorité européenne et nationale de promotion de la diversité linguistique, au sein de laquelle l’apprentissage de l’allemand en France et du français en Allemagne doit bénéficier d’un encouragement particulier. Au cours de la semaine du 17 au 22 janvier 2005, les écoles et les établissements de second degré sont invités à organiser des activités transversales faisant appel à la participation d’équipes pluridisciplinaires, mais aussi à des partenaires extérieurs, notamment : institutions et services culturels de la République fédérale d’Allemagne en France, acteurs du monde économique et culturel, germanophones présents dans l’environnement immédiat, élèves ou étudiants ayant participé à un échange avec l’Allemagne, etc. Ces activités pourront être préparées en amont dans le cadre des itinéraires de découverte (IDD), des travaux personnels encadrés (TPE) et des projets pluridisciplinaires à caractère professionnel (PPCP). Dans l’enseignement primaire, le thème sera adapté à l’âge et aux centres d’intérêt des élèves. D’une manière générale on s’efforcera de montrer les liens qui unissent nos deux pays. Des fiches-action - classées par niveau - sont disponibles sur le site Éduscol à l’adresse électronique suivante :
http://www.eduscol.education.fr/allemagn e
Les actions feront l'objet d'une évaluation (facultative mais vivement souhaitée) qui sera à renvoyer début février. Cf: BO n°36
http://www.education.gouv.fr/bo/2004/36/ MENC0402151N.htm

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- Rappel: programme Voltaire

Les candidatures pour participer au programme Voltaire doivent impérativement être remises avant le 30 octobre.
http://www.education.gouv.fr/bo/2004/34/ MENC0401988N.htm

- Duden-Quiz

Actuellement, le Duden vous permet de gagner un "Duden, die deutsche Rechtschreibung" en version PALM ou en tant que livre avec CD-ROM. Pour participer au tirage au sort, il faut répondre aux questions sur des définitions de mots.
http://www.duden.de/newsletter/tipp/

- Orthographe nouvelle

Le saviez-vous? ß ou ss? In neuer Rechtschreibung wird der stimmlose s-Laut nach einem kurzen Vokal mit Doppel-s geschrieben, aus "Kuß" wird "Kuss", aus "daß" wird "dass", aus "Kongreß" wird "Kongress". Wird ein Vokal hingegen lang gesprochen, ändert sich die Schreibung nicht, auch bei Doppelvokalen, so genannten Diphthongen, bleibt das "ß" generell erhalten: Wörter e "Maß", "Fuß", "Buße", "genießen" oder "draußen" behalten die Schreibung mit "ß" bei. Keine Regel ohne Ausnahme: Bei der Verwendung von Großbuchstaben tritt "ss" an die Stelle von "ß", also "STRASSE", "AUSSEN" oder "FUSSBALL". Fehlt das "ß" auf der Tastatur eines Computers oder einer Schreibmaschine, dann ist auch "ss" gestattet. Übrigens: In der Schweiz kann das "ß" generell durch "ss" ersetzt werden.
http://www.duden.de/newsletter/

- Cinéma allemand

L'Allemagne enfin prête à soutenir davantage le cinéma allemand? Christina Weiss, déléguée nationale pour la culture et les médias propose de mettre en place un système d'avantages fiscaux pour le financement de productions allemandes. A lire dans le Spiegel:
http://www.spiegel.de/kultur/kino/0,1518 ,323524,00.html

- Les journaux intimes de Goebbels

Le Spiegel a édité un dossier spécial "Goebbels Tagebücher" composé de 9 articles thématiques et classés par ordre chronologique. Quelques titres: Reichskristallnacht: Tagebuchschreiber Goebbels über die "Reichskristallnacht"; Serie: "Kanonen sprechen eine gute Sprache" - Tagebuchschreiber Goebbels (III): Der "Anschluß" Österreichs 1938; Serie: "Man fühlt sich wohl im Kampf" - Tagebuchschreiber Goebbels (IV): Der Hitler-Stalin-Pakt und die Entfesselung des Zweiten Weltkriegs; Zweiter Weltkrieg: D-Day - Tagebuchschreiber Goebbels über den Beginn der alliierten Invasion in der Normandie 1944. Il est possible d'acquérir le dossier complet ou les articles individuellement.
http://www.spiegel.de/archiv/dossiers/0, 1518,320852,00.html

