Anglais (Café N° 63)

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Dossier spécial

Édition du 09-06-2005

- Christine Reymond -

- A la Une : Découvrez le site et les ressources de l'école primaire d'Hénouville

Qui est Thierry Coz?
Thierry Coz est enseignant à l'école primaire d'Hénouville, un village près de Rouen. Il a été l'un des premiers à utiliser l'internet avec ses élèves, et vous trouverez toujours des activités et des projets vraiment intéressants sur ce site. Vous y trouverez entre autre des jeux interactifs qui peuvent être bien utiles comme activités ludiques de fin d'année.

Un projet : Snail Olympics
J'ai découvert que sa classe avait participé cette année à un projet européen surprenant appelé : Snail Olympics! Voyez les photos sur le site, et découvrez les partenaires et le projet sur celui de Llanddulas School. Cela vous donnera peut-être des idées pour l'an prochain!
http://www.ac-rouen.fr/ecoles/henouville /snail/index.html
http://www.llanddulas.conwy.sch.uk/snail .htm

Jeux interactifs en ligne
http://www.ac-rouen.fr/ecoles/henouville /jeux/index.html
Cette page propose 3 jeux interactifs qui mènent les débutants du cycle III de la reconnaissance audio à la compréhension orale, puis à l'écrit. Voici les jeux:
- Play with me
Basé sur le livre et le cd audio de Françoise Warnet-Jean et Côme Schneider, enseignants à l'IUFM de Rouen, ce jeu invite les élèves à reconnaitre les mots qu'ils entendent, puis à montrer qu'ils les ont reconnus en cliquant sur des images. Les élèves adorent, car ils doivent réagir très vite, comme dans les jeux vidéos!
- English with the Snaith Primary School
Dans ce jeu les élèves doivent choisir un thème, identifier le mot qu'ils entendent, puis l'écrire. Les thèmes recouvrent à la fois du Classroom English, des chiffres et du vocabulaire de base. Les mots sont prononcés par des élèves de Snaith Primary School, et sont parfois difficiles à identifier, mais il y a des aides et les solutions, ainsi les élèves peuvent s'exercer et recommencer jusqu'à ce qu'ils se sentent à l'aise.
- Fill in the blanks
Un jeu sympa, quoique plus traditionnel et sans son. Les élèves doivent glisser des mots à leur place dans une phrase. Les phrases sont idiomatiques et authentiques, et les animations agréables à l'oeil.

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- How to Start a Blog

Tech Learning News du 14 mai (Vol. 4, Issue 21) propose un guide pas à pas pour apprendre à commencer un blog. Une idée d'activité pour les vacances des profs? Les élèves, eux, connaissent depuis longtemps... ;)
http://www.techlearning.com/story/showAr ticle.jhtml?articleID=163100418

- Evaluations de Seconde en ligne

Beaucoup d'entre vous recherchent les anciens cahiers d'évaluation de seconde. Vous trouverez certains des exercices dans la banquoutils:
http://www.banqoutils.education.gouv.fr/ recherche/rechmultia.php (25 documents pour l'anglais seconde)
Mais Yvan Baptiste de Montpellier a rassemblé sur une page les cahiers scannés et les sons en MP3. Une ressource précieuse!
http://pedagogie.ac-montpellier.fr/disci plines/anglais/ressources/evaseconde/

- Sujets d'examens

Vous retrouverez la plupart des sujets d'examens sur le site de la liste "English Teachers" de l'académie de Lyon. Ils sont parfois accompagnés de corrigés ou de barêmes de notation. Et si vous avez des sujets d'examens et/ou des corrigés et barêmes, n'hésitez pas à les leur envoyer pour que tous les collègues en profitent.
http://anglais.free.fr/sujets/index_suje ts.html

Primaire    [ Haut ]
- Little Red Riding Hood

Le conte en fin d'année, c'est une bonne idée! Voici des suggestions pour travailler autour du Petit Chaperon rouge avec des ressources:
- à manipuler
Une collègue de la liste eTeach a trouvé ces "sequence cards"
du Little Red Riding Hood, que vous pouvez utiliser en primaire ou au collège, pour:
- faire retrouver les étapes du conte en réordonnant les images.
- faire raconter l'histoire aux élèves avec leurs propres mots. Attention : les images anciennes sont très mignonnes, mais présentent un petit chaperon rouge qui fera peut-être ricaner certains élèves....
http://www.daycareresource.com/sequencec ardslittleredridinghood.html
- à lire
Vous pourrez sur cet autre site retrouver ces mêmes images avec le texte
pour une compréhension écrite, ou un enrichissement lorsque les élèves auront raconté l'histoire avec leurs propres mots:
http://www.dltk-kids.com/rhymes/littlere d/1.htm
- à écouter et lire
*** Mais la meilleure version me parait celle de la BBC, avec des images actuelles qui plairont aux élèves, du son (texte lu) et des sous-titres en anglais, et une jolie morale : "you should never talk to strangers you meet in the woods!"
http://www.bbc.co.uk/cbeebies/storycircl e/fairystories/redridinghood/red_s.shtml

