Allemand (Café N° 73)

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Édition du 27-05-2006

- François Jarraud -

- A la Une : Nouvelle certification, nouvelles mesures ministérielles

"Il est impératif, d’abord, que chaque académie permette aux élèves qui le souhaitent, dès l’année prochaine, de s’inscrire dans un établissement Abibac ; quant aux 6èmes bilangues, enfin, dont nous avons vu la grande efficacité, je souhaite qu’elles puissent s’implanter très largement sur tout le territoire". Le 11 mai, à l'occasion de la rencontre entre recteurs et ministres de l'éducation des Länder, Gilles de Robien a annoncé son intention de continuer à soutenir l'enseignement de l'allemand.

Les élèves de 3ème pour le niveau A2 et les élèves de 2de pour le niveau B1 pourront présenter la certification européenne retenue par le ministère. Il s'agit du Deutsches Sprachdiplom conçu par la Conférence permanente des ministres de l'éducation des Länder. 8400 élèves passeront le diplôme cette année. En Allemagne les Länder ont retenu la certification du CIEP DELF-scolaire.
http://www.education.gouv.fr/actu/element.php?itemID=200651[...]
http://www.education.gouv.fr/actu/element.php?itemID=200651[...]

Les certifications en allemand
Cette année 7000 élèves (collège et lycée) testent cette première expérimentation d'une certification externe. Le bulletin des germanistes de l'académie de Rennes décrit précisément le dispositif et les types d'épreuves. Il devrait être étendu en 2007.
http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/allemand/prodfini/bulgerm[...]

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- Le dossier WM 2006

L'ADEAF propose un gros dossier sur le championnat du monde de football : calendrier des compétitions, vocabulaire, histoire du foot, suggestions pédagogiques et… des chansons !
http://www.deutsch-fans.fr/pages/index1.php?btn=1&version=1

- Un glossaire du foot à l'OFAJ

Après le concours "Compose ton équipe", l'OFAJ propose un nouvel outil pour utiliser la coupe du monde de football. Il s'agit d'un glossaire des termes de foot en allemand. L'ouvrage (154 pages ! ) comprend un lexique allemand /français et français / allemand, des regards croisés sur l'histoire du foot dans les deux pays ainsi qu'un "vocabulaire de survie" qui peut permettre au touriste de se déplacer en Allemagne.
Le glossaire
http://www.ofaj.org/fr/ofaj/librairie/football.pdf
Communiqués
http://www.ofaj.org/page.php?nav=commun/communique/detail.p[...]
http://www.ofaj.org/page.php?nav=commun/communique/detail.p[...]

- Tice et Europe avec eTwinning

"L’action eTwinning contribue à construire une passerelle entre les pays d’Europe, au-delà des normalisations et harmonisations scolaires. Un projet eTwinning permet aux élèves de mieux apprécier les similitudes et les différences culturelles au sein de l'espace européen et d'appréhender la notion de citoyenneté européenne. C'est avant tout un cadre souple d’échanges et de communication interculturels, un jumelage plus linguistique et humain qu'électronique, une opportunité pour les élèves comme pour les enseignants de collaborer vers la réalisation d’un projet commun. C'est aussi une façon de travailler totalement différente. Nous fonctionnons sous forme de club". A l'occasion de la fête de l'Europe, le Cndp consacre un dossier à l'événement dont une page au dispositif eTwinning. Une expérience innovante qui mobilise vraiment les élèves.
http://www.cndp.fr/secondaire/default.asp?page=/secondaire/[...]

