Anglais (Café N° 43)

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Dossier spécial

Édition du 03-12-2003

- Christine Reymond -

- A la Une : Fêtes en décembre

En décembre, il y a Noêl, bien entendu, mais il y a aussi d'autres fêtes dans d'autres pays et pour d'autres religions. Ce serait intéressant de sensibliser les élèves au fait que Noël n'est pas la seule fête, ni la plus importante pour tous. Vous trouverez des infos sur Hannukah, Sainte Lucie et Kwanzaa dans l'Infonews n° 101 de décembre 2000 (certains liens peuvent ne plus fonctionner)
http://perso.wanadoo.fr/infonews/archive s/101.htm#Festivities%20in%20December
Et voici les dates pour les fêtes de cette année, et quelques liens pour savoir de quoi il s'agit.

- Advent (Chrétien, dec 1st to dec 24th)
http://www.advent-calendars.com/
http://www.earth-dancing.com/adventcalen dar.htm
http://www.bbc.co.uk/lincolnshire/intera ctive/advent_calendar.shtml (avec une pensée pour chaque jour)
http://www.bbc.co.uk/northamptonshire/ch ristmas/advent/index.shtml
travaux manuels : comment construire un calendrier de l'Avent :
http://www.readersdigest.ca/christmas/de coration/kids_advent_calendar.html

- Saint Nicholas (Chrétien, Nord de l'Europe, dec 6th)
http://en.wikipedia.org/wiki/Saint_Nicho las

- Bodhi day (Bouddhiste, dec 8th)
http://67.120.246.148/traditions/columni sts/chodon/buddhism/buddhism4.asp

- Human rights Day and "1000 Lamp Mandala Ceremony" (dec 10th)
http://www.religioustolerance.org/tibet_ pe.htm

- Sainte Lucie ( Suède, dec 13th)
http://www.scandinavica.com/culture/trad ition/lucia.htm (à lire)
http://www.bbc.co.uk/radio4/womanshour/1 0_12_01/thursday/info2.shtml (à écouter)

- Hannukah, Chanukah ( Jewish, dec 19th to 26th)
http://www.etni.org.il/holidays/hannukah .htm
http://www.holidays.net/chanukah/
http://www.zigzagworld.com/draw/

- Noël/Christmas
http://perso.wanadoo.fr/infonews/themes/ christmas1.htm
http://perso.wanadoo.fr/annie.gwynn/fest ivals.htm#Christmas
http://perso.wanadoo.fr/theixans/noel.ht m/
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/ang lais/civi/christmas.html
Gingerbread houses:
http://www.algonet.se/~bernadot/christma s/23.html
http://www.texascooking.com/features/dec 2001gingerbreadhouse.htm
http://holidayorganizer.com/food/gingerb read.html (avec photos et conseils pour en construire une)

- Kwanzaa (African American, dec 26 to jan 1st)
http://www.holidays.net/kwanzaa/

- le Ramadan vient de s'achever par la fête de Eid al-Fitr mais je pense qu'il est important de l'inclure dans cette liste, car les musulmans ne fêtent pas Noël. Le Scout Report nous propose une série de liens pour découvrir le Ramadan et l'Eid al-Fitr :
http://scout.wisc.edu/Reports/ScoutRepor t/2003/scout-031126-inthenews.php#1

Pour le prof    [ Haut ]
- Spring day 2004 is on its way!

the first Spring Day took place last year and met a tremendous success with over 5.000 european schools who registered. You can see the site for Spring day 2003 at:
http://futurum-21.eun.org/index_spring.c fm
and you can also visit the site built by an Austrian colleague, Susanne Pratscher, who was a member of the Spring Team last year and is a member of the team organising it again this year:
http://www.univie.ac.at/Romanistik/Sprac hwst/site/spratscher/
She suggests a variety of very interesting activities, including a poetry page where your students can post their work:
http://www.univie.ac.at/Romanistik/Sprac hwst/site/spratscher/vbs_myEurope_spring2 004_activities.htm
if you want to take part, register now on the European Schoolnet site:
http://futurum2004.eun.org
You can also find information in the EUN news page, including a newsletter presenting various other projects from schools in Europe:
http://futurum.eun.org/eun.org2/eun/en/S pringSite_News/entry_page.cfm?id_area=520
Spring Day is a wonderful opportunity for your students to discover the European countries and talk, in English, to students from unknown eastern countries like Estonia, Latvia, Slovenia, and even from Turkey.
Register now, and discover soon the addresses of all the other registered schools and how to get in touch with them!

Concours    [ Haut ]
- Site SAES

Pour trouver des infos sur les concours, allez voir le site de la "Société des Anglicistes de l'enseignement Supérieur" qui était hébergée par l'Université de Poitiers:
http://www.mshs.univ-poitiers.fr/saes/sa es.htm
et propose maintenant un nouveau site hébergé par l'université de Pau:
http://www.univ-pau.fr/saes/
vous y trouverez dans la rubrique "Concours" des annales, des rapports de jury, et les instructions officielles pour l'agreg. Et pour échanger et travailler avec des collègues, pour ne pas vous sentir seul lors de vos préparations, n'oubliez pas le forum sur le site Agreg Ink:
http://agreg-ink.com

Primaire    [ Haut ]
- Faire découvrir la poésie

Une page d'idées pour découvrir différents styles de poésie, faire écrire des poèmes aux élèves, et les encourager à s'exprimer sur des sujets sensibles comme 'bullying ou les sentiments, à travers des poèmes:
http://www.poetryzone.ndirect.co.uk/reso uce.htm

