Anglais (Café N° 34)

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Lycée

Dossier spécial

- Christine Reymond -

- A la Une : World No Tobacco Day : May 31st

A l'occasion de la journée internationale sans tabac, le 31 mai, vous pourrez faire réfléchir vos élèves à ce problème auquel ils sont souvent assez sensible.Voici des sites à leur faire explorer, ou sur lesquels vous pourrez trouver des ressources.

No Tobacco Day on Infonews
une page que mes élèves explorent
- pour trouver le vocabulaire et les idées utiles pour un débat en classe qui discutera des conséquences du fait de fumer, mais aussi du rôle des fabriquants de cigarettes.
- pour trouver des idées d'images et surtout de texte pour une campagne de pub anti-tabac.
http://perso.wanadoo.fr/infonews/themes/ nosmokingday.htm

The Marlboro Man
NPR (National Public Radio)nous propose un dossier spécial très complet sur le thème du Marlboro Man, qui a permis à la société Philip Morris de passer d'un seul coup en tête des compagnies vendeurs de tabac. Le site nous présente un texte écrit et lu, les posters de publicité et des interviews avec les "Marlboro men" dont le site nous apprend que deux sont morts de cancer du poumon!
Vous pourrez utiliser ce site pour des exercices de:
- compréhension écrite, en classe, en groupe ou en autonomie
- compréhension orale avec ou sans texte
- description et commentaire d'une publicité
http://www.npr.org/programs/morning/feat ures/patc/marlboroman/

Tobacco on Adbusters
Ce site d'anti-pub propose de superbes anti-pubs qui reprennent les pubs Marlboro et Camel. Imprimez-les sur transparents, et vos élèves parleront sans problème!
http://adbusters.org/spoofads/tobacco/

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- Busy Box - anglais - cycle 3

Jeanny Prat nous envoie ce message à propos de Busy Box, un excellent produit pour l'apprentissage en primaire, basé sur les projets. A voir absolument! "Le produit pédagogique Busy Box auquel ma collègue Christiane MALNOY et moi-même, Jeanny PRAT avons accepté de contribuer vient de faire l'objet d'une reconnaissance officielle après avoir avoir été examiné par un groupe d'experts. En effet, la DESCO nous a récemment (février 2003) informées que ce produit fera désormais partie des outils recommandés par l'Education Nationale pour l'apprentissage de l'anglais à l'école primaire. On le trouvera donc très bientôt dans la liste consultable sur le site du CNDP."
http://www.editionsmulticolores.com/

- Children's poetry

Notre collègue Evelyne Vittoz, de l'académie d'Amiens, a sélectionné des sites de poésie pour enfants à la demande d'une collègue de la liste e-teach qui recherchait des idées de poèmes en anglais pour des élèves de CM1. Elle a découvert des sites qui peuvent nous être bien utiles à tous, en primaire, voire en maternelle, comme en collège ou même plus tard!

Giggle poetry
Des tongue twisters et des poèmes à mettre en scène (poetry theater)
http://www.gigglepoetry.com/poetryfun.cf m
Et une liste de poèmes humoristiques. Le premier "I love you not" permet de travailler la forme 'if I were' et si vous trouvez le vocabulaire trop difficile, vous pouvez reprendre lidée et réécrire le poème avec le vocabulaire que els élèves connaissent...ou le leur faire écrire eux-mêmes!
http://www.meadowbrookpress.com/poetry/P oemList.cfm?T=1

Children's Haiku garden
Un site de très courts poèmes autour d'un mot, rédigés et illustrés par des enfants américains. Pour chaque thème, on accède aux illustrations et à un mot, puis au haiku en cliquant sur l'image. Là aussi, les élèves pourront facilement s'inspirer de ces oeuvres.
http://www.tecnet.or.jp/~haiku/

Arden Davidson
quelques poèmes plus longs, sur des situations vécues par des enfants, rédigés par une femme auteur de nombreux livres pour enfants.
http://members.aol.com/_ht_a/HOON4VR/hop scotchmyplace.html?mtbrand=AOL_US