- Vidéo enseignement et avenir de l'allemand

Tina Olivia Maywald a soutenu un mémoire professionnel (université de Fribourg) sur l'avenir du vidéo enseignement pour l'enseignement de l'allemand en France à partir d'une expérience des Deux Sèvres.
http://www.ac-poitiers.fr/allemand/docs/Visio/Maywald.doc

- Parler allemand et réussite professionnelle

"Depuis une vingtaine d’années, le nombre d’apprenants de l’allemand en France est en baisse constante, aussi bien en LV1 qu’en LV2. Les motivations pour le non choix de l’allemand sont multiples, mais souvent dépourvues de logique : elles vont de l’image d’une langue plus difficile que d’autres à l’inutilité d’apprendre l’allemand sous prétexte que les allemands parlent anglais. Malgré les bonnes résolutions officielles affichées lors de chaque rencontre franco-allemande, aucun renversement de tendance ne peut être constaté, bien au contraire…" Peut-on sauver l'allemand, se demande G. Schmale lors du colloque "Parler allemand et réussite professionnelle" tenu à Lille du 11 au 13 mai.

La réponse est positive. Certes, il faut "des mesures éducatives concrètes… offrant la possibilité d’apprendre l’allemand au même titre que l’anglais et l’espagnol à tous les niveaux scolaires et pré-scolaires". Mais "chaque enseignant doit agir là où il le peut, c'est-à-dire au sein de sa classe en essayant d’appliquer une didactique communicative, traitant l’allemand comme langue de communication européenne au même titre que l’anglais. Encore beaucoup trop souvent et ceci contrairement aux instructions officielles, le cours d’allemand privilégie la correction grammaticale à la réussite communicative. Pour ne plus associer l’image de l’allemand à celle d’une langue difficile (et souvent ennuyeuse) et à en faire une véritable langue de communication, il est impératif de passer d’une didactique de l’erreur et de la frustration à une didactique du succès communicatif".

D'autres interventions pédagogiques ont enrichi ce colloque, par exemple sur l'enseignement précoce, la présentation de Deutschmobile ou une présentation des écoles biculturelles.

L'allemand est-il important sur le marché du travail ? Des responsables économiques et des universitaires montraient l'intérêt de cet enseignement. En conclusion, Alfred Grosser plaidait contre l'opposition systématique à l'anglais, langue indispensable, mais pour l'allemand,langue utile complémentaire.
http://www.univ-metz.fr/enseignement/formation_maitres/coll[...]

- La reprise ?

L'allemand redémarre-t-il en France ? C'est le message que G. de Robien a voulu faire passer à l'occasion d'une réunion avec les ministres de l'éducation des Länder à Strasbourg, selon l'AFP. Selon le ministre, le nombre d'élèves ayant pris l'allemand à l'école aurait augmenté cette année de 15% et de 7% en sixième.
http://actu.voila.fr/Depeche/ext--francais--ftmms--emploied[...]

- Les concours

Le programme des concours 2007 est publié au B.O. spécial n°3.
http://www.education.gouv.fr/bo/2006/special3/default.htm

- Le manuel franco-allemand d'histoire passe le Rhin pédagogique

"Les spécificités nationales les plus résistantes ne sont pas forcément là où on l'on croit". Pour Guillaume Le Quintrec, co-directeur français du manuel d'histoire franco-allemand, les difficultés de rédaction du manuel binational ne sont pas dans les contenus. "Les deux pays ont une conception très différente de l'enseignement de l'histoire… En Allemagne, les cours sont plus interactifs : les professeurs organisent des débats et des "jeux de rôles", où les élèves doivent argumenter. Les manuels fournissent des leçons beaucoup plus longues puisque l'information n'est pas vraiment dispensée en cours".

On aurait pu avoir un manuel un peu décalé pédagogiquement : finalement c'est l'enseignement à la française qui l'a emporté. Il reste que ce manuel développe quelques thèmes importants en Allemagne et moins favorisés en France : la mémoire allemande de la seconde guerre mondiale, l'évolution politique de l'Allemagne depuis 1945.

"Sur le plan du contenu, le seul sujet un peu "chaud"… est celui du rôle des Etats-Unis en Europe et dans le monde. Les auteurs français, marqués par une sensibilité "gaulliste", étaient prompts à souligner l'hyper puissance américaine… Les Allemands marqués par une sensibilité "atlantiste" voyaient là un jugement de valeur anti-américain… Des discussions serrées ont permis d'aboutir à un texte jugé équilibré".