Collège    [ Haut ]
- Toy safety

Certains jouets sont dangereux. Lisez avec vos élèves ces fiches sur quel jouet convient à quel enfant, et discutez des dangers possibles:
http://www.cpsc.gov/cpscpub/pubs/toy_sfy .html
Voyez aussi cette liste pour acheter des jouets sans danger:
http://www.cpsc.gov/cpscpub/pubs/grand/t oy/toysafe.html

Lycée    [ Haut ]
- Charities

Pour les anglo-saxons, Noël est le moment de donner. En france, la plupart des élèves ne connaissent pas cette notion, et n'ont pas l'habitude de donner ou d'aider les autres, suaf peut-être en donnant aux banques alimantaires. C'est donc l'occasion de leur faire découvrir les "charities" et la possibilité d'aider les autres, sans même donner d'argent, en ayant des idées et en donnant de son temps. Commencez par cet : idea generator :
http://usaweekend.com/diffday/ideas/idea _generator.html
puis invitez les à visiter cette liste d'organismes proposée par Riverdeep's Classroom Flyer. Certains de ces sites sont des "click and give charities" où il suffit de visiter le site pour qu'un dont soit fait en votre nom. Donner ne signifie pas dépenser de l'argent, mais avoir des idées et penser aux autres!
http://www.thehungersite.com
http://www.greatergood.com/newsroom/ths/ FamilyHomePage.html
http://www.therainforestsite.com/
http://www.thebreastcancersite.com/
http://www.thechildhealthsite.com/
http://www.theanimalrescuesite.com/
http://www.dameunacasa.com/index2.html

Dossier spécial    [ Haut ]
- Londres : cours, visites virtuelles et webquests

"Welcome to London"
Discover this online course from the BBC.
"Welcome to London" is an intermediate English language course allowing users to practise their reading, listening and pronunciation skills. It follows two characters, John and Fiona, through a series of situations as they arrive and settle down in the city.So, if you are coming to visit, or live, in London or you want to find out more about what the city has to offer - then this course may be for you. " (from the site)
http://www.bbc.co.uk/worldservice/learni ngenglish/multimedia/london/index.shtml
Ce cours en ligne se compose de 6 unités, qui fournissent le vocabulaire de base pour régler le transport, le logement et les sorties à Londres. Dans chaque unité, vous trouverez un ou plusieurs courts dialogues à écouter pour la compréhension orale, des exercices interactifs pour fixer les structures, des textes à lire avec des questions pour la compréhension écrite, et même une rubrique sur la promonciation, pour travailler des sons particuliers (par exemple le schwa dans la première unité: http://www.bbc.co.uk/worldservice/learnin genglish/multimedia/london/unit1/speak1.s html
Les dialogues sont courts, les exercices simples, et cela peut convenir à des élèves qui n'ont que 2 ou 3 ans de pratique de l'angalis, c'est à dire à partir d'un niveau 4ème.

Si vous voulez approfondir votre visite virtuelle de Londres, vous pouvez proposer une de ces webquests à vos élèves, ou vous en inspirer pour bêtir la votre. Voici une liste de webquests, proposées par :

- des collègues en France:
http://perso.wanadoo.fr/infonews/themes/ weekendengland.htm
http://perso.wanadoo.fr/absolutenglish-9 72/notes/webquest/page1.htm

- One Stop English:
http://www.onestopenglish.com/Culture/We b-Quest/webquestlon.htm
avec une fiche de travail toute prête:
http://www.onestopenglish.com/Culture/We b-Quest/elt-webquest-pdf/elt-londonquest. pdf
et un questionnaire concernant des points de culture générale sur la Grande Bretagne : http://www.insideout.net/warehouse/worksh eets/may/IO098S-londontour.pdf

- des collègues américains:
http://www.kwhittington.homestead.com/we bquest.html (d'un collègue de primaire aux USA, avec quatre rôles différents et une structure très bien conçue)
http://ideanet.doe.state.in.us/olr/grant projects/BTD/webquest.html (pour des élèves américains en primaire)
http://www.ncs-nj.org/vain/London%20Vaca tion/vain_london/intro.htm (for American 7th graders)

- d'autres collègues d'anglais en Europe et dans le monde: http://www.geocities.com/eimarjke/webques t/index.htm (de Finlande, avec une excellente page de liens:
http://www.geocities.com/eimarjke/webque st/credits.htm )
http://www2.yarden.ac.il/english/oldarch ives/london/new-intro.htm (d'Israël)
http://weib.caib.es/Recursos/london_webq uest/index.htm (d'Espagne)
http://212.72.50.55/engels01/ (de Hollande)
http://www.pronett.nl/Members/studentje/ Project/Pronett%20WQTemplate%20(1%20HTML% 20page)/view (très complète, aussi en provenance de Hollance)
http://www.wagner-juergen.de/englisch/qu ests.htm (de Jürgen Wagner en Allemagne : choisissez parmi cette page de webquests en anglais sur différents aspects de Londres. J'ai particilièrement aimé la mise en forme et l'esthétique de "the dungeons"
http://www.thedungeons.com/ )

- pour un voyage d'affaire à Londres (en provenance d'Allemagne, pour ceux qui étudient le tourisme et le commerce) http://www.e4b.de/WebQuests/business_trip _WQ.html

- et pour élargir la recherche , une webquest sur la Grande Bretagne conçue pour des 5th graders 'élèves de primaire aux USA), avec des rôles spécifiques pour le père, la mère, le fils et la fille, et une intéressante grille d'évaluation:
http://www.arches.uga.edu/~ktnelson/Webq uest/

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