Arts - éducation musicale (Café N° 43)

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Pour le prof

Collège

Lycée

Édition du 04-12-2003

- François Jarraud -

- A la Une : Quand les petits apprennent l'art aux grands

A l'origine de cette démarche, un constat : des élèves en grande difficulté scolaire, issus de milieux défavorisés, déchiffrant avec difficulté. Patricia Berdynski a eu l'idée de les amener à se réconcilier avec l'école en leur demandant de préparer la visite d'un musée organisée avec leurs parents. Chacun a du préparer un commentaire oral et pour cela faire la découverte des oeuvres d'art, se documenter, s'entraîner à présenter oralement leur travail. L'impact sur les comportements scolaires et les savoirs est certain. Les appétits s'ouvrent. L'école trouve du sens. Le rapport avec l'enseignant change. Une réussite qui réconcilie l'élève avec l'école grâce à une idée "toute simple".
http://www2.ac-lille.fr/arts-plastiques/ expePeda/experiences/expeFrameset.htm

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- Arts : outils multimédias

L'académie de Grenoble met en ligne une page ressources . Elle propose de nombreux liens vers les institutions, les revues, les sites d'artistes ou d'enseignement. On y trouvera également des conseils pour le matériel informatique et les logiciels, des liens pour trouver de l'aide ne ligne.
http://www.ac-grenoble.fr/arts/Ressour.h tm/TICE/index.htm

- Musique lab

Musique Lab est un ensemble de six logiciels réalisés conjointement par une équipe de spécialistes de l'éducation musicale dans l'éducation nationale et l'IRCAM. Chaque application, gratuite, est téléchargeable par tout établissement dépendant du ministère de l'éducation nationale. Leur utilisation est libre de droits pour tous les usages de l'éducation musicale, dans le cadre scolaire comme dans le cadre familial pour les élèves qui peuvent ainsi poursuivre chez eux le travail entrepris en classe. Chaque logiciel permet l'étude, la manipulation, l'expérimentation d'une ou plusieurs dimensions du langage musical. Comme outil à disposition du professeur pour faire travailler sa classe, il permet aisément de faire entendre des phénomènes sonores très fins et de simuler des processus musicaux mis en oeuvre dans des pièces du répertoire. Comme outil à disposition de l'élève, il propose d'emblée des itinéraires exploratoires qui visent la création sonore.
http://www.educnet.education.fr/musique/ tice/applications/musiclab/index.htm

- Aide en ligne

Comment brancher un périphérique avec Cubase ? Comment s'approprier Wavelab ? Comment configurer Cubase ? Les réponses sont sur Educnet.
http://www.ac-grenoble.fr/musique/Config uration/Configuration.htm

- Wolfi

Produit par le CNDP et le CRDP de Versailles, le DVD "Wolfi " est construit autour du spectacle Wolfi (65 minutes) basé sur l'oeuvre de Mozart et dirigé par Didier Grojsman et Stéphanie Nataf. Le DVD y associe des compléments pédagogiques : séances de relaxation, échauffement, vocalises, accompagnements, partitions. Le DVD permet une découverte de l'oeuvre de Mozart ainsi qu'une initiation au spectacle.
http://www.artsculture.education.fr/musi que/actualites/wolfi/wolfi.htm

- EROA

Les EROA sont les Espaces Rencontres avec l'Oeuvre d'Art. Fruits d'un partenariat entre la région Nord-Pas -de-Calais et le Rectorat, ces lieux aménagés dans des établissements scolaires présentent régulièrement des oeuvres d'art. Une initiative à découvrir.
http://www2.ac-lille.fr/arts-plastiques/ expePeda/eroa/eroaFrameset.htm

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- Musique avec les autres disciplines

Comment associer la musique aux autres disciplines, par exemple dans un IDD ? Le site grenoblois ouvre des pistes. Par exemple cette séquence "Hiroshima est partout" qui associe les professeurs de lettres, d'histoire et de musique dans la production d'un spectacle.
http://www.ac-grenoble.fr/musique/accuei l/index.html

- Musique au collège

A Versailles, des exemples de morceaux adaptés à l'enseignement. Par exemple un morceau de "Hip Yop" destiné à des 5èmes avec une deuxième voix.
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/sit emus/default.htm

- IDD en musique

Un recueil d'IDD mettant en oeuvre l'enseignement musical. La base d'expériences se remplit petit à petit.
http://pedagogie.ac-aix-marseille.fr/dis ciplines/mao/actu.htm

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- Cent portraits / Cent visages

La Bibliothèque nationale de France et France se sont associés pour offrir un concours artistique. Au terme d'un parcours en ligne dans la captivante exposition photographique de la BNF, les participants sont invités à adresser une image, une seule, qui représente, au terme de plusieurs semaines de découverte, de confrontation, de réflexion et de pratique de la photographie... le portrait de leur groupe, le vrai visage de leur communauté. Ces portraits/visages, seront présentés jusqu'à la fête de l'Internet sur le site de France 5, accompagné chacun d'un commentaire sur la démarche adoptée. Une approche qui permet une réelle initiation en classe à la photographie et à des thèmes plus généraux : transparence, contrainte, visage etc..
http://www.france5.fr/education/portrait s
http://expositions.bnf.fr/portraits/peda go/cent/index.htm

- Musique : Tout pour le bac

Educnet met en ligne de nombreuses informations sur le bac 2004 : textes officiels, explications sur les épreuves, analyses d'oeuvre, documents pédagogiques sur la musique de Bali, exemples de sujets, apports scientifiques, partitions, fichiers midi etc.
http://www.educnet.education.fr/musique/ actualite/concours/baccalaureat/bac2004/i ndex.htm

- Un forum pour le bac Musique

L'académie de Rennes ouvre un forum à l'attention des professeurs d'éducation musicale.
http://www2.ac-rennes.fr./erm/forumsud/d efault.htm

- Arts : Séquences pour le lycée et le collège

Le site académique de Grenoble présente de nombreuses ressources pédagogiques thématiques. Ainsi cette étude sur "Corps et identité" où Véronique (terminale ES) décrit son travail : "C'est la perte de l'identité par la fragmentation du corps.. La cage thoracique est présentée avec tout ce qu'on mange pour garder son image. Finalement j'ai voulu exprimer le rejet de la société de consommation qui joue avec notre image, l'image que l'on a en soi et celle que l'on voudrait avoir". Les séquences vont de la sixième (plastique, couleurs) à la terminale.
http://www.ac-grenoble.fr/arts/Ressour.h tm/SeqAP1/index.htm

- Bac Arts

Le site versaillais propose une page spéciale bac 2003 : programmes, ressources documentaires et bibliographiques, sélection d'oeuvres..
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/art splastiques/beta/BAC03/accueil.htm

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