Arts plastiques (Café N° 69)

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Vie de la discipline

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Bibliographie

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Édition du 21-01-2006

- Elisabeth Laurent -

- A la Une : Cézanne année 2006

Cent ans après sa mort, la ville d’Aix-en-Provence et la Communauté du Pays d’Aix, le ministère de la Culture et de la Communication, en collaboration avec la région Provence-Alpes-Côte d’Azur et le Conseil Général des Bouches-du-Rhône se sont associés pour rendre hommage à Cézanne.
L’un des enjeux important de cette célébration est de mieux comprendre l’œuvre de Cézanne et le rôle déterminant de sa peinture