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Arts - éducation musicale (Café N° 43)
Pour le prof Collège Lycée Édition du 04-12-2003 - François Jarraud - - A la Une : Quand les petits
apprennent l'art aux grands A l'origine de
cette démarche, un constat : des élèves
en grande difficulté scolaire, issus de
milieux défavorisés, déchiffrant avec
difficulté. Patricia Berdynski a eu
l'idée de les amener à se réconcilier
avec l'école en leur demandant de
préparer la visite d'un musée organisée
avec leurs parents. Chacun a du préparer
un commentaire oral et pour cela faire la
découverte des oeuvres d'art, se
documenter, s'entraîner à présenter
oralement leur travail. L'impact sur les
comportements scolaires et les savoirs
est certain. Les appétits s'ouvrent.
L'école trouve du sens. Le rapport avec
l'enseignant change. Une réussite qui
réconcilie l'élève avec l'école grâce à
une idée "toute simple". Pour le prof [ Haut ]- Arts : outils multimédiasL'académie de Grenoble met en
ligne une page ressources . Elle propose
de nombreux liens vers les institutions,
les revues, les sites d'artistes ou
d'enseignement. On y trouvera également
des conseils pour le matériel
informatique et les logiciels, des liens
pour trouver de l'aide ne ligne. Musique Lab est un
ensemble de six logiciels réalisés
conjointement par une équipe de
spécialistes de l'éducation musicale
dans l'éducation nationale et l'IRCAM.
Chaque application, gratuite, est
téléchargeable par tout établissement
dépendant du ministère de l'éducation
nationale. Leur utilisation est libre de
droits pour tous les usages de
l'éducation musicale, dans le cadre
scolaire comme dans le cadre familial
pour les élèves qui peuvent ainsi
poursuivre chez eux le travail entrepris
en classe. Chaque logiciel permet
l'étude, la manipulation,
l'expérimentation d'une ou plusieurs
dimensions du langage musical. Comme
outil à disposition du professeur pour
faire travailler sa classe, il permet
aisément de faire entendre des
phénomènes sonores très fins et de
simuler des processus musicaux mis en
oeuvre dans des pièces du répertoire.
Comme outil à disposition de l'élève, il
propose d'emblée des itinéraires
exploratoires qui visent la création
sonore. Comment brancher un
périphérique avec Cubase ? Comment
s'approprier Wavelab ? Comment
configurer Cubase ? Les réponses sont
sur Educnet. Produit par le CNDP et le CRDP
de Versailles, le DVD "Wolfi " est
construit autour du spectacle Wolfi (65
minutes) basé sur l'oeuvre de Mozart et
dirigé par Didier Grojsman et Stéphanie
Nataf. Le DVD y associe des compléments
pédagogiques : séances de relaxation,
échauffement, vocalises,
accompagnements, partitions. Le DVD
permet une découverte de l'oeuvre de
Mozart ainsi qu'une initiation au
spectacle. Les EROA sont les Espaces
Rencontres avec l'Oeuvre d'Art. Fruits
d'un partenariat entre la région
Nord-Pas -de-Calais et le Rectorat, ces
lieux aménagés dans des établissements
scolaires présentent régulièrement des
oeuvres d'art. Une initiative à
découvrir. Collège [ Haut ]- Musique avec les autres disciplinesComment associer la musique
aux autres disciplines, par exemple dans
un IDD ? Le site grenoblois ouvre des
pistes. Par exemple cette séquence
"Hiroshima est partout" qui associe les
professeurs de lettres, d'histoire et de
musique dans la production d'un
spectacle. A Versailles, des
exemples de morceaux adaptés à
l'enseignement. Par exemple un morceau
de "Hip Yop" destiné à des 5èmes avec
une deuxième voix. Un recueil d'IDD
mettant en oeuvre l'enseignement
musical. La base d'expériences se
remplit petit à petit. Lycée [ Haut ]- Cent portraits / Cent visagesLa
Bibliothèque nationale de France et
France se sont associés pour offrir un
concours artistique. Au terme d'un
parcours en ligne dans la captivante
exposition photographique de la BNF, les
participants sont invités à adresser une
image, une seule, qui représente, au
terme de plusieurs semaines de
découverte, de confrontation, de
réflexion et de pratique de la
photographie... le portrait de leur
groupe, le vrai visage de leur
communauté. Ces portraits/visages,
seront présentés jusqu'à la fête de
l'Internet sur le site de France 5,
accompagné chacun d'un commentaire sur
la démarche adoptée. Une approche qui
permet une réelle initiation en classe à
la photographie et à des thèmes plus
généraux : transparence, contrainte,
visage etc.. Educnet met
en ligne de nombreuses informations sur
le bac 2004 : textes officiels,
explications sur les épreuves, analyses
d'oeuvre, documents pédagogiques sur la
musique de Bali, exemples de sujets,
apports scientifiques, partitions,
fichiers midi etc. L'académie de Rennes ouvre un
forum à l'attention des professeurs
d'éducation musicale. Le site académique de Grenoble
présente de nombreuses ressources
pédagogiques thématiques. Ainsi cette
étude sur "Corps et identité" où
Véronique (terminale ES) décrit son
travail : "C'est la perte de l'identité
par la fragmentation du corps.. La cage
thoracique est présentée avec tout ce
qu'on mange pour garder son image.
Finalement j'ai voulu exprimer le rejet
de la société de consommation qui joue
avec notre image, l'image que l'on a en
soi et celle que l'on voudrait avoir".
Les séquences vont de la sixième
(plastique, couleurs) à la terminale.
Le site versaillais propose
une page spéciale bac 2003 : programmes,
ressources documentaires et
bibliographiques, sélection d'oeuvres..
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