Arabe (Café N° 71)

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Bibliographie

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Édition du 23-03-2006

- Mohammad Bakri -

- A la Une : La chevalerie

Conçu et réalisé par le « CNDP », le dossier « La chevalerie » publié dans « TDC numéro 908 » du 15 janvier 2006, publication proposant tous les quinze jours des dossiers complets autour de thèmes variés : art, littérature, histoire-géographie, sciences, nous offre, pour accompagner le plan de rénovation de l'enseignement des langues, des compléments pédagogiques gratuits en ligne.

Figure dominante du Moyen Age, le chevalier, par la maîtrise de ses armes et ses vertus multiples, incarne le type même du héros, source d’inspiration de nombreux écrivains et poètes. Dans les terres du Moyen-Orient, nombre de chevaliers sont devenus des héros.

En primaire, les élèves découvriront et fabriqueront des marionnettes, à partir d’Aragouz, sorte de guignol chevaleresque.

Au collège, ils s'orienteront vers une bande dessinée autour du personnage d'Antara, chevalier poète mythique, première figure de chevalerie dans le monde arabe.

Au lycée, ils se pencheront sur des héros chevaleresques du monde arabe, entre histoire et légende.

- Dossier Chevalerie :
http://www.cndp.fr/secondaire/languespratique/arabe/chevale[...]
- TDC numéro 908 :
http://www.cndp.fr/Produits/DetailSimp.asp?ID=74352
- Page d’accueil du CNDP Langues en pratique :
http://www.cndp.fr/secondaire/languespratique/
- Page d’accueil du CNDP :
http://www.cndp.fr/accueil.htm

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- L’épreuve d’arabe au baccalauréat général, technologique et professionnel

En ligne sur le site de Langue et Culture arabes de l’académie de Versailles :
- Textes officiels et les programmes :
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/langue-arabe/lesprogra[...]
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/langue-arabe/examenset[...]
- Epreuve facultative d’arabe au baccalauréat général et technologique. Textes officiels et un large choix de textes en arabe littéral et en arabe dialectal :
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/langue-arabe/epreuvefa[...]
- Presse en ligne :
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/langue-arabe/sitesarab[...]
- Des biographies d’auteurs :
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/langue-arabe/BIOGRAPHI[...]
- Des comptes rendus de lecture :
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/langue-arabe/COMPTESRE[...]
- Des ressources iconographiques sur le Monde arabe :
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/langue-arabe/RESSOURCE[...]

En ligne sur le site arabe de l’académie de Lyon :
- Les annales du baccalauréat, toutes séries confondues:
http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/arabe/ressources/exconc.htm[...]

- Epreuves spécifiques de l'option internationale du baccalauréat (OIB)

- Le B.O. n° 44 du 1er décembre 2005 publie les programmes des épreuves spécifiques d’histoire et géographie du baccalauréat, option internationale:
http://www.education.gouv.fr/bo/2005/44/MENE0502320A.htm

- le B.O. n° 40 du 3 novembre 2005 précise les conditions d'organisation des épreuves de l'option internationale du bac. Particulièrement : épreuves orales et écrites en langue et littérature et histoire-géographie.
http://www.education.gouv.fr/bo/2005/40/MENE0502109N.htm

- Le B.O. n° 33 du 15 septembre 2005 publie les programmes de langue et littérature arabes des sections internationales franco-arabes implantées en France conduisant à l’option internationale du baccalauréat:
http://www.education.gouv.fr/bo/2005/33/MENE0501413A.htm

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- Qantara – Dialogue avec le Monde musulman

Excellent site allemand en trois langues : allemend, anglais et arabe. Ce site propose des rubriques très variées et très intéressantes aussi bien dans le domaine culturel que dans celui de l’actualité.
Page d’accueil du site :
http://www.qantara.de/

Accès au site en arabe :
http://www.qantara.de/webcom/show_softlink.php?wc_c=339

- Revue culturelle Oufoq

Revue culturelle, artistique et littéraire en arabe :
http://www.oufoq.com/

- Poésie - Dwaihi

Excellent site poétique en arabe. Ce site propose des documents ecrits et sonores :
http://www.dwaihi.com/

- Presse - Azzaman

Quotidien irakien en arabe :
http://www.azzaman.com/

- Théâtre – les pionniers

Site en arabe qui propose les biographies et le œuvres des pionniers du théâtre arabe et international :
http://www.squ.edu.om/stu/tht/pioneers.html

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- Concours d'enseignement: Agrégation, Capes et PLP