Autres sites sur le conte
- pour des activités autour du sujet (coloriages, bricolages)
http://www.first-school.ws/activities/on linestory/steps/redridinghood.htm
- conte lu et discuté (pour lycée ou prof)
http://www.storybookonline.net/article.a spx?article=lrrh1 ( lecture de l'histoire et le script, un peu difficile pour des jeunes non anglophones.Pour les enseignants, voyez l'intro et la discussion qui suit.)
- pour retrouver la version de Grimm et des variantes (id)
http://mld.ursinus.edu/Maerchen/redridin ghood.html

- Visual Abecedary and picture book

Bembo Zoo est un joli site en Flash, qui propose un abécédaire dans lequel, lorsque vous cliquez sur une lettre, le nom d'un animal contenant cette lettre (en anglais) s'affiche, puis les lettres s'assemblent pour former une image de l'animal. Vous pouvez utiliser ce site pour faire apprendre des noms d'animaux (crab, zebra, peacock or octopus...), mais aussi pour étudier la façon dont les lettres s'ordonnent visuellement pour former une image. Un site sympa et original!
http://bemboszoo.com/

- Flash Cards

Les Flash Cards sont un support très utile pour présenter du vocabulaire ou des situations, et pour faire parler les élèves. Michelle Henry du Collège Pilâtre de Rozier dans l'académie de Nancy-Metz a rassemblé des adresses dans ces deux pages:
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/angl ais/Henry/verbes.htm
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/angl ais/Henry/present.htm
Et, comme le signale Hélène Cayuela sur eTeach, une des ressources qu'elle indique est une mine pour des flash cards et des jeux les utilisant. Voyez les flash cards, et les jeux, en particulier, Big Town, qui vous permettront d'organiser des activités ludiques de fin d'année.
http://www.mes-english.com

- Three little plays

This online book features a short puppet show dialogue, that primary school students will enjoy read, understand, then learn and play. I found this resource from a site recommended by our colleague Laure Peskine on eTeach, containing lots of others online books:
http://www.starfall.com/

Collège    [ Haut ]
- Chores

Michelle Henry a aussi rassemblé une page de ressources sur les "household chores", excellente pour le primaire et le collège. Vous y trouverez des flashcards, des exercices interactifs, des livres interactifs à écouter, des leçons et des cartoons, et même une vidéo (Les profs de la liste eteachNet ont travaillé ensemble à la transcription du script de la vidéo). Des ressources visuelles, dynamiques et interactives que vous pourrez utiliser pour remotiver des élèves un peu fatigués en fin d'année...
Les ressources:
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/angl ais/Henry/chores.htm
La vidéo et son script :
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/angl ais/Henry/chorescript.htm
Voyez aussi ces flash cards sur "daily routine"
http://esl-images.com/vocabulary_topic_d isplay.asp?images=Daily%20Routines&topic= 15
http://casls.uoregon.edu/ActionsVerbs.ph p

- Summer Safety Tips

Des conseils de sécurité simples fournis par le Croix Rouge américaine, facile à utiliser pour des leçons cadrées : vous pourrez ensuite proposer aux élèves de choisir un conseil (ou d'en inventer un autre) et de réaliser un poster pour le faire connaitre. Vous afficherez ensuite leurs productions sur les murs de la classe, ou réaliserez une expo au CDI, en fin d'année ou en septembre. Thèmes abordés : surfing, diving, and boating; sun and heat exposure; hiking and camping. Vous trouverez aussi un quiz interactif que vous pourrez faire en classe, si vous avez un videoprojecteur.
http://www.redcross.org/services/hss/sum safety/
Voyez par exemple "the hiking check list" :
http://www.redcross.org/services/hss/tip s/hiking.html

- Advertising with Geography

[LII New This Week]du 26 mai propose de lancer les élèves dans une découverte de la géographie et des "trésors" des USA à travers cette activité qui propose de concevoir une publicité vantant les mérites d'une région : ils doivent travailler en groupes pour étudier les caractéristiques de la région qu'ils ont choisie, puis produire un document ( affiche, dépliant, dossier, site web, Power-Point, etc.) qui va convaincre le public (les autres élèves, les parents ou sur internet) qu'il faut absolument visiter cette région.
http://www.iupui.edu/~geni/lsort/adverti s.html
L'idée est attirante pour motiver les élèves par un projet sur lequel ils vont travailler pendant les dernières heures de cours. Le site propose l'idée, mais pas de sites à partir desquels travailler. Cependant, avec une recherche sur Google avec les mots clés "50 states" vous trouverez tout les documetns dont vous aurez besoin. par exemple le site
http://www.50states.com/

