Anglais (Café N° 66)

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Dossier spécial

Édition du 09-10-2005

- Christine Reymond -

- A la Une : Oliver Twist

Le film de Roman Polanski sort en salle le 19 octobre en France. Le Café en parlait déjà dans le n°65 en vous proposant des liens généraux:
http://www.cafepedagogique.net/disci/anglais/65.php

Vous pouvez trouver des trailers en différents formats sur ce site:
http://www.movieweb.com/movies/film.php?2875

En classe, vous pouvez proposer aux élèves à partir de la 3ème de comparer des images du film et le texte de Dickens. Voici des activités possibles à partir des bandes annonces et d'extraits des chapitres 2 et 10:
Chapter 2
Watch the beginning of the trailer, compare it to the text and anwswer the questions:
trailer : http://www.sonypictures.com/movies/olivertwist/video/traile[...]
text : http://perso.numericable.fr/~dreymondch46/infonews/themes/olivertwistchap2.html
Questions :
- does the master hit him with his stick?
- does the master run after him?
- does "that boy will be hanged" mean the same thing in the trailer and in the book?
Have a look at the different values of "will"
http://esl.about.com/library/grammar/blfuture.htm
then read the end of the text and explain what effect the film director wanted to achieve.
Chapter 10
Watch teaser n°1 ( sans le son, car il est en français)
http://www.olivertwist-lefilm.com/site.htm
Describe the scene and write it in your own words (remember to express feelings and describe the actions)
Read the text in chapter 10 and compare with your description.
http://perso.numericable.fr/~dreymondch46/infonews/themes/olivertwistchap10.html

Vous pouvez aussi inviter vos élèves à découvrir la vie des enfants à l'époque victorienne et les workhouses à travers ces pages conçues par des historiens pour des jeunes anglophones:
What was the life Victorian Children http://www.channel4.com/learning/microsites/Q/qca/victorian[...]
What is a workhouse?
http://www.channel4.com/history/microsites/H/history/guide1[...]
http://www.judandk.force9.co.uk/workhouse.html
http://users.ox.ac.uk/~peter/workhouse/
http://history.powys.org.uk/school1/newtown/life.shtml
Selon le niveau de vos élèves et l'équipement dont vous disposez, vous pouvez les faire travailler en groupes sur les différents textes, soit en ligne, soit imprimés, puis prévoir une mise en commun orale, suivie ou non d'un compte rendu écrit.

Vous pouvez retrouver toutes ces adresses en ligne sur la page d'Infonews:
http://perso.numericable.fr/~dreymondch46/infonews/themes/olivertwist.html

Follow up
Vous pouvez ensuite poursuivre sur le thème de Child Labour ou Children's right à partir de ces sites:
Children’s work rights in the UK today
http://www.worksmart.org.uk/rights/viewsubsection.php?sun=7[...]
Other sites about Children's Rights
UNICEF: http://www.unicef.org/
Cartoons : http://www.unicef.org/crcartoons/list.htm
Voice of Youth : http://www.unicef.org/voy/index.php
Child Labor on Human Rights Watch : http://www.hrw.org/children/labor.htm
Save the Children : http://www.savethechildren.org.uk/scuk/jsp/whatwedo/subthem[...]

Vie de la discipline    [ Haut ]
- Section Européennes

Le site de l'académie de Paris nous informe de la mise à jour des pages : "Sections européennes"
Programme 2006 :
http://lve.scola.ac-paris.fr/anglais/programse.php
Dispositif pédagogique :
http://lve.scola.ac-paris.fr/anglais/dispopedago.php
Sections européennes dans l'Académie de Paris :
http://lve.scola.ac-paris.fr/anglais/acaparis.php
Voyez aussi les sites du ministère, d'Eduscol et des académies de Versailles, Caen et la Martinique
http://www.education.gouv.fr/syst/igen/rapports/secteuro.ht[...]
http://www.education.gouv.fr/int/fiches/seceuro.htm
http://eduscol.education.fr/index.php?./D0121/accueil.htm
http://www.ac-versailles.fr/sections-europeennes/
http://www.ac-caen.fr/daric/sectioneurop/sectioneurop.htm
http://www-peda.ac-martinique.fr/anglais/2_sect_europ.shtml

Primaire    [ Haut ]
- Quelle méthode choisir pour l'anglais en primaire?

Lisez les revues, comparer les méthodes sur le site de Primlangues
http://www.primlangues.education.fr/php/modules_de_methode.[...]

- Quelque chose à fêter chaque jour...