Pour tout savoir sur les concours d’enseignement d’arabe : programmes, préparation, inscription, rapports du jury, résultats, etc, vous pouvez consulter le site interuniversitaire crée par Frédéric Lagrange:
http://www.concours-arabe.paris4.sorbonne.fr/

- Stages des lauréats des concours externes et internes

Le B.O. n°9 du 2 mars 2006 publie une note précisant les modalités d'affectation et de stage des lauréats des concours de recrutement externes et internes de l'agrégation, du Capes, du Capet, du Capeps, du Caplp, de CPE et de conseillers d'orientation. Elle s’adresse aux lauréats de la session 2006, ainsi qu’à certains lauréats des sessions antérieures ayant bénéficié d’un report de stage ou d’un congé. Elle a pour objet de préciser les différentes options qui leur sont offertes et de leur fournir les indications nécessaires pour établir leur dossier.
http://www.education.gouv.fr/bo/2006/9/MENP0600600N.htm

Pour accomplir leur démarche, les lauréats des concours disposent du système d’information et d’aide aux lauréats, SIAL, sur le site internet du ministère de l’éducation nationale : rubrique SIAL.
http://www.education.gouv.fr/

- Les rapports des jurys

Les rapports des jurys du Capes et de l'agrégation sont publiés sur le site du ministère. Toutes les disciplines ne sont pas encore disponibles. Mais c'est déjà le cas pour la session 2004 pour un nombre important d'entre elles y compris l’arabe.
http://www.education.gouv.fr/siac/siac2/jury/default.htm

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- Cités du Monde

Nous avons choisi de reproduire ci-après l’éditorial de Claude Vittiglio présentant le site les « Cités du monde », proposé par la chaîne « TV5.ca », qui reflète bien l’esprit du site : « Nous vivons une époque paradoxale où le monde n'a jamais paru aussi accessible dans ses plus lointains confins tout en restant réfractaire à la compréhension individuelle. Qui ne s'est jamais senti à jamais étranger dans une ville présentant apparemment tous les signes de la familiarité ?

Seraient-ce les effets insidieux d'une mondialisation qui nous signifierait un chez nous partout alors que le chez soi n'est nulle part ? Les pistes du voyage sont souvent brouillées par des ornières de préjugés, des talus de clichés et des culs-de-sac d'incompréhension. Il ne s'agit pas de saisir à tout prix les profondeurs subtiles des différentes cultures, mais plutôt de garder une juste distance entre ce que nous sommes dans un nouveau contexte et ce que nous pensons être aux yeux de l'autre.

La ville a le pouvoir de présenter un condensé saisissant, violent parfois, d'un pays tout entier. Minorités ethniques, groupes cultuels, folklores, traditions, pratiques, tendances et profils socio-économiques divers jusque dans les disparités les plus extrêmes, s'y croisent sans se voir, se frôlent sans se toucher, s'affrontent parfois ou bien au contraire tendent à fusionner dans une reconnaissance mutuelle. Le vrai exotisme est là, au coin de la rue, en plein Downtown, sur les discrètes rides d'un visage ou dans les accents d'une mélopée ténue tenant tête aux clameurs des foules laborieuses.

En donnant une tribune à ces cités, TV5 continue de patiemment construire un édifice fondé sur la somme des modesties, à l'échelle de l'homme et au rythme de la découverte. C'est un symbole fort qui prouve que le monde reste encore à portée de main ».

Plusieurs villes du Monde arabe sont proposées sur le site :
- Alger :
http://www.cites.tv/citesdumonde/destination4-Alger.html
- Beyrouth :
http://www.cites.tv/citesdumonde/destination13-Beyrouth.htm[...]
- Damas :
http://www.cites.tv/citesdumonde/destination21-Damas.html
- La Caire :
http://www.cites.tv/citesdumonde/destination15-LeCaire.html
- Sanaa :
http://www.cites.tv/citesdumonde/destination24-Sanaa.html
- Tunis :
http://www.cites.tv/citesdumonde/destination1-Tunis.html

Pour plus d'informations :
- Page d’accueil de TV5.ca :
http://www.tv5.ca/
- Page d’accueil des Cités :
http://www.cites.tv/citesdumonde/accueil.php
- Accèes direct destinations proposées :
http://www.cites.tv/citesdumonde/destinations.php

