Anglais (Café N° 53)

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Bibliographie

Dossier spécial

Édition du 08-09-2004

- Christine Reymond -

- A la Une : Remembering 9/11

Le 11 septembre est samedi prochain. Voici quelques sites pour traiter ce sujet avec vos élèves:

Les adresses de Riverdeep's Classroom Flyer:
http://www.familiesandwork.org/911ah/les sonindex.html (lesson plans)
http://www.kqed.org/topics/news/worldnew s/sept11/index.jsp (audio programs from KQED radio)
http://www.abcteach.com/USA/usatoc.htm (patriotic activities)
http://www.time.com/time/covers/11010209 09/index.html (full coverage from Time)
http://www.austinchronicle.com/issues/di spatch/2004-09-03/cols_ventura.html (advanced)

Autres adresses:
USA Today : http://www.usatoday.com/news/sept11/year- later-index.htm
ABC News: http://abcnews.go.com/Sept11/ (the facts)
http://abcnews.go.com/Sept11_2003/ (plus vidicatif: fight back!)
White House : http://www.whitehouse.gov/911/tribute.htm l
Heros and patrioticism : http://home.att.net/~vetcenter/911anniv.h tm
Seattle Post Intelligence paper : http://seattlepi.nwsource.com/911/
ideas of activities : http://www.hrusa.org/september/activities /ideas.htm

Déjà publié dans le Café:
- Une activité de Jean François Morel pour des élèves de collège, à partir de photos:
http://www.theenglishclass.net/onlineact ivities.htm
les photos: http://www.theenglishclass.net/REACTwtc.h tm
L'exercice http://www.theenglishclass.net/Ressources /WTC11092001/index.htm
- Le dossier spécial 9/11 du n°23:
http://www.cafepedagogique.net/disci/arc hives.php?numero=23&discipline=anglais

Pour le prof    [ Haut ]
- Sites pour trouver des projets ou des partenaires

Global SchoolNet Foundation
Ce site vous propose des projets en cours ou à venir, qui recherchent des partenaires. Vous pouvez vous inscrire pour participer à l'un des projets proposés, ou proposer le votre.
http://www.gsh.org/index.html
Cette première adresse vous permettra de trouver des partenaires aux USA. Si vous recherchez des partenaires européens, alors allez sur le site de European SchooleNet (EUN)
http://www.eun.org

Primaire    [ Haut ]
- Primlangues

Un site incontournable pour l'enseignement en primaire, le site Primlangues du CIEP:
http://www.primlangues.education.fr/php/ index.php

- Teacher's bulletin board

Les anglo-saxon pratiquent beaucoup l'affichage dans les classes de primaire. Ces "bulletin boards" peuvent être construits par l'enseignant, par les élèves individuellement ou en groupes, mais le but est toujours de publier une information. Riverdeep's Classroom Flyer, Tuesday, August 31st suggère la construction d'un panneau par l'enseignant qui comprendra des points importants à propos de lui-même, pour créer un premier contact visuel avec les élèves. Sur ce modèle, vous pourrez construire un panneau pour vous présenter lors de la première séance d'anglais en primaire. Que vous soyez l'enseignant de la classe ou un intervenant extérieur, ce panneau mettra en valeur votre expérience des pays anglo-saxons à travers des images que vous aurez choisies et qui resteront au mur de la classe. Voyez:
http://www.teachers.net/lessons/posts/11 57.html

- Leaf Art

L'automne est là, avec les feuilles qui tombent...Vous trouverez sur ce site de nombreuses et originales idées de travaux manuels et décorations à faire avec des feuilles...
http://www.childfun.com/modules.php?name =News&file=article&sid=173