School poems from Enchanted Forest
sur cet incontournable site de ressources pour les plus jeunes, voici quelques poèmes, parfois trop longs, parfois très court, traitant des mois de l'année, des fêtes ou des saisons, et un 'if I were' : à vous de choisir ceux qui pourront inspirer vos élèves.
http://www.geocities.com/EnchantedForest /5165/pages/webchoice.html

Kristine O'Connell George
sur le site de cette jeune poète, vous trouverez une précieuse liste d'activités possible autour des poèmes, soit pour les réciter ou les jouer (poetry party) soit pour trouver l'inspiration observation walks
http://64.77.108.137/poetry_power.htm

PBS
idées pour des IDD ou des thèmes transversaux : maths and poetry, art and poetry; health and poetry....
http://www.pbs.org/teachersource/thismon th/feb02/index.shtm

BBC
" For a showcase of poems made by children. You can create, read
and listen to several sorts of poems : rap poems, similes, list poems etc. It makes you feel very creative ...
http://www.bbc.co.uk/education/listenand write/showcase/index.htm
http://www.bbc.co.uk/education/listenand write/similes/imagine1.htm
This last poem called "Imagine" could well be said in a chorus by Cm1 children who would show flashcards with objects and animals as illustrations."

- Children's poetry

Notre collègue Evelyne Vittoz, de l'académie d'Amiens, a sélectionné des sites de poésie pour enfants à la demande d'une collègue de la liste e-teach qui recherchait des idées de poèmes en anglais pour des élèves de CM1. Elle a découvert des sites qui peuvent nous être bien utiles à tous, en primaire, voire en maternelle, comme en collège ou même plus tard!

Giggle poetry
Des tongue twisters et des poèmes à mettre en scène (poetry theater)
http://www.gigglepoetry.com/poetryfun.cf m
Et une liste de poèmes humoristiques. Le premier "I love you not" permet de travailler la forme 'if I were' et si vous trouvez le vocabulaire trop difficile, vous pouvez reprendre lidée et réécrire le poème avec le vocabulaire que els élèves connaissent...ou le leur faire écrire eux-mêmes!
http://www.meadowbrookpress.com/poetry/P oemList.cfm?T=1

Children's Haiku garden
Un site de très courts poèmes autour d'un mot, rédigés et illustrés par des enfants américains. Pour chaque thème, on accède aux illustrations et à un mot, puis au haiku en cliquant sur l'image. Là aussi, les élèves pourront facilement s'inspirer de ces oeuvres.
http://www.tecnet.or.jp/~haiku/

Arden Davidson
quelques poèmes plus longs, sur des situations vécues par des enfants, rédigés par une femme auteur de nombreux livres pour enfants.
http://members.aol.com/_ht_a/HOON4VR/hop scotchmyplace.html?mtbrand=AOL_US

School poems from Enchanted Forest
sur cet incontournable site de ressources pour les plus jeunes, voici quelques poèmes, parfois trop longs, parfois très court, traitant des mois de l'année, des fêtes ou des saisons, et un 'if I were' : à vous de choisir ceux qui pourront inspirer vos élèves.
http://www.geocities.com/EnchantedForest /5165/pages/webchoice.html

Kristine O'Connell George
sur le site de cette jeune poète, vous trouverez une précieuse liste d'activités possible autour des poèmes, soit pour les réciter ou les jouer (poetry party) soit pour trouver l'inspiration observation walks
http://64.77.108.137/poetry_power.htm

PBS
idées pour des IDD ou des thèmes transversaux : maths and poetry, art and poetry; health and poetry....
http://www.pbs.org/teachersource/thismon th/feb02/index.shtm

BBC
" For a showcase of poems made by children. You can create, read
and listen to several sorts of poems : rap poems, similes, list poems etc. It makes you feel very creative ...
http://www.bbc.co.uk/education/listenand write/showcase/index.htm
http://www.bbc.co.uk/education/listenand write/similes/imagine1.htm
This last poem called "Imagine" could well be said in a chorus by Cm1 children who would show flashcards with objects and animals as illustrations."

