Pour le prof
Collège
Lycée
Édition du 11/02/2005 -
François
Jarraud - - A la Une : Le bac et France
Musique"Au moment où le ministère de
l’éducation nationale envisage un
partenariat à long terme avec une des
grandes chaînes musicales du service
public de radiodiffusion, voilà qu’un
producteur bien peu informé laisse
entendre, par ses propos comme à travers
le montage de ceux de ses interviewés que
la musique au bac serait bien compliquée,
trop difficile, remplie de théorie…
Qu’elle exigerait la maîtrise d’un
volapuk de circonstance porté par des
manuels « officiels », que
l’enseignement dispensé en amont du
baccalauréat et déjà au collège
équilibrerait… théorie musicale et
histoire de la musique ! TOUT CELA EST
FAUX, COMPLÈTEMENT FAUX !" affirme avec
force l'inspecteur général Vincent
Maestracci. Cet incident survient au
moment où France Musique diffuse des
émissions pédagogiques qui étaient
vivement recommandées sur le 14ème
quatuor de Beethoven au programme du
bac. Pour M. Maestracci, "de tels
propos, s’ils manifestent déjà une
inacceptable méconnaissance de la
réalité de l’enseignement de la musique
dans les collèges et lycées, sont
particulièrement regrettables de la part
d’une chaîne de service public".
http://eduscol.education.fr/D0008/beetho
ven2005.htm
http://www.ac-reims.fr/datice/musique/pa
ges/infos.htm
- Politique d’éducation artistique
et culturelleLa circulaire des ministres
de l'éducation nationale et de la
culture est parue au B.O. Elle fixe les
objectifs et les moyens de
l'enseignement artistique et culturel.
Voir le dossier du Café n°58.
http://www.education.gouv.fr/bo/2005/5/M
ENE0500078C.htm
http://www.cafepedagogique.net/disci/art
s/58.php
- Arts : Capes externe Les sujets de
l'épreuve orale sur dossier du capes
2004 sont en ligne.
http://www.ac-amiens.fr/pedagogie/arts_p
lastiques/capes04/capesap1.htm
- Arts : L'art ça s'apprend !L'art ça
s'apprend, l'art ça s'enseigne ! Le Snes
et le Snep FSU ont organisé les 3 et 4
février à Paris un colloque sur les
enjeux des enseignements artistiques et
la loi d'orientation. Au programme des
tables rondes, des ateliers, des points
de vue d'universitaires, de chercheurs
et d'artistes (E. Pignon-Ernest par
exemple).
http://www.snes.edu/clet/rubrique.php3?i
d_rubrique=94
- Arts : LogicielsUne sélection à jour
des logiciels de création infographique
gratuits. Sont passés en revue les
outils pour la retouche d'images, la
création 2D, le dessin vectorisé,
l'animation 3D, le montage vidéo, les
visionneuses. Indispensable !
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/art
splastiques/softs_gratuits.htm
- Arts : Equipement
informatiqueL'académie de Créteil publie
les résultats d'une enquête sur
l'équipement des salles d'arts
plastiques. 73% ne disposent d'aucun
ordinateur, très peu ont plus de 3
ordinateurs. Le manque de logiciels est
également mentionné.
http://www.ac-creteil.fr/arp/Pages/enque
te2003/enquete.html
- Arts : Le dictionnaireUn dictionnaire
des termes utilisés pour l'enseignement
artistique, de Abstraction à
Xylogravure.
http://www3.sympatico.ca/robin.rousseau/
alphabet.htm
- Arts : EvaluationLes enseignants de
l'académie de Caen ont planché sur
l'évaluation. Les travaux des 5 groupes
sont publiés. Ils ont du imaginer une
évaluation de fin d'année scolaire pour
chaque niveau du collège.
http://www.discip.ac-caen.fr/artsplastiq
ues/stageval45.htm
- La CartoonerieUn site pour créer et
diffuser ses propres dessins animés
gratuitement. La création se fait
enligne à travers un atelier casting qui
génère les personnages, u atelier décor,
un atelier tournage qui fabrique les
décors et enfin le montage. Le site a
tété développé par deux jeunes
ingénieurs de Centrale Lille. Un joli
projet qui mérite visite.
http://www.lacartoonerie.com/
- PlastikosUn site développé par un
enseignant : liens mais aussi ressources
pédagogiques et travaux d'élèves.
http://www.plastikos.org/
- Musique : Faire manipulerUn
intéressant travail avec le logiciel
Audacity de manipulation d'une musique
de jazz sur ordinateur. Le logiciel est
utilisé pour une découverte précise de
la tessiture, de l'organisation de
l'œuvre.
http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/musique/
doutilinfclass.html
- Arts : IDD Image et photographieUn
superbe travail mené entre arts
plastiques et physique. Les collégiens
sont amenés à créer des images et à
s'exprimer à travers elles. Ils ont créé
des photos numériques, construit un
appareil photo, retraité les images et
enfin associé un texte libre à leurs
images. A voir !
http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/arts/a
rtsplastiques/projets/IDD_image_photo/som
maire.htm
-
Arts : La table est servieEn seconde,
une suite de séquences pour sensibiliser
les élèves à la question de la
matérialité de l'image par le biais de
la nature morte. Les élèves découvrent
l'agencement de l'image,la matérialité
de l'image photographique…
http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/arts/a
rtsplastiques/lecons/sequence_table_servi
e/sommaire.htm
- Musique : Ressources pour le
bacObservations autour de l'opus 131,
dossier complet sur l'œuvre, dossier sur
Arvo Part : cette page de l'académie de
Lyon propose une sélection de ressources
sur les différentes oeuvres au programme
du bac 2005.
http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/musique/
dbac.html
- Musique : Bac 2005 :
séquencesPlusieurs séquences pour
travailler les œuvres au bac sur le site
académique de Lyon : une approche de la
musique d'Arvo Pärt, Constantes et
modifications de la tonalité, voilà pour
des séquences récentes. Il y en a aussi
de plus anciennes.
http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/musique/
dpedalyc.html