Collège    [ Haut ]
- The Olympic Games

Les jeux sont finis, mais les élèves les ont regardé pendant l'été, et c'est un thème qui plait toujours beaucoup aux jeunes, en particulier les garçons.
Voici quelques sites qui peuvent vous aider:
- Athens 2004 : le site officiel des jeux 2004
http://www.athens2004.com/athens2004/
- The Learning Network's Olympics 2004 special feature
http://www.nytimes.com/learning/2004olym pics
avec des lesson plans, des crosswords, et des interviews avec des athlètes des équipes américaines, etc.
- le site de CBS vous propose une animation interactive sur les jeux:
http://www.cbsnews.com/sections/indepth/ main500142.shtml
- Le site du musée des Jeux Olympiques de Lausanne
http://www.olympic.org/uk/index_uk.asp
propose une étude des olympic posters sous form d'un fichier .pdf
http://multimedia.olympic.org/pdf/en_rep ort_776.pdf
vous y trouverez des infos sur comment construire et lire une affiche,les méthodes de communication et une histoire des jeux en images.

Lycée    [ Haut ]
- WWF-Canada Conservation Programs: Arctic

Informations sur les programmes du WWF-Canada's "to safeguard Arctic wildlife, to protect key habitats and to reduce toxic contaminants." Avec des photos, des vidéos, et des articles sur la protection des baleines, entre autres.
http://www.wwf.ca/AboutWWF/WhatWeDo/Cons ervationPrograms/Conservation.asp?program =arctic

- U.S. Census Bureau: Census of Population and Housing [pdf]

The Scout Report du 3 September recommande ce site où vous pourrez trouver des chiffres, statistiques, tableaux et graphiques, ainsi que des données brutes et analysées sur la population des USA au 19ème et 20ème siècle, ce qui vous permettra aussi de mener des comparaisons.
http://www2.census.gov/prod2/decennial/i ndex.htm

- Election 2004

Resources
Vous trouverez de nombreux sites sur les élections en ce moment. Parmi ceux-ci, j'ai retenu celui de la chaine de télévision PBS qui propose:
- programs, as well as tools to research candidates and elections
- a roundup of the best election Web sites
- a calendar to keep you current on campaign events
- features information about the candidates (such as biographies and
positions on issues)
- general election topics (such as campaign finance reform and swing voters)
- lesson plans
- and a glossary.
http://www.pbs.org/elections

Lesson Plans
Extend your students' understanding of ELECTION ISSUES 2004 by using these lesson plans.
Vote for Me!
http://www.thirteen.org/edonline/lessons /vote/b.html
Political Analysis Through Satire
http://www.pbs.org/now/classroom/satire. html
Campaign Finance Reform
http://www.pbs.org/now/classroom/campaig nfinance.html

- Oral comprehension

L'internet fournit une excellente source pour trouver des fichiers son, authentiques ou didactisés, que vous pourrez utiliser pour entrianer vos élèves à la compréhension orale.
Vous pouvez les utiliser en direct, mais c'est toujours un peu risqué. Il est préférable de les enregistrer pour travailler dessus hors ligne. Pour savoir comment procéder, vous trouverez des explications et de l'aide sur plusieurs sites académiques:
http://lve.scola.ac-paris.fr/anglais/son .php (académie de Paris)
http://pedagogie.ac-montpellier.fr/disci plines/anglais/tice/audiofile2.html
(académie de Montpelliers)

voici ensuite quelques sites de fichiers sons avec des exercices:
http://www.esl-lab.com/ ( Randall's ESL listening lab, lots of files to
listen to for all levels)
http://www.soundguideweb.com/ ( Rodolphe Maurel's site for intermediate and
advanced)
http://languageguide.org/english/fr/ (for beginners and lower intermediate)

et vous en trouverez d'autres dans cette grande liste de liens:
http://www.caslt.org/research/esllinks2_ 2.htm

Bibliographie    [ Haut ]
- Mary Glasgow Publications

Mary Glasgow Publications vous propose une collection de "timesavers" avec des fiches d'activités et des images pour rendre vos leçons plus vivantes et interactives.
http://www.link2english.com/english_seco ndary.asp