- Midad en ligne

Magazine d’information et de documentation sur l’arabe et sa didactique publié par le CRDP de Paris, Midad s’adresse à tous les professeurs d’arabe de l’enseignement secondaire (public et privé), ainsi qu’aux enseignants du supérieur impliqués dans la formation. Les enseignants d’autres disciplines (telles les Lettres, l’Histoire et les Arts plastiques) et les enseignants du premier degré peuvent trouver dans ses pages des pistes utiles pour favoriser la découverte du monde et de la culture arabes. Midad paraît, depuis l’automne 1996, trois fois par an (novembre février et avril), sous forme d’imprimé (format A4, 12 pages), avec le concours des académies de Créteil, Paris et Versailles. les numéros complets, des articles et compléments ainsi qu'un index détaillé de l'ensemble des numéros sont consultables en ligne.
Page d’accueil du CRDP de Paris :
http://crdp.ac-paris.fr/
Les numéros complets sur le site du CRDP de Paris :
http://crdp.ac-paris.fr/d_librairie/production-CRDP.htm
les articles, compléments et index des numéros sur le site de l’académie de Versailles:
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/langue-arabe/midadenli[...]

- Les signets de la Bibliothèque Nationale de France

Monde arabe, ressources générales :
http://signets.bnf.fr/html/categories/c_892arabe_gen.html

Portails de l'internet arabe :
http://signets.bnf.fr/html/categories/c_892arabe_portails.h[...]

Ressources pour la recherche sur le monde arabe :
http://signets.bnf.fr/html/categories/c_692arabe_recherche.[...]

- Alwaraq

Al-Warraq, un excellent site qui propose en ligne un fond très complet du patrimoine arabo-musulman: histoire, géographie, voyages, compilations, littérature, hadith, linguistique, médecine, philologie, etc... et c'est gratuit!!
http://www.alwaraq.com/

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- 26ème Salon du livre

Porte de Versailles du 17 au 22 mars 2006.

Un Salon du Livre toujours festif et florissant qui pour sa 26e édition défile l’alphabet pour défier la lettre F en accueillant « francofffonies ! », le festival francophone en France.

Un Salon du Livre à l’affût des tendances frémissantes ; il frétille, fourmille et foisonne d’idées, il vous invite au festin des livres et des mots et reçoit la fine fleur de l’édition. La fièvre monte, la fantaisie nous gagne, faisons partager de folles émotions. Gageons qu’il frappera les esprits par sa fougue et sa frénésie et qu’il vous offrira, public affamé de phrases fascinantes et de rêves profonds, de forts et flamboyants récits, des histoires enflammées, des fabuleux destins, fragiles ou féroces…

Sachez qu’une fine équipe efficace et affable vous façonne ce formidable festival et fera éclore à l’aube du printemps un florilège de rencontres, découvertes à foison et flots de souvenirs…

Taya de Reyniès
Commissaire Générale du Salon du Livre de Paris

Page d’accueil :
http://www.salondulivreparis.com

- L’âge d’or des sciences arabes

IMA du 25 octobre 2005 au 19 mars 2006.

Lorsque l’on songe à l’apport des savants arabes au développement scientifique de l’Europe, deux domaines viennent immédiatement à l’esprit : les mathématiques et l’astronomie. La civilisation arabo-musulmane nous a légué le système de numérotation utilisé dans le monde entier et a transmis le chiffre zéro inventé par les mathématiciens indiens. Les mathématiciens arabes ont littéralement inventé l’algèbre et furent les premiers à imaginer les différents procédés permettant la résolution des équations.
En ce qui concerne l’astronomie, il suffit de constater que la nomenclature des termes employés est particulièrement riche en appellations venant de l’Islam. Par ailleurs les astronomes arabes ont mis au point un grand nombre d’instruments leur permettant d’accomplir des mesures à partir de leurs observations du ciel, le plus connu étant l’astrolabe ; mais il en existe d’autres tout aussi sophistiqués. La civilisation de l’Islam s’est emparée de toutes les branches du savoir intellectuel et technique. Elle a accompli des découvertes prodigieuses dans différents domaines de la science qu’il s’agisse de la mesure du temps (horlogeries variées) et du repérage dans l’espace (navigation et création de cartes géographiques) ou de la mise au point de dispositifs mécaniques et optiques. Il convient aussi de ne pas oublier la chimie qui s’applique à comprendre la composition et le comportement de la matière, ni bien sûr la médecine et l’architecture qui concernent la santé et le bien-être des hommes.

L’histoire des sciences occidentales a longtemps occulté ce qu’elle devait à la science arabe et, désormais, celle-ci apparaît comme un chaînon indispensable dans l’histoire universelle des sciences. Les savants des pays d’Islam ont d’abord étudié et assimilé, puis prolongé d’apports nouveaux les disciplines pratiquées dans les civilisations antérieures (surtout grecque, mésopotamienne et indienne) en ayant recours à la science expérimentale et en défrichant des domaines et des techniques qui ne se constitueront que bien plus tard en Europe. Le Moyen âge de l’Occident est contemporain de l’âge d’or de la civilisation de l’Islam. Une langue commune, l’arabe, la prospérité de l’empire dont l’ampleur du territoire – de l’Espagne à l’Inde - a favorisé le commerce international, l’encouragement des califes et des princes, la liberté de pensée et la tolérance, sont autant de facteurs qui ont permis de faire progresser le patrimoine scientifique commun.