Pour G. Le Quintrec, "la recherche de la vérité historique implique de dépasser le point de vue national… pour tenter d e saisir le réel dans toute sa complexité". Ce premier manuel européen va dans ce sens.
Le projet (Eduscol)
http://eduscol.education.fr/D0156/all-manuel-franco-alleman[...]
Article d'Ouest France
http://www.ouest-france.fr/ofedito.asp?idDOC=298333&idCLA=3[...]
Le manuel
http://www.nathan.fr/catalogue/catalogue_detail_enseignants[...]

- Le plurilinguisme au sommaire des Langues modernes

Les Langues Modernes, la revue de l'Aplv, fête 100 ans de publication ! La revue défend dans son nouveau numéro le pluralisme linguistique.
Sommaire
http://ww2.mayeticvillage.fr/LanguesModernes-APLV

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- Journée internationale sur l'apprentissage des langues en 6ème

" Comment articuler et mettre en cohérence deux disciplines voisines mais très cloisonnées au collège, le français et la langue étrangère ? Quelles approches, quels contenus, quels dispositifs peuvent faciliter la compréhension et la construction des énoncés en langue étrangère tout en contribuant à améliorer la maîtrise du français écrit (orthographe et syntaxe) ?" L'équipe INRP Adis2.Icar a organisé le 12 mai à Paris une Journée internationale d'étude pour aborder la question de la didactique des langues en 6ème. Au programme : les difficultés en français des élèves des classes difficiles, la méthode ARB pour les accords parfaits, etc.
Le programme
http://www.inrp.fr/colloques/journees_etude/2005_2006/journ[...]

- Le miracle économique

A partir du Lied vom Wirtschaftswunder, TDC propose une séquence de 3ème (B1) sur le miracle économique allemand.
http://www.cndp.fr/secondaire/languespratique/allemand/tren[...]

- Die Tiere

Pour les débutants, cette belle séquence d'E. Mercier sur les animaux. Elle est spécialement conçue pour être utilisée avec un TBI.
http://atantot.com/ks2tiere.htm

- La revue de presse de Toulouse

Chaque mois le site toulousain mijote une revue d presse "junior". Ce mois ci elle aborde Der Mädchen Zukunftstag, Tchernobyl (à l'aide d'un document sonore) et bien sûr le foot.
http://pedagogie.ac-toulouse.fr/allemand/revue_jeunes/archi[...]

- WM 2006

Le site de Marie Le Guyader rassemble une large documentation sur le championnat du monde de foot. Par exemple des animations powerpoint sur les villes du championnat ou les stars du football allemand.
http://www.ac-limoges.fr/allemand/article.php3?id_article=7[...]

- Dijon : Echange de collégiens

Les régions de Bourgogne et de Rhénanie Palatinat organisent un échange de collégiens (3ème). Durant 15 jours, les élèves bourguignons seront immergés dans une famille allemande. Une expérience intéressante qui peut faire sauter les blocages face à la langue.
http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/langues/article.php3?id[...]

- Allemand et B2i

Bernard Loyer, collège du Perreux (94) montre comment valider des compétences B2i dans le cadre du cours d'allemand. Les élèves récupèrent des informations sur Internet et créent un fichier de présentation envoyé au professeur.
http://www.ac-creteil.fr/allemand/b2i.htm

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- Ecrire à son correspondant

La première lettre est souvent celle qui coûte le plus. L'excellent site de C. Jaeglin y a pensé et propose une séquence pédagogique sur ce thème.
http://enseignantallemand.chez-alice.fr/HTML/Page093.html

- BTS 2006

Les premiers sujets du BTS 2006 sont enligne sur le site parisien.
http://allemand.scola.ac-paris.fr/Cadre_Annales.htm

- Le miracle économique en 2de

Extrait du dossier de TDC sur le miracle économique allemand, cette séquence s'appuie sur plusieurs sites Internet.
http://www.cndp.fr/secondaire/languespratique/allemand/tren[...]

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