- Anglais et MultiMédia

Anglais et MultiMédia (livre & cédérom), par Olivier Colas Collection Objectif MultiMédia du C.R.D.P. de l’académie de Grenoble. L'ouvrage lie constamment l'objectif pédagogique à l'outil ou au support qui est le mieux à même de servir le projet afin de faciliter la tâche des enseignants dans leurs premiers pas vers l'utilisation du multimédia, à la fois au plan technique et au plan pédagogique et de leur proposer des idées nouvelles pour ouvrir leur classe sur le monde.
http://anglais.multimedia.online.fr/

Dossier spécial    [ Haut ]
- Bullying and Cyber-Bullying

Voici tout d'abord deux articles sur un nouveau type de "bullying" : le "cyber-bullying" où les victimes sont persécutées par mail, SMS ou téléphone ou au moyen de photos prises à leur insu et mises en ligne. Ces persécutions peuvent concerner des jeunes ou des adultes, et il est parfois difficile d'identifier le persécuteur et de le confondre. Lisez ces articles, puis décidez si vous souhaitez aborder le sujet en cours ou si, au contraire, vous craignez le côté incitatif de ces informations. J'ai lancé sur Infonews un appel à des collègues qui auraient traité le sujet en classe. Une collègue de Cergy, Francoise Lycakis, m'a répondu en m'envoyant les sites qu'elle avait utilisé pour construire sa séquence, et le résultat du travail de ses élèves, qui est en ligne sur le site de leur établissement. Voyez ces sites après les deux articles, et des sites canadiens et américains sur bullying, harassment and violence in schools.

Scared of Cyber-Bullies? (from [LII New This Week] September 2)
Ce site de CBS montre "how the Internet is a new tool for schoolyard bullies." Vous y trouverez un article, une vidéo, des témoignages de jeunes et des liens.
http://www.cbsnews.com/stories/2004/05/1 1/earlyshow/living/parenting/main616717.s html

Schools install "bully boxes" to reduce student abuse (from Ed.Net Briefs 9.6.2004)
Voici un article à propos d'une "bully box" qui a été installée dans plusieurs écoles américaines, pour permettre aux élèves persécutés de s'exprimer de façon anonyme. Le texte n'est pas très riche, mais il peut devenir le point de départ de recherches ou d'une discussion en classe. Paul Westmoore "Installation of 'bully boxes' seeks to put a lid on students who abuse others". The Buffalo News, September 1, 2004.
http://www.buffalonews.com/editorial/200 40901/1058757.asp

Voici les sites britanniques à partir desquels Francoise Lycakis a fait travailler ses élèves:
http://www.bbc.co.uk/schools/bullying/
http://www.ace-ed.org.uk/advice/MyChild/ TacklingBullying.html
http://www.childline.org.uk/Bullying.asp
http://www.antibully.org.uk/
et voici le résultat de leur travail:"le questionnaire et les réponses de 100 élèves du lycée, ainsi que la synthèse élaborée par les collégiens après dépouillement de leurs résultats":
http://www.ac-versailles.fr/etabliss/lyc -galilee-cergy/site/siteeurope/news/SURVE Y.htm

Voici d'autres sites indiqués dans Infonews ( http://perso.wanadoo.fr/infonews/une1.htm ) sur le thème de Bullying et Violence in Schools, à la suite des évènements de Columbine School:
Bully B'ware : This Canadian organization offers online assistance to schools who are attempting to raise students' awareness of the problems of bullying. Resources include information about bullying (what it is, common characteristics, what makes a bully, what schools can do, and more) as well as news stories about bullies.
http://www.bullybeware.com/
stories
http://www.bullybeware.com/story.html
solutions
http://www.bullybeware.com/tips.html ]
an article about harassment:
"Study says harassment causes youth violence" (the Seattle Post-Intelligencer, April 11, 2000 B3 )
http://www.seattlep-i.com/local/juve111. shtml
and this site with advices, a list of warning signs and a guide against violence in schools:
http://pta.org/programs/crisis/

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