Chaque jour de l'année est consacré à quelque chose, quelque part dans le monde. Voyez ces trois calendriers et choisissez ce qui vous plait, ou qui plaira à vos élèves. Vous pouvez aussi trouver des liens vers des suggestions d'activités autour du thème que vous aurez choisi.
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/anglais/Henry/celebramo[...]
http://www.ac-orleans-tours.fr/anglais-liens/sitecalendrier[...]
http://www.timeanddate.com/calendar/

- Note of Praise

Ce site vous propose de jolis 'diplômes' à offrir à vos élèves pour les récompenser. Ils seront encouragés à lire les documents et retenir ce vocabulaire car les messages leur sont adressés personnellement, et ils contiennent une chose valorisante que vous avez repérée et dont vous les félicitez. Dans la ligne du 'positive reinforcement'...
http://www.alphabet-soup.net/ttools/praisenotes.html

Collège    [ Haut ]
- Picture Recipes

Ces recettes en images pourront servir dès le primaire, mais aussi dans els petites classes de collège et dans els classes de segpa ou pour certains BEP. Les élèves peuvent regarder les images pour comprendre les textes courts, associer les textes aux images, et, si c'est possible, faire ce que dise les textes : agir les aidera à fixer la motion. Vous pourrez aussi utiliser cela à la maison avec vos enfants!
http://www.bry-backmanor.org/picturerecipes.html

- Verbes irréguliers classés par modification

Martine Martin sur la liste e-Teach a trouvé cette liste de verbes irréguliers classés selon les changements que les verbes subissent: rien ne change, un changement, tous diférents, etc.
Une autre façon de mémoriser les verbes irréguliers, à tester. Certains trouveront qu'en rapprochant des changements identiques, on risque des confusions, d'autres trouveront que cette façon d'apprendre est plus constructive que l'ordre alphabétique...
http://www.churchillhouse.com/english/verbsheet.pdf

Lycée    [ Haut ]
- Calvin and Hobbes

Il est asez difficile de trouver cette BD gratuitement sur l'internet, mais Elisabeth Buffard a signalé un lien sur e-teach, et vous pouvez aussi obtenir un extrait de chaque album sur Amazon.
http://www.reemst.com/calvin_and_hobbes/
http://www.amazon.com/gp/reader/0836218663/ref=sib_rdr_ex/0[...]%5Fencoding=UTF8&p=S006&j=0#reader-page
http://www.amazon.com/gp/reader/0836218787/ref=sib_dp_pt/00[...]

Vous pouvez aussi utiliser ces animations comme déclencheur de parole:
http://www.simplych.com/eatme.gif
http://www.simplych.com/foodart.gif
ou utiliser ces autres extraits:
http://www.simplych.com/comics.htm

Autour des albums, voici le Calvin Ball (un sport spécial!)
http://www.simplych.com/cb_rules.htm
Et pour découvrir l'auteur Bill Waterson (on peut même lui écrire!) and lire des articles:
http://home3.inet.tele.dk/stadil/calvin.htm

- Different Roads from the MoMA

Pour les élèves de bon niveau ou très motivés ( classes de SI, DUT, post-bac et TPE), voici un site qui propose des solutions pour le développement durable, les nouvelles énergies et les nouvelles voitures fonctionnant sans essence. Cette exposition en ligne date de 1999, les informations ont donc besoin d'être remises à jour en tenant compte des dernières avancées de ces technologies, mais elle fournit toutes les informations de bases, bien présentées et ordonnées.
http://www.moma.org/exhibitions/1999/differentroads/index.h[...]

- Interview of Shazia Sikander from the MoMA

Les étudiants intéressés par l'art, la communication ou la sociologie aimeront ce site qui permet de mesurer comment l'histoire personnelle d'un artiste influence même les artistes modernes, et comment une jeune indienne musulmane a sû se faire reconnaitre aux USA. Le site présente des interviews de Shazia Sikander par des lycéens. Vous pourrez utiliser les interview pour des exercices de compréhension audio, et en vérifier le résultat avec els transcriptions complètes.
Le site présente les interviews sous forme de courts enregistrements correspondants chacun à un thème précis, et pour chaque sujet vous pouvez entendre la question, puis la réponse, et lire la transcription. Vous trouverez aussi des liens vers les tableaux mentionnés dans l'interview.
Des pages bien organisées et très intéressante pour des étudiants de bon niveau.
http://redstudio.moma.org/interviews/shahzia/shahzia.html

- Recent wine trade agreement between European Union and United States criticized

Advanced students studying economics or cookery and wine art will be interested in this special report from the Scout Report dated Sept 30th, with a text describing how American wines might be imported to France, even if they are not made according to the French regulation for wine-making,and sites to read more about this topic.
http://scout.wisc.edu/Reports/ScoutReport/Current/inthenews[...]