Lycée    [ Haut ]
- Flash Animations from Frédéric Chotard

A new layout and organisation is now ready for the "Flash Animations" website by our colleague Frédéric Chotard. Instead of just watching the animations (and the worksheets or other stuff along with them), now you can (very simply) download the "Flash" files and save them to your computer. It should be very easy to do, even if you know nothing about it. Give it a try!
http://perso.wanadoo.fr/prof.danglais/an imations
you can also find lots of other useful resources on his site:
http://perso.wanadoo.fr/prof.danglais/

- Immigrants' stories

Infonews n°247 recommended the article from the New York Times :
'15 Years on the Bottom Rung', By Anthony DePalma,May 27, 2005
http://www.nytimes.com/learning/teachers /featured_articles/20050527friday.html
On eTeachNet, our colleague Annie Gwynn recommends this complement by the NYT in "Class Matters" : an audioslide show which provides an audio visual and easier version of this long article. The sound is sometimes difficult to understand because of the accents, but you can always refer the students to the article... It features an interesting parallel between a Greek immigrant who made it and a Mexican immigrant still fighting to find enough money to raise his family. See especially the passage when both work in the restaurant, as a manager and an employee...
http://www.nytimes.com/indexes/2005/05/2 6/national/class/
About immigration and finding jobs, read also :
"Who Has Work? He Who Finds Busboys" (May 27, 2005)
http://www.nytimes.com/learning/students /pop/articles/27employment_LN.html
and see that graph about how class works
http://www.nytimes.com/packages/html/nat ional/20050515_CLASS_GRAPHIC/index_01.htm l
and other resources from the page
http://www.nytimes.com//learning/issues_ in_depth/20050515.html

- Sustainable development

The Scout Report from June 3
http://scout.wisc.edu/Reports/ScoutRepor t/Current/?PHPSESSID=5c0c77039861cc9fc777 e47c37069bce
recommends several sites that could be interesting to use during this week of environment:
The Sustainable Cities Programme
http://hq.unhabitat.org/programmes/susta inablecities
Environmental Protection Agency: Superfund ( from The Scout Report -- June 3)
http://www.epa.gov/superfund/index.htm
Amnesty International Report 2005
http://web.amnesty.org/report2005/index- eng
see also this info about beaches from [LII New This Week] June 2 and the U.S. Environmental Protection Agency (EPA)
http://www.epa.gov/beaches/
Check out http://www.TeachUNICEF.org, a new online resource to help teachers and youth group leaders engage students as active global citizens by learning about UNICEF's efforts worldwide!
*** the Scout Report from May 27th recommended this site called Global 3.0, featuring the sound file of a program about globalization and outsourcing. You can listen to the program and read the transcript:
http://americanradioworks.publicradio.or g/features/global30/
see also Sustainable Table, about food and agriculture:
http://www.sustainabletable.org/home/
and The Fifth Estate: Hot Air (Information about Canada's 2002 ratification of the Kyoto Protocol on global warming)
http://www.cbc.ca/fifth/kyoto/

- Letter boxing and geo caching

Put your GPS to work by introducing your students to the growing phenomena known as geocaching, and then start a quest of your own as a student or classroom project for the summer months. Your students will love both planning and executing these searches, while your class or school can keep its own logbook of discovery. Consider pairing up with a penpal class to exchange logs and discoveries.
http://www.riverdeep.net/current/2002/04 /042202_letterbox.jhtml
Find out about letterboxing and goecaching! It is a way to mix treasure hunt and hiking, and can be efficient for children or people who don't see the point of going for a walk, a hike or a treck, who don't enjoy just the pleasure of walking, breathing fresh air and being outside, but need a goal, a reward for their efforts...... In class, this text is a good material for written comprehension for students who have studied English for at least 4 years, because it deals with something nobody knows about and that the class will discover together. It will develop their skills for global comprehension, like scanning a text for information and inferring the global meaning from a few well selected clues. And then the students can debate about the interest of this sport/hobby....and if they find it is a good idea, why not get into the project and do it in France? This could make American people want to come and visit France!
http://www.riverdeep.net/current/2002/04 /042202_letterbox.jhtml
Here are some links to other site dealing with the subject, that you can use to build a webquest or a treasure hunt:
http://www.letterboxing.org/
http://www.smithsonianmag.si.edu/smithso nian/issues98/apr98/letterboxing.html
(from the Smithonian, a short article explaining how it started)
http://dartmoorhistory.blogspot.com/
(history of the original Dartmoor letter boxing : that's where it started!)
http://walking.about.com/library/weekly/ aa073001a.htm
( with interviews from walkers to read)
http://www.geocaching.com/ (about orientation)
http://members.aol.com/Letterboxr/stamps .html
(about how to carve stamps)
http://dmoz.org/Recreation/Outdoors/Lett erboxing/
(a very long page of links)