- Projet Odysée

Notre collègue Dominique Lafargue de l'académie de Bordeaux a participé au projet Odysée et en fait le compte rendu sur le site de l'académie de Bordeaux.
http://allemand.ac-bordeaux.fr/document/ odyssee.htm
Ce projet est proposé par le Goethe-Institut de Moscou. Pendant 5/6 semaines quatre à cinq classes de pays différents correspondent par e-mail. Pendant les premières semaines les élèves ne savent pas où habitent les autres classes. Il s'agit donc au début de sélectionner les informations reçues chaque semaine et de faire des recherches afin de deviner d'où viennent les courriers. Ensuite les élèves ont la possibilité de communiquer avec les autres classes, de leur poser des questions etc. Pour s'inscrire, il suffit de se connecter à l'adresse suivante
http://www.goethe.de/oe/mos/odyssee/inde x.htm
Il faut indiquer une période de 5/6 semaines de cours non entrecoupées de vacances et pendant lesquelles il faudra consacrer trois heures par semaine à ce projet. Toutes les informations nécessaires sont fournies sue le site. Deux semaines avant le début du jeu, chaque participant reçoit les coordonnées des autres collègues.

- Concours histoires croisées

Le Goethe Institut a lancé un nouveau concours histoires croisées, cette fois-ci, le concours est lié à un thème : "Le monde du travail: rencontres à travers l'histoire". Il est possible de s'y inscrire jusqu'au 22 décembre 2004. Chaque équipe rédige dans les deux langues une histoire fictive à partir de faits historiques réels (4 ou 5 pages html). Cette histoire aura pour thème la rencontre entre un personnage français et un personnage allemand ou un objet français et un objet allemand . Cette rencontre donnera naissance à une relation amicale, professionnelle ou amoureuse (ex : Frédéric II rencontre Voltaire, deux destins croisés entre la France et la RDA, une Volkswagen et une 2 CV évoquent leur passé …). Une équipe est constituée d'un groupe français (3 à 5 élèves et leur tuteur en France) et d'un groupe allemand (3 à 5 élèves et leur tuteur en Allemagne). Les participants sont répartis par niveaux d'âges : niveau 1, de 12 à 14 ans et niveau 2 de 15 à 19 ans. Les équipes devront dans la mesure du possible être formées en fonction des partenariats déjà existants entre établissements scolaires. Les équipes lauréates se verront attribuer des lots sous forme de voyages, de CD ROM, de livres…
Contact au Goethe Institut Paris:
Sandrine Lamer lamer@paris.goethe.org
http://www.goethe.de/fr/par/wett/frpvwe0 0.htm
Pour voir les productions des lauréats 2003-2004:
http://www.goethe.de/fr/par/wett/frpvwe0 9.htm
La remise des prix a eu lieu le samedi 2 octobre à l'institut Goethe à Paris où les lauréats, venus de France et d'Allemagne, ont reçu leurs prix lors d'une célébration officielle. Les classes gagnantes ont pu présenter leur projet au public. Le premier prix catégorie collège a été remporté par les équipes du Collège St Maintboeuf à Montbéliard (académie de Besançon) et leur partenaire la Realschule Wormstedt pour leur projet "Hut ab... chapeau"
http://www.goethe.de/fr/par/wett/frpvwe0 9.htm
Le premier prix catégorie lycée a été remporté par le lycée international de Sèvres avec la Leibniz-Realschule à wolfenbüttel pour leur projet "Racines croisées"
http://seminar.goethe.de/homepages/fr/pa r/par02/index.htm

- Tele-tandem

L’OFAJ souhaite contribuer au développement de l’allemand et du français dans l’enseignement primaire et secondaire en France et en Allemagne. Dans ce cadre, il souhaite être "une force de proposition dans le développement d’une didactique des langues vivantes à l’école primaire qui s’appuie sur des rencontres d’enfants et intègre la méthode TANDEM, ainsi que les outils multimédias". Ce projet s’intitule « Tele-Tandem ». L'OFAJ recherche des classes intéressées par ce projet qui recevront une aide didactique et financière pour la mise en place du projet. Les candidatures devront être déposées pour le 20 novembre au plus tard. Les dossiers présentés conjointement par les écoles partenaires seront étudiés en priorité. L’OFAJ lançant actuellement diverses actions en faveur de la promotion de l’allemand dans les académies de Bordeaux, Rennes, Versailles, les candidatures émanent de ces académies seront étudiées en priorité.
http://www.tele-tandem.org/partnersuche/ partnerecole.html

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- Auto-évaluation de la participation

Der Lehrerfreund propose une fiche d'auto-évaluation de la participation en classe. Il s'agit d'une simple feuille, téléchargeable en format pdf. Le document, destiné aux élèves allemands (Deutsch Oberstufe), peut être intéressant pour nos élèves français.
http://www.lehrerfreund.de/medien/paedag ogik/muendliche_mitarbeit.pdf
Sur le même site, également une fiche très complète de critères de notation de l'oral pour le professeur.
http://www.lehrerfreund.de/more/156_0_1_ 0_M

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