Collège    [ Haut ]
- Une page de ressources très complète

Michèle Henry, de l'académie de Nancy Metz, vient de mettre à jour la page de ressources pour le collège. Vous y trouverez en particulier de nombreuses activités pour les élèves. Un site à garder dans vos favoris!
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/angl ais/Henry/rescol.htm

Lycée    [ Haut ]
- Music, Art and political concerns

A lesson plan
The New York Times offers a lesson plan entitled:
"Creating Album Covers That Reflect Students' Political and Social Concerns"
http://www.nytimes.com/learning/teachers /lessons/20030404friday.html

An article
the lesson is based on the article:
"Furor Over Rapper's Cover-Art Statement", By NEIL STRAUSS,April 4, 2003
http://www.nytimes.com/learning/teachers /featured_articles/20030404friday.html
including words like:
cameos, depicts, shun, contender, marginalized, diatribe, blunted, rails, payola, provocateur, exploitation, objectifying....

A picture
With intermediate students ( à partir de la 4ème ou même en IDD?) you can use only the cover of the album "Sonic Jihad" by the US black rapper Paris, "depicting a jet about to slam into the White House" :
http://graphics7.nytimes.com/images/2003 /04/03/arts/03POPL.184.jpg
and invite your students to find reasons to ( or not to) release/sell/buy this album, from the point of view of : the record label executive, a record store owner, a consumer. This can lead to an interesting debate in the class, and make the students use in an authentic context the words, phrases and grammatical forms to defend their case, convince, disagree and react on the spot to the others' statements.

Crosscurricular activities
- Art : The students will work with the art teacher to design a CD cover trying to raise public awareness for a problem they feel concerned with.
- Native/foreign language : the students will brainstorm to find the key ideas concerning the problem they have chosen and its consequences and solutions.With the help of this mind map, they will find a title for their album and the other songs, and even write the lyrics for a song.
- Music : with the music teachers, the students will create a song or several, based on the lyrics they invented.
This will show students how music can be used to convey a message and also give the opportunity to the students who feel like expressing their feelings about the war to voice them in a constructive context.
This activity can of course be adapted to higher classes.

Cultural theme : "Revolt"
From a cultural point of view, note the panther in the name "Paris" in the picture on the cover : this shows that Paris wants to stress his link with the Black Panthers and the Nation of Islam ( Malcolm X's movement), as you can read it in his short biography on his official website:
http://www.guerillafunk.com/paris/
Malcolm X
history of the NOI (Nation Of Islam) on the official site of this religious movement (no mention of Malcolm X)
http://www.noi.org/history_of_noi.htm?hi story=&Nation+of+Islam=&noi=
history of the NOI on a Christian site (also biased)
http://www.breakaway.org/noi/history.htm
Biography of Malcolm X
http://www.cmgww.com/historic/malcolm/bi o.html
the legacy of Malcolm (how he questioned the validity of the leader of the NOI, and criticized their message of hatred, with a link to the black Panthers at the end
http://www.ghg.net/hollaway/civil/civil4 6.htm
Black Panthers:
http://www.marxists.org/history/usa/work ers/black-panthers/
http://www.hartford-hwp.com/archives/45a /index-be.html

Lien avec les programmes officiels français
Ceci correspond au thème culturel "les relations de pouvoir" ( p3 sur 8) du nouveau programme de 1ère qui est en consultation sur:
http://www.eduscol.education.fr/D0014/ly cee_anglais.pdf
et plus précisément dans les exemples du contenu culturel p7 sur 8, dans la rubrique "révolte":
"mouvements de libération : "Black Panthers, Nation of Islam"
et aussi "arts" : funk et rap.

Song and Lyrics
From the bio page of Paris, you can also download his free internet-only anti-establishment anthem - the single entitled, “What Would You Do?” in protest of the US Government’s current policies and lies.
http://www.guerrillafunk.com/audio/paris /Sonic_Jihad/WhatWouldYouDoLong.mp3

Maybe you can use this song as a background music for the activity : As for the lyrics, I found two versions
- one in which I couldn't make out the message through the flow of rude words....
http://www.lyricsdownload.com/cgi-bin/fr ames.cgi? http://www.lyricsdownload.com/data/p/pari s/paris_record_label_murder.php4
and another one which seems more understandable
http://www.letssingit.com/paris-what-wou ld-you-do-jbhxknn.html

Paris' Biography
from Rolling Stones Magazine ( short, with the word : "moniker" for nickname)
http://www.rollingstone.com/artists/bio. asp?oid=5467
from his official website
http://www.guerrillafunk.com/paris/bio/p aris.html

About the videoclip showing the assassination of the President
http://www.eugeneweekly.com/archive/08_0 2_01/news.html
(scroll down to : " Getting it Off : Torrey says Cascadia Alive! goes beyond free speech." by Orna Izakson)
The article depicts how this 4 minute clip was shown on TV on the 4th of July 2001....and that the President in the clip was G.W.Bush Father!
You can hear the song:
http://www.guerillafunk.com/audio/paris/ Sleeping_With_Enemy/BushKillaOrig.mp3

Songs and videos online
http://www.guerrillafunk.com/paris/devil _made_me_do_it/
http://www.guerrillafunk.com/paris/sleep ing_with_the_enemy/
http://www.guerrillafunk.com/paris/unlea shed/

Dossier spécial    [ Haut ]
- Online Grammar

Voici une sélection de quelques sites de grammaire traditionnelle qui peuvent permettre des révisions rapides d'un point à partir d'exemples, ou de faire des exercices en ligne.

The online English grammar by Anthony Hughes
Dans "table of content" vous trouvez les point classés par ordre alphabétique. Pour chacun, une explication très courte et surtout des exemples. Ensuite, les élèves qui s'enregistrent peuvent accéder à des tests en ligne, et les enseignants peuvent même créer leur propres tests gratuitement. Certains services complémentaires du site (dont un accès à une page sans pub!) sont payants, mais ce qui est gratuit est suffisant pour aider des élèves motivés. http://www.edufind.com/eng lish/grammar/index.cfm

English Page.com
La présentation n'est pas très attirante, mais quand vous arrivez à ce que vous chercher, les ressources sont intéressantes. J'ai par exemple cherché ce que l'on trouvait sous la rubrique "phrasal verbs" et j'ai trouvé des exercices interactifs (hot potatoes) et un dictionnaire d'expression assez complet.
http://www.englishpage.com/

Les verbes irréguliers avec humour...
le "pack anti verbes irréguliers" ( dans la rubrique 2 : réviser) de Laurent Camus vous propose de télécharger un logiciel ou de tester la connaissance des verbes irréguliers par un exercice interactif. Plusieurs autres site vous proposent ce type de test, mais ici, vous avez la touche d'humour en plus...
http://www.tolearnenglish.com/francaisba c.php

Dave's ESL Café
Le site de Dave Sperling est vous propose:
- des quizzes de grammaire style TOEFL
http://www.pacificnet.net/~sperling/quiz /#grammar
- une page sur les phrasal verbs, avec une liste et une présentation d'une expression aléatoire, qui peut permettre aux élèves ou à l'enseignant de la présenter comme : "phrasal verb of the day"...
http://www.eslcafe.com/pv/

Exercices en shockwave
sur ce site, vous trouverez des exercices interactifs sur les phrasal verbs et des phrases d'netrainement pour le TOEFL : ces exercices sont sans correction, et nécessitent le soutien d'un enseignant pour être vraiment utiles
http://www.stuff.co.uk/wicked.htm

Quizzes, exercises and puzzles
http://a4esl.org/
Ce site est un projet du TESL journal auquel ont participé de nombreux enseignants. Voyez les quizzes de grammaire:
http://a4esl.org/q/h/grammar.html
et une longue liste de quizzes en Java script
http://a4esl.org/q/j/

Ruth Vilmi's page
Sur la page de cette collègue finlandaise très active, vous trouverez une liste de liens vers des sites présentant divers points de grammaire en anglais
http://www.ruthvilmi.net/hut/help/gramma r_help/
et une très longue et complète liste de site d'exercices interactifs, hangman et autres activités
http://www.ruthvilmi.net/hut/LangHelp/Gr ammar/interactive.html

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