- *** Epicurious

La lettre d'information LII New This Week du 29 Septembre recommande ce site qui propose des milliers de recettes, d'astuces, et de spécialités ethniques ou pour les fêtes.
http://www.epicurious.com
Les recettes s'accompagnent de photos, et surtout vous trouverez des vidéos en streaming qui vous expliquent comment faire une mayonnaise ou plier une serviette. Il n'y a pas de scripts, mais les images sont assez redondantes pour permettre une excellente compréhension.
Malgré la publicité envahissante au début, c'est un site qui intéressera tous ceux qui s'intéressent à la cuisine...pour leurs élèves ou pour eux-mêmes!
http://www.epicurious.com/cooking/how_to/video/


Bibliographie    [ Haut ]
- 1,000 Ideas & Activities For Language Teachers by Sean Banville

Sean Banville est un enseignant britannique qui travaille au Japon.
http://www.breakingnewsenglish.com/banville.html
Vous le connaissez sûrement : c'est lui qui rédige chaque matin gratuitement pour nous les Breaking News qui nous fournissent des leçons clés en main sur des faits d'actualité récents. Le Café a apprécié les textes qu'il a rédigé lors du Tsunami et du cyclone Katrina par exemple. Ces documents sont accompagnés de fichiers son, qui permettent aussi d'écouter les textes et de s'entrainer à la dictée ou à des fill in the blank.
http://www.breakingnewsenglish.com
Il vient de publier en ligne un livre qui propose des pistes et activités diverses pour utiliser l'actualité en cours de langue et faire produire de l'oral aux élèves dans des situations de communication authentiques. Vous y découvrirez des warm-ups, des activités à pratiquer avant, pendant et après la lecture d'un texte ou l'écoute d'un document, des pistes pour exploiter le titre d'un texte, travailler le vocabulaire, passer de l'écrit à l'oral, utiliser des citations, discuter, débattre, exposer et défendre une opinion, ainsi que des task-based activities et des role plays.
Vous pouvez aller sur le site et télécharger un extrait du livre, et, si il vous convient, pourquoi pas l'acquérir pour la documentation de votre établissement? Les nouveaux enseignants y trouveront avec plaisir des pistes de travail originales.
http://www.breakingnewsenglish.com/book.html

Sortir    [ Haut ]
- Rize

Ghislaine Grimaud on eTeachNet was looking for information about this new documentary about Krumping : Rize. Here are some resources:

What is Krumping?
Wikipedia : http://en.wikipedia.org/wiki/Krumping
Dance magazine : http://www.findarticles.com/p/articles/mi_m1083/is_7_78/ai_[...]
MTV : http://www.mtv.com/news/articles/1486576/20040423/index.jht[...]
Ask Men : http://www.askmen.com/toys/special_feature_100/106_special_[...]
Video without script about another film from the director : "krumped", but easy to understand, (choose the last video, "crumping")
"you can channel that anger and you can release that in a positive way because you release it through art, art and dance"
http://www.ifilm.com/player/?ifilmId=2532715&pg=default&ski[...]
dance magazine : "Getting krumped: the changing race of hip hop"
http://www.looksmartjrhigh.com/p/articles/mi_m1083/is_7_78/[...]

Film Focus from the BBC
Rize (doc BBC : vidéo et script)
http://www.bbcworld.com/content/talkingmovies_archive_26_20[...]

Official sites
the official site of the film, with the trailer, synopsis, etc.
http://www.rizemovie.com/rize.php
the director's site
http://www.davidlachapelle.com/film.shtml

Other videos (without script)
trailer : http://www.msnbc.msn.com/id/8336549/site/newsweek/
trailers and TV adds : http://www.movieweb.com/movies/film.php?3053
other videos about "Krumped" : http://www.ifilm.com/ifilmdetail/2532341?htv=12&htv=12

In French
Officially released in France on September 21st 2005
France 2 : 2 news reports about the film
http://musique.france2.fr/actu/14029611-fr.php
Canal + : MAKING OF : Samedi 17 septembre à 11h45
http://www.canalplus.fr/pid46-cid15381.htm

Other articles about the film
Newsweek : http://www.msnbc.msn.com/id/8336696/site/newsweek/
plot summary from imdb : http://www.imdb.com/title/tt0436724/plotsummary
http://www.boxoffice.com/scripts/fiw.dll?GetReview?&where=I[...]
http://www.cbc.ca/arts/film/rize.html
http://sfgate.com/cgi-bin/article.cgi?file=/chronicle/revie[...]%20%0D
http://www.metroactive.com/papers/metro/06.22.05/rize-0525.[...]
http://www.popmatters.com/film/reviews/r/rize-2005.shtml

Dossier spécial    [ Haut ]
- Podcasting by J.M.Dumont

Jean Marc Dumont, notre collègue de Pau, a rassemblé pour vous ces informations et vous explique :

"Comment utiliser le Podcasting en classe d'Anglais et préparer la future épreuve de compréhension orale du bac."