Cette exposition a pour ambition de montrer au public le développement extraordinaire qu’ont connu les sciences à l’époque de ce qu’il est convenu d’appeler l’âge d’or de la civilisation arabo-musulmane (VIIIe-XVe siècle). Abordant à la fois une culture et des sujets qui ne sont pas nécessairement bien maîtrisés par le public, cette manifestation veut l’interpeller par une approche simultanément esthétique, pédagogique et ludique. Ainsi, les œuvres réunies (tout type de supports) seront-elles assorties d’une signalétique qui en permettra la compréhension et la signification, complétée de modules audiovisuels (interviews, séquences filmées, images de synthèse) intégrés véritablement au parcours. Plutôt que de procéder à un catalogue exhaustif des différentes disciplines constituant la science arabe, le parcours considère trois ensembles dans lesquels seront traités à la fois l’élaboration et la diffusion des savoirs à travers les manuscrits, l’expérimentation et la pratique avec les instruments et les outils, enfin les résultats à travers des objets et des artefacts.
http://www.imarabe.org/temp/expo/sciences-arabes.html

- Intertice

Carrefour des usages pédagogiques en Ile-de-France le 10 mai 2006 à la Cité des Sciences et de l’industrie.

Les académies de Paris, Créteil et Versailles s’associent le 10 mai 2006 dans la deuxième édition d’InterTICE, Carrefour des usages pédagogiques en Ile-de-France.

Cet événement propose de faire découvrir au cœur de la Cité des sciences et de l’industrie, et sur près de 3000 m2, les ressources et les usages pédagogiques dédiés aux technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement en Île-de-France.

Tous les acteurs de la communauté éducative pourront échanger sur leurs pratiques professionnelles via des démonstrations et des conférences.

Créé à l’initiative des conseillers Tice des recteurs et des directeurs des Centres régionaux de documentation pédagogique des trois académies, cet événement est soutenu par le Conseil régional d’Ile-de-France.
http://www.intertice.fr/

- 8ème Biennale des cinémas arabes à Paris

IMA du 22 au 30 juillet 2006.

Poursuivant son action dans le domaine de la connaissance et de la diffusion du cinéma arabe en France, en Europe, et au-delà, l’Institut du monde arabe organise, du 22 au 30 juillet 2006, la 8ème Biennale des cinémas arabes à Paris dont une partie de la programmation sera reprise dans plusieurs villes de province. La 8ème Biennale présentera plus d’une centaine de films de fiction et de documentaire répartis en trois sections :
1. Une section compétitive réservée aux longs, moyens et courts métrages, fictions et documentaires, produits au cours des deux dernières années.
2. Une section informative.
3. Un hommage à l’acteur égyptien Ahmed Zaki.

Un jury fiction et un jury documentaire décerneront les prix de la Biennale.
Une rencontre sera organisée en présence des professionnels arabes et européens autour des conditions nécessaires à l’émergence d’un marché du cinéma et de l’audiovisuel euro-arabe.

Plus d’une centaine d’invités : cinéastes, acteurs, producteurs et journalistes en provenance de l’ensemble des pays arabes, mais aussi de France, d’Europe et d’ailleurs, participeront à ce rendez-vous unique du cinéma arabe en Europe.

Page d’accueil de la 8ème Biennale :
http://www.biennalecinemarabe.org/
Page d’accueil de l’IMA :
http://www.imarabe.org/

- Colloque Cyber-Langues

Colloque Cyber-Langues du 22 au 24 août 2006 - LOUVAIN-LA-NEUVE (Belgique).

Le colloque est organisé par l'association Cyber-Langues qui regroupe des enseignants de langues utilisant les technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement et l'apprentissage des langues.

C'est aussi un lieu où enseignants, formateurs IUFM, chercheurs, producteurs d'outils multimédia qui s'intéressent aux TICE et qui souhaitent collaborer aux rencontres Cyber-Langues, se retrouvent pour échanger et partager autour de leurs pratiques concrètes.

Le colloque Cyber-Langues 2006 qui se déroulera à Louvain-La-Neuve (Belgique) de mardi 22 au jeudi 24 août 2006, aura comme thème: «L'intégration des TICE dans l'enseignement des langues : quelles pratiques pour quels résultats ?».
http://www.cyber-langues.asso.fr/

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