Anglais (Café N° 16)

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Primaire

Lycée

Dossier spécial

- Christine Reymond -

- Calendar

February 18th : Presidents' Day

Suggestions de Big Chalk :
http://www.bigchalk.com/cgi-bin/WebObjec ts/WOPortal.woa/wa/HWCDA/sections?sid=133 07&tg=BIOS&flt=GA
Quelques autres idées d'About.com :
http://7-12educators.about.com/library/w eekly/aa022100.htm
Voyez aussi les divers liens sur la page d'Olivier Colas:
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/ang lais/civi/presidentsday.html
Ccelle d'Eduplace:
http://www.eduplace.com/monthlytheme/feb ruary/president.html
Dde ABC Teach: (des activités pour primaire et collège)
http://www.abcteach.com/Olympics/olympic sTOC.htm
Eet toujours "White House for kids" quoique je le trouve moins bon que sous Clinton...
http://www.whitehouse.gov/kids/

February 26th : Levi Strauss' birthday

Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur les Jeans et leur inventeur:
http://homeschooling.about.com/library/b lfeb26a.htm

- Chinese New Year and Fortune Cookies

Un lien entre la Chine et les USA, c'est la tradition des "Fortune Cookies". Les restaurants chinois en France ne les proposent pas, et nos élèves ne connaissent pas. Pour parler de ce point de civilisation:
une photo, utilisable dès le primaire:
http://www.exclusivegifts.com/assets/ima ges/fortune.jpg
l'histoire des "Fortune Cookies"
http://www.democracyweb.com/modelminorit y.com/history/cookies.htm
une séquence toute prête, autour des "fortune cookie sayings":
Developing Teachers propose une leçon et des textes utilisables en ligne ou hors ligne, pour des élèves de lycée. Le déroulement de la séquence est bien décrit, et elle comprend des activités en classe entière et des activités impliquant des interactions entre les élèves.
Vous y trouverez une présentation du nouvel an chinois, les signes chinois et un horoscope, des proverbes et des "fortune cookie sayings"
http://www.developingteachers.com/newsle tterplans/feb3_2002.htm
Autres ressources sur Chinese New year
http://teacherlink.ed.usu.edu/TLresource s/longterm/LessonPlans/Byrnes/chinese.htm l
http://www.kiddyhouse.com/CNY/

- Euro

Une séquence toute prête:
Josiane Laval a découvert dans Developing Teachers une leçon sur l'euro, basée sur l'histoire d'un petit anglais qui a profité d'une erreur dans la programmation du taux de change dans un supermarché. La leçon comprend une dictée que les élèves se font en pairwork, et du "role playing". Pour lycée.
http://www.developingteachers.com/newsle tterplans/feb1_2002.htm

Pour approfondir le sujet
site de la BBC :
http://news.bbc.co.uk/hi/english/in_dept h/business/2001/euro/default.stm
un quiz, des articles nombreux, un historique...
site de la commission européenne :
http://europa.eu.int/euro/html/home5.htm l?lang=5
site du Guardian : http://www.guardian.co.uk/euro/0,11306,60 6524,00.html
un quiz, des articles, des haiku...

- Film Education

Olivier Colas a trouvé ce site pour vous.
http://www.filmeducation.org
le site annonce un cédérom gratuit, qui a été distrubué avec le Educational Time Supplement de vendredi 8 février. Vous pouvez encore obtenir Quick Time Pro gratuitement jusqu'au 28 février (mais il faut téléphoner en Angleterre pour avoir la clé...). Vous trouverez aussi sur le site un .pdf sur "script writing and story boarding" qui peut s'utiliser en partie dès la 4ème, et en totalité dans les classes lettres ou cinéma.
http://www.filmeducation.org/primary/arc hive/script.pdf

Evelyn Vittoz a exploré ce site pour vous:
"j'ai trouvé beaucoup de fiches intéressantes et variées sur des films ou des sujets liés au cinéma en format .pdf. Voici quelques exemples:
- Sur des films en particulier (ces fiches s'adressent à des élèves intéressés par la technique cinématographique au moins de niveau lycée): Citizen Kane,Gone With The Wind,Casablanca, Psycho, The Searchers (La prisonnière du désert de John Ford) 2001: A Space Odyssey,The Godfather, Apocalypse Now,Schindler's List
http://www.filmeducation.org/printpacks/ index.html
- vous trouverez une fiche d'exploitation des trailers qui peut être adaptée à n'importe quel film.
http://www.filmeducation.org/secondary/t railersplus/docs/%20trailertasks.pdf
- La fiche Documenting D-Day intéresserait un prof. d'histoire en section européenne de lycée. http://www.filmeducation.org/printpacks/s ecdocs/Dday.html
- Un dossier très riche sur Shakespeare in Love:
http://www.filmeducation.org/secondary/s _archive/shkspr/shake.htm
- Il y a aussi des fiches pour exploiter des films en primaire:
http://www.filmeducation.org/primary/arc hive/worldfilms.pdf