Le Podcasting permet de télécharger automatiquement vos programmes radio préférés et de les transférer sur une clé MP3 pour les utiliser en classe en branchant la clé sur l'entrée de l'ampli d'un magnétophone. Pour tout savoir sur le podcasting voir :
http://en.wikipedia.org/wiki/Podcasting
Le podcasting est vraiment une révolution dans le domaine de l'écoute de la radio et du phénomène de convergence(l'ordinateur prend la place du poste de radio, TV, etc...)

Comment utiliser le Podcasting ?
Tous les jours mon ordinateur va automatiquement me chercher les dernières éditions des programmes "phares" de BBC World service que j'utilise en cours (Outlook, off the shelf etc...)J'utilise aussi les programmes de radio Australia (AM et PM). Il ne me reste plus qu'à les mettre sur ma clé MP3 (on en trouve à moins de 50 €) et à les exploiter dans mes classes.
Voici ce qu'il vous faut :
1)Installer le logiciel gratuit Itunes téléchargeable sur http://www.apple.com
2)Cliquez sur l'onglet ipod+itune (vous n'avez pas besoin d'acheter un ipod pour profiter de cette merveille que sont les pocasts!!!!)
3)Télécharger le logiciel Itunes.
4)Aller sur le site http://www.audiofeast.com pour vous abonner gratuitement et choisir les Podcasts de la BBC. (Il faut que le logiciel Itunes soit lancé et tourne pour que l'abonnement puisse se faire.)
5) Pour Radio Australie aller sur le site
http://www.abc.net.au/services/podcasting.htm
pour connaître la procédure de l'abonnement gratuit à leur service de podcasting.

Comment exploiter le Podcasting avec les élèves ?
Une fois que vous avez récupéré vos émissions, vous pouvez les diffuser aux élèves soit en branchant votre lecteur MP3 sur l'ampli du magnétophone qui est sur votre bureau soit en les diffusant sur l'intranet de votre établissement.
Pour fabriquer vos exercices, vous pouvez :
1) vous inspirer du Tome 3 de l'aide à l'évaluation, les 3 tomes sont dans vos CDI et avaient été distribués dans les lycée il y a 4 ou 5 ans.
A noter l'excellent livre de Béatrice Briard et Daniel Leclercq : Pédagogie Différenciée au lycée CRDP de Créteil qui dans le chapitre compréhension de l'oral donne des pistes d'exploitations très intéressantes des principes expliqués dans le tome 3 du livret du ministère.
2)Vous inspirer de la méthode d'exploitation des docs sonores d'Audioster en testant la version d'évaluation gratuite sur :
http://www.edulang.com
3)Vous inspirer de l'excellent travail de Explio qui travaille pour l'alliance française et exploite les émissions de RFI(Radio France Internationale) J'utilisais RFI lorsque j'enseignais le Français à l'université du Minnesota et j'ai repris pour la BBC certaines approches pédagogiques pour les extraits que j'exploite dans mes classes d'Anglais. Vous pouvez tester l'approche du site de RFI à partir du lien :
http://www.rfi.fr/fichiers/langue_francaise/languefr/exerci[...]
login : rfi mot de passe : rfi
4)Vous pouvez aussi vous inspirer d'une approche plus américaine sur le site de MPR (Minnesota Pablic Radio) en explorant leur approche didactique de l'utilisation de la radio en classe.
Leur approche s'appelle "Sound Learning" et offre plein de conseil au prof qui ne saurait pas utiliser la radio dans ses classes. Voir :
http://www.soundlearning.org
On vous expliquera comment exploiter le programme "morning edition" dans vos classes.
A noter pour terminer l'irremplaçable ouvrage de Barry Tomalin :
Video, TV and Radio in the English Class ELTS(MacMillan Publishers), vous le trouverez sur http://www.amazon.com
Barry Tomalin explique comment utiliser les programmes de BBC World Service en classe.
A noter aussi un vieil ouvrage que l'on trouve dans certains CDI Learning to Listen Tasks for developing listening skills d'Alan Maley et Sandra Moulding, j'ai adapté plusieurs de leurs exercices qui sont très bien faits.

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