Bibliographie    [ Haut ]
- Actes du colloque

Les actes de la DESCO en ligne sur Eduscol ou en version papier au CRDP de l'Académie de Versailles, 2004, 221 p.
http://eduscol.education.fr/index.php?./ D0126/contenus_culturels_actes.htm

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- Bicentenaire de Hans Christian Andersen

Marc Auchet, professeur de Suédois à la Sorbonne à Paris et traducteur des oeuvres d'Andersen vous invite à un symposium international sur Hans Christian Andersen qui se tiendra les
17 et 18 juin 2005 à la Sorbonne, à Paris.
Voici ce qu'il dit : "Apart from [contributing with] my new translation [into French] of the fairytales of Hans Christian Andersen, which have been given a splendid reception by critics in many newspapers and on the radio, I will host an international Andersen symposium set to take place at Sorbonne on 17 and 18 June with the active participation of one or two renowned French actors/actresses and a Danish singer Anne Shin, who will perform some of Andersen's famous songs. This will take place at the magnificent Amphithéâtre Richelieu. Of the publications I have contributed to I will emphasise the commended educational magazine "Textes et documents pour la classe", which will issue a special feature edition in September. The magazine has more than 20,000 subscribers and will reach a large proportion of the field of education in France. Teachers and pupils will benefit from this by becoming more familiar with Andersen."
http://www.ambparis.um.dk/fr/menu/lambas sade/Actualites/ColloqueEtConcertHansChri stianAndersenEn+Sorbonne.htm

Autres expos, spectacles et concerts à Paris pour le Bicentenaire:
http://www.hca2005.com/HCA2005/ca30/id/3 811
http://www.ambparis.um.dk/fr/menu/lambas sade/Actualites/HCAndersenEnFrance2005.ht m

Information sur les manifestations en Suède:
http://www.andersen.sdu.dk/rundtom/2005/ index_e.html

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- End-of-Year activities and resources

Online Game : CyberChase
If you take your students to the computer room at the end of the year, they will enjoy playing this game : you choose your character, get a mission, then you go from place to place, talk to people (written dialogue), buy things, and try to carry out your mission. For students from lower intermediate level upwards.
http://pbskids.org/cyberchase/quest/laun ch.html

End of School Year How-To's
"How can you continue the learning at the end of the school year, not overload yourself or your students, and bring a sense of closure to your class?" Riverdeep's Classroom Flyer, May 15th offers numerous great suggestions to help relieve end-of-school year stress.
http://www.teachnet.com/how-to/endofyear /052498.html
Here are some other suggestions by Education World : webquests, drama, TV commercial or the problem solving activity called "egg drop"
http://www.educationworld.com/a_lesson/l esson/lesson184.shtml

End-of-Year Certificates
Riverdeep's Classroom Flyer from May 15th, May 23rd and 24th suggests several sites of ideas of certificates to reward your students for a year's work of effort, achievement, or just a job well done. It's very American, but all children like to be rewarded. Find out something for each of your students, and you may be sure they won't forget what you wrote on their certificate!:
Find a certificate maker here to individualize certificates and adjust them to your own specific needs.
http://www.teachnet.com/how-to/endofyear /certificates060399.html
Printable awards for preschooler who know their ABC, can count to ten, count to 20, or count by 2's, or good cleanup helpers....
http://chubbiecubbie.com/freeawards.htm
Nice elementary certificates online tool offered by children's author and illustrator Jan Brett
http://www.janbrett.com/interactive_awar ds/index2_php.htm
individualized end of school year award
http://www.theteacherscorner.net/seasona l/endofyear/awards2.htm

Mind Binder activities
Riverdeep's Classroom Flyer, Wednesday from May 18th recommends this page of activities for a last day of school...
http://www.createdbyteachers.com/interac tivityjun.html

Other end of year activities
find lots of ideas in last year's addresses at:
http://www.cafepedagogique.net/disci/ang lais/52.php
see also
http://www.edu-cyberpg.com/Teachers/newt eacherlastday.html

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