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- Activities around the Olympics

http://www.first-school.ws/activities/fir ststeps/olympics.htm
Vous trouverez :
- un drapeau olympique à colorier, où les noms des couleurs sont inscrites, l'occasion d'expliquer le drapeau et d'apprendre quelques couleurs et les continents
http://www.first-school.ws/t/apflagfrien ds.htm
- fabriquez une médaille et se déplacer dans un labyrinthe ( turn right, left, go back, forward...)
http://www.first-school.ws/t/apmedal_maz e.htm
- fabriquer un drapeau, en suivant les instructions en anglais donnée par le prof.
- des idées de jeux à pratiquer à l'extérieur. On peut à l'avance travailler les expressions à utiliser au cours du jeu ( hurry up, give him the ball, he's lost the ball...) et les encouragements (well done, hourra!, he's won, he's first, second, third...)
Les gagnants reçoivent une médaille, on peut même faire un podium et demander aux élèves de choisir un pays qu'ils représentent : il pourront ainsi en découvrir le drapeau et l'hymne national, par exemple sur ce site:
http://www.copcity.com/anthems/anthems.h tml
qui propose les drapeaux et la musique des hymnes nationaux (non chantés), avec une transcription phonétique des paroles et une traduction en anglais.
Les drapeaux pourront ensuite être disposés dans la classe, soit sous forme de mobile, soit plantés sur une boule représentant un globe terrestre, à l'endroit où se trouve le pays.

- See and Spell

Un jeu interactif qui consite à placer des lettres qui forment le mot correspondant à une image. Les premiers mots sont courts (trois lettres) et correspondent à des sons courts ou longs. les élèves peuvent soit mettre les lettres correspondant au mot s'ils le connaissent, soit cliquer sur "check work" et voir le mot écrit, puis le reproduire à partir du modèle, facilitant sa fixation. Les mots pourront être reproduits sur un cahier avec un dessin et de petites phrases du style : I like dogs, I haven't got a cat, etc... Le jeu ne comporte pas la prononciation : ce sera le travail de l'enseignant, pendant que les élèves jouent ou dessinent, de passer auprès d'eux et de leur faire travailler individuellement la prononciation. Un échange oral en classe concluera la séance, au cours de laquelle les élèves manipuleront à l'oral les phrases qu'ils ont rédigées, et où l'enseignant les aidera à transférer et enrichir, par exemple:
I've got a dog -> I've got a dog, too -> she's got a dog, he's got a dog, Tom's got a dog -> they've got a dog.
http://www.primarygames.com/see-n-spell/ see-n-spell.htm

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- Of Mice and Men

Le texte n'est pas en ligne, mais vous en trouverez des extraits dans de nombreux manuels, et le film est passé plusieurs fois à la télévision. Voici quelques ressources que Josiane Laval et moi avons sélectionnées pour vous afin de travailler ce livre (ou le film) en lycée avec vos élèves:
Teacher CyberGuide (pour lycée et étudiants)
http://www.sdcoe.k12.ca.us/score/mice/mi cetg.html
Summaries, maps and characters description (simple et court)
http://www.ac.wwu.edu/~stephan/Steinbeck /mice.html
Notes for GCSE (Britain)
http://www.englishresources.co.uk/workun its/ks4/fiction/ofmicemen/smallheath/intr o.html
Study guide for students
http://eghs.dist214.k12.il.us/html/acade mics/english/summer/miceandmen.html
Chapter questions
http://www3.pei.sympatico.ca/gordie.cox/ ofmiceandmen.htm
Résumés et aides, chapitre par chapitre
http://www.lausd.k12.ca.us/Belmont_HS/mi ce/
Character study
http://www.dpi.state.nc.us/nccep/lp/lp8. html
Spark Notes online
http://www.sparknotes.com/lit/micemen/
Classic Notes online
http://www.gradesaver.com/ClassicNotes/T itles/miceandmen/
About Steinbeck:
site Nobel
http://www.nobel.se/literature/laureates /1962/steinbeck-bio.html
BBC education
http://www.bbc.co.uk/history/programmes/ centurions/steinbeck/steinfo.shtml
Steinbeck center
http://www.bbc.co.uk/history/programmes/ centurions/steinbeck/steinfo.shtml

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- Winter Olympics 2002

la page d'Olivier Colas sur les Winter olympics s'est encore enrichie, voyez :
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/ang lais/civi/olympics.htm
Time For Kids vous propose des activités:
http://www.timeforkids.com/TFK/teachers/ classtime/storycover/0,6771,202056,00.htm l
d'autres activités sur Eduplace:
http://www.eduplace.com/monthlytheme/feb ruary/olympics.html

Et bien sûr tous les sites parlent du problème de l'impartialité des juges en patinage artistique.
sur la BBC:
http://news.bbc.co.uk/winterolympics2002 /default.stm
sur CNN:
http://sportsillustrated.cnn.com/olympic s/2002/
sur About.com:
http://inlineskating.about.com/library/w eekly/aa020212.htm
[ voyez aussi à la fin de l'article des liens vers les danceurs sur glace concernés et cette discipline en particulier.]
sur RiverNet:
http://riverdeep.net/current/2002/02/021 102t_iceskating.jhtml
[ découvrez les figures du patinage artistique, expliquées d'un point de vue technique (maths, physique). peut faire l'objet d'un travail interdisciplinaire.
sur NBC:
http://www.msnbc.com/news/OLY2002MISC_Fr ont.asp
[articles qui parlent aussi du dopage et de l'effet de l'adrénaline]

Voyez aussi cet article de réflexion sur l'image des US: (pour élèves de lycée de bon niveau)
http://www.alternet.org/story.html?Story ID=12415
vous y trouverez le terme "jingoism" que le Webster définit comme : "extreme chauvinism or nationalism marked especially by a belligerent foreign policy."

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