Arts - éducation musicale (Café N° 44)

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Collège

Lycée

Édition du 19-12-2003

- François Jarraud -

- A la Une : Musique : Pratiques

M. Haug met en ligne ses pratiques. On trouve sur son site des fichiers musicaux réalisés par les élèves ainsi que des exemples de démarches. Par exemple : créer un puzzle musical, préparer un support de style rap, recréer un chant à partir d'éléments rythmiques ou mélodiques.
http://m.haug.free.fr/

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- Arts : Autobiographie

Un travail en troisième où les élèves sont invités à matérialiser dans une oeuvre leur parcours de vie.
http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/arts/a rtsplastiques/lecons/autobiographie/somma ire.htm

- Arts : Paysage fantastique

En 4ème , la réalisation d'un paysage fantastique à partir de décalcomanies et d'une oeuvre de Signac.
http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/arts/a rtsplastiques/lecons/autobiographie/somma ire.htm

- Musique : Classe à Pac

Un travail sur la composition musicale créant des liens entre des musiciens de la classe de Saxophone de Claude Delangle, trois compositeurs de la classe de composition de Luis Naon, une chanteuse de la classe de Peggy Bouveret, et des élèves de quatrième.
http://education-musicale.scola.ac-paris .fr/temoignages/pac03.htm

- Musique : La KitcheNet

Un espace qui associe pratiques en classe, informations sur les logiciels et les matériels et analyse d'oeuvres.
http://www.ac-strasbourg.fr/visiteurs//p edago/edu_mus/index.cfm

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- Arts : Cadavres exquis nantais

L'idée est simple : faire circuler entre établissements des images sur lesquelles les élèves puissent rebondir.
http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/arts/a rtsplastiques/lecons/cadavresexquis2/somm aire.htm

- Epreuve de musique au bac L

De nouvelles dispositions affectent l'épreuve obligatoire de musique en série L dès la session 2004. Elles sont publiées au B.O. du 4 décembre.
http://www.education.gouv.fr/bo/2003/45/ MENE0302621N.htm

- L'enlèvement des Sabines

En histoire des arts, les élèves de Cécile de Joie étudient la vile gallo-romaine. Une occasion de découvrir plus largement la civilisation romaine. Pour cela, C. de Joie nous propose une séquence modulaire sur l'enlèvement des Sabines. Comment une légende antique a traversé l'art occidental.
http://lycee-romain-rolland-clamecy.ifra nce.com/lycee-romain-rolland-clamecy/Espa trav/HIDASabines.htm

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