Anglais (Café N° 2)

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Anglais

Christine Reymond

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- Reforme des lycées

La DESCO (Direction de l'Enseignement Scolaire) vient de mettre en ligne sur le site EduSCOL une rubrique consacrée à la réforme du lycée. Vous y trouverez des informations relatives aux grilles horaires, à l'actualité de la réglementation du baccalauréat général et technologique, aux nouveaux programmes, ainsi qu'aux diverses innovations pédagogiques dont la réforme est porteuse : TPE, ECJS, aide individualisée... Prochainement figureront également des données statistiques ainsi qu'une partie plus exhaustive sur les séries technologiques. Pas de nouveauté importante en langues, si ce n'est la généralisation de la LV2 pour le bac S. Les nouveaux programmes de lycée ne sont toujours pas sortis.
http://www.eduscol.education.fr/lycee/

Par contre, consultez le discours du 27 mars de Jack Lang qui introduit la notion de langue A et B au lieu de LV1 et LV2 et la possibilité de globaliser les heures et de regrouper les élèves de langue A et B en groupes de compétences. On peut aussi choisir de ne pas faire de groupes en 1ère S, et revenir aux 3h en classe entière, mais est-ce ce que nous souhaitons? On nous encourage à être inventifs, mais sans modifier les horaires !
http://www.education.gouv.fr/discours/200 1/2703lang.htm

- Listes

Les listes sont un moyen exceptionnel de rencontrer des collègues originaires de toute la France, d'Europe et même du monde entier. Vous avez besoin d'une information, vous vous interrogez sur votre enseignement, vous innovez et vous voulez partager vos découvertes et vos inquiétudes: les collègues de la liste sont là pour vous conseiller, vous aider, vous soutenir, échanger et travailler avec vous. Il existe deux sortes de listes :

- les listes de diffusion, comme le Café Pédagogique ou Infonews pour les professeurs d'anglais (http://perso.wanadoo.fr/infonews/une1.ht m ), qui vous informent sur les dernières nouveautés, les sites à visiter, les projets et vous suggèrent des activités pour vos élèves.

- les listes de discussion, qui vous permettent de dialoguer avec des collègues du monde entier qui s'intéressent aux mêmes sujets que vous. Les membres de la liste e-teach ont même organisé un colloque annuel Cyberlangues 2001 (http://cyberlangues2001.online.fr ) qui sera une des manifestations majeures en langues cet été !
Voici quelques listes de discussion sur lesquelles vous pourrez rencontrer des collègues:

- "Liste Langues et Multimédia"

Une liste pour les professeurs de langues qui utilisent les TICE ou qui s'y intéressent, animée par Katrin Goldmann. Elle sera présentée dans le prochain numéro des dossiers de l'Ingénierie éducative qui sortira en juin : "des outils pour les langues". Pour s'abonner à la liste: écrire à geplangues@ac-versailles.fr avec le texte suivant: "join geplangues@ac-versailles.fr votre@mail.fr"

- e-teach (langues)

Une liste composée d'une majorité de professeurs d'anglais, mais où l'on trouve aussi des professeurs d'allemand, d'italien ou de russe. Créée en 1998 par Lucy Georges et une dizaine de collègues en France, elle vient de changer de serveur et de passer de "e-group" à "domeus". Elle est maintenant animée par un groupe de collègues. Les échanges sont riches et actifs, et donnent lieu à des activités conviviales telles que :
- des séminaires virtuels réguliers sur Tappedin (http://www.tappedin.org )
- un webring de sites d'enseignants (http://www.eteach.50g.com/members.htm )
- le colloque Cyberlangues 2001 en août (http://cyberlangues2001.online.fr )
- des échanges de documents pour le cours, par courrier électronique et postal....
Pour vous inscrire ou vous réinscrire :
http://www.eteach.50g.com/accueil.htm

- i-teach (langues)

Toute récente émanation de e-teach, c'est son équivalent technique, un espace d'échanges sur les aspects techno-techniques de l'intégration des TICE dans l'enseignement des langues.
Pour vous inscrire:
http://www.eteach.50g.com/accueil.htm

- ADEAF (allemand)

La liste de l'ADEAF (association pour le développement de l'enseignement de l'allemand en France) permet aux membres de cette association et à tous les professeurs d'allemand de se rencontrer et de communiquer ensemble. Pour vous inscrire:
http://www.ac-nancy-metz.fr/listes/cgi-bi n/preliste.asp?lis=ADEAFNET

- Profs d'Espagnol

Une liste de discussion qui prolonge le remarquable travail produit sur le site: http ://www.prof-despagnol.com/ sur lequel les professeurs d'espagnol pourront trouver une mine d'informations. Pour vous inscrire:
http://www.egroups.fr/group/profs-d-espag nol/

- Agreg-anglais

Une liste dynamique, animée par notre fringant collègue Jean Sahai de Guadeloupe. Et efficace en plus: les résultats de l'agrégation interne viennent de paraître et il y a de quoi pavoiser! Voici ce qu'en dit Jean: "Notre collègue JMC, soit Jean-Marie-Chavance, aka O'Zorro, abonné d'e-teach, daily assidu de la liste agreg-anglais et invétéré hebdo or so collaborateur de la Page d'agreg depuis bientôt deux ans, est reçu major (oui, n° 1) de la promotion 2001, sur 62 admis-comme-promis ! Sont aussi déclarées admises les trois autres candidates membres de la liste agreg-anglais : Nathalie Rodriguez, Susan Walters-Galopin, Geneviève Donnelly. Leur réaction immédiate a été de mettre une partie de leur succès au crédit de la liste agreg-anglais et de la Page d'agreg, ce dont je me félicite avec e-teach, notre liste parente.
C'est le résultat d'une persévérance et d'une cyber co-travaillance fruit de la solidaire convivialité de la liste, qui se résume par ces deux phrases à la saveur toute post-cnédienne : "Contrairement à ce qu'on nous fait croire dans le but de nous faire stresser, on ne se bat pas les uns contre les autres, mais contre soi-même..." (Geneviève Donnelly). "Cette liste est notre richesse... j'ai parfois pesté après moi-même pour le temps que j'y passais. Mais ce qu'on prend du temps à expliquer aux autres devient tellement plus clair pour soi-même..." (Jean-Marie Chavance). Agreg-anglais va rejoindre e-teach sur domeus et se doter aussi d'un quatuor de modérateurs (Freedérique Brisset, Jean-Marie Chavance, Nathalie Rodriguez et Jean Sahaï) avec une charte de meilleure vivance encore. NB: Internet est le premier "outil" qui permette la critique publique d'un examen ou d'un concours. De quoi réfléchir, et surtout faire réfléchir l'institution!" Jean-Samuel Sahaï sharad@ais.gp,
http://agreg.fr.fm
http://www.egroups.fr/subscribe/agreg-ang lais

- Newsletters and lists Washington Post_ Email Newsletters

(The Scout Report -- February 16).
The _Post_ has launched a free email news service. Users can subscribe to six different HTML newsletters, covering news, politics, sports, and entertainment. Each is sent daily and features the top headlines with links to the full story, additional reports, and related online content. Samples of the newsletters and subscription information (registration is required) are available at the above URL. [MD]
http://www.washingtonpost.com/newsletters

Newspapers news

(from Chantal Capet on e-teach)
The Guardian
http://www.guardian.co.uk/newslist/
http://www.mediaguardian.co.uk/
The Washington Post
http://www.washingtonpost.com/wp-srv/emai l/front.htm
USA Weekend
http://usaweekend.com/subscribe/index.htm l

Newsletters

(STUFF Teacher Stuff - March 9)
Free Email Newsletters - some have great resources for teachers
http://free-ezines.com/?AID=51989&PID=465 18
Newsletters for Free - many are great resources for teachers
http://www.newslettersforfree.com/cj/?AID =521308&PID=46518
Free Newsletters - Sign up for any free newsletter of your choice - includes educational newsletters such as word of the day and much more. http://www.daytips.com/?AID=318765&PID=46 518
[ trois sites pour trouver des newsletters de tous types]

- BBC libre de droits

Un scoop du Ministère: il a obtenu pour nous la libération des droits pour BBC World et Prime. Nous sommes donc autorisés à enregistrer et diffuser tout ce qui passe sur ces chaines!!!! (info annoncée au colloque national de Strasbourg)

- Earth Day

Le thème de la pollution est celui qui fait l'objet du plus de sites et pages sur le web. Cette année, Earth Day est le 22 avril. Pour compléter les sites ci-dessous, je vous propose cette page de liens vers des sites interactifs:
http://perso.wanadoo.fr/infonews/themes/e arthday.htm

Les premiers sites sont utilisables dès la 4ème, ce sont des images interactives, où chaque élément renvoie à une explication. La difficulté avec ces 'jeux' est d'inciter les élèves à aller au delà de "j'ai cliqué, j'ai gagné!" et à prendre des notes sur leur cahier ( du ludique au scolaire...!) . Je leur demande de mettre en commun leur découvertes lors de séances orales (en groupes) , où la qualité et la quantité de leurs interventions fait l'objet d'une note. Ils doivent aussi garder trace de ce qui s'est dit, et le mettre en forme dans un compte rendu écrit. Cela permet de travailler dans la séquence compréhension écrite, prise de notes, production et compréhension orale et production écrite. Cette activité peut se faire en deux séances de groupes. J'ai par ailleurs constaté que les élèves avaient travaillé bien plus que d'habitude entre les deux séances, soit pour compléter leurs notes, soit pour élucider le vocabulaire.

Voici quelques autres sites qui peuvent aussi être utilisés lors d'une séquence sur Earth Day:

Pollution Busters Club Newletter

Vous trouverez sur ce site à destination d'écoles primaires en Nouvelle Zélande, des documents en .pdf immédiatement utilisables: de jolies pages d'exercices et de textes à compléter prêts à l'emploi sur le thème de global warming and wastes. J'ai utilisé des pages de 'Newsletter issue 2, April 2000 avec mes secondes: ils ont trouvé les exercices sympas, mais un peu trop faciles. Je vous conseillerais donc ce travail avec des élèves de collège ou de LP.
http://envbop.govt.nz/www/EnvironmentalEd ucation/PollutionBusters.htm

CELEBRATING EARTH DAY WITH STUDENTS

(The Classroom Flyer Friday Edition 03/09/01)
Teachers can find a long list of potential activities for both inside and outside the classroom to become more environmentally aware, and to celebrate Earth Day. Une liste d'idées d'activités.
http://www.woodrow.org/teachers/bi/1991/e arthday.html

AN OUNCE OF PREVENTION

(The Classroom Flyer Friday Edition 03/09/01)
Download this PDF format Middle School Science Curriculum to explore waste and waste reduction. Meaningful student activities accompany each chapter. Un livret complet: une présentation des activités et des fiches toutes prêtes à imprimer. Le tout en .zip à télécharger et décompresser pour obtenir 17 fichiers .pdf : un guide, 15 leçons et un quiz. pour collège et lycée.
http://cygnus-group.com/NSTA.html

RECYCLE CARD GAME

(The Classroom Flyer Friday Edition 03/23/01)
To help your students recognize what materials can be recycled and to take responsibility for earth concerns, play a recycling game with these card templates and directions. Pour primaire et collège: un jeu de carte en anglais sur le thème du recyclage. Le projet est intéressant, mais demande un peu de préparation.
http://edweb.sdsu.edu/courses/edtec670/Ca rdboard/Card/R/recycle.html

TO RECYCLE OR NOT TO RECYCLE

(The Classroom Flyer Friday Edition 03/23/01)
This elementary-level webquest takes students on a journey through civics and recycling research. They will email experts, create a recycled product, and present their findings in their choice of multimedia or standard report. Une démarche intéressant, transposable à la plupart des niveaux. Vous y trouverez aussi un lien vers le jeu: Recycle City qui est particulièrement intéressant et interactif, un peu dans le style (en plus simple) de Simcity que les élèves connaissent.
http://www.plainfield.k12.in.us/hschool/w ebq/webq81/
http://www.epa.gov/recyclecity/gameintro. htm

A LINK TO THE ENVIRONMENT

(LEARN> Learning Links - Monday, February 26)
Quest of the Ring Leader: An educational game in adventure format that teaches the importance protecting the environment. Participants will "gain an understanding about current environmental problems as well as methods to decrease environmental degradation." Couple this game with teacher instruction for a great lesson on kids and the environment. Pour lycée : un jeu pour sensibiliser les élèves au retraitement des déchets: ils visitent une ville, puis des questions leur sont posées. Une activité ludique qui devrait plaire aux élèves en autonomie, à proposer comme activité complémentaire.
http://www.ringleader.com/quest/welcome.h tml

THROWING IT ALL AWAY

(The Classroom Flyer Friday Edition 03/23/01)
This New York Times lesson for grades 6-12 alerts students to ingredients in common trash, and the effects of those products upon the environment. Un article pour lycée, qui étudie le problème des bébés qui sucent et mâchent des jouets contenant des produits toxiques.
http://www.nytimes.com/learning/teachers/ lessons/991221tuesday.html

Students' Take

(wNetSchool Bulletin -- April 2001)
This month students from The Boy's Club investigate the effects of air pollution in "How Pollution Affects your Life" using pictorial references, video, and interviews. Pour lycée. Une jolie page d'accueil, des textes courts sur chaque thème, mais les interviews en vidéo ne sont pas utilisables. Les élèves peuvent lire et prendre des notes sur les différents textes, puis participer à une mise en commun orale en classe, qui donnera lieu à un compte rendu écrit: ainsi les 4 compétences auront été utilisées.
http://www.thirteen.org/wnetschool/studen tstake

- Ecole primaire - 6ème Which is Different?

(KINDER> Thursday's Kinder Klicks! 3 - 22 - 01)
Pour des activités rapides, en primaire ou début de collège. Les images de la dernière ligne par exemple peuvent faire travailler "there are some", "there aren't any" en 6ème ou 5ème.
http://www.bry-backmanor.org/actpag7.html
http://www.bry-backmanor.org/actpag18.htm l
http://www.bry-backmanor.org/actpag58.htm l
http://www.bry-backmanor.org/actpag61.htm l

Dress for the Weather

(KINDER> Thursday's Kinder Klicks! 3 - 22 - 01)
Un déclencheur de parole, à découper et colorier. Pour primaire et 6éme.
http://www.bry-backmanor.org/actpag84.htm l

Book about colours

(Activity Village Newsletter 22)
There is a super printable book about colours here - good for early readers Too. Un livre avec des phrases simples et des images colorées, à lire et/afficher en primaire.
http://kiddyhouse.com/Themes/colors/

CREATE A BUTTERFLY GARDEN

(The Classroom Flyer Friday Edition 03/23/01)
Students will plan an outdoor butterfly garden, after generating research and discussion questions on how best to approach their project. More activities and butterfly garden plants are included at the second URL, above. Une idée pour une activité à l'extérieur en anglais...
http://www.earthsbirthday.org/activitykit /unit5.html
http://www.earthsbirthday.org/activitykit /unit6.html

Help Clifford

( PBS Teacher Previews: April 9-15 )
Clifford has so much to do, but he isn't sure what tools he will need for his tasks. Give him a hand with this interactive game, with new, more challenging rounds. Pour primaire et début de collège: un livre interactif dont la moitié des phrases sont lues, et un jeu interactif: what does Clifford the dog need to...? essayez la version plus difficile, qui ajoute: what else does he need ? des animations sympas pour faire parler les élèves en classe entière. Nécessite flash et un vidéoprojecteur, mais peut aussi s'utiliser en autonomie, avec prise de notes ou fiches à compléter.
http://pbskids.org/clifford/kids/clifford /helpcliff_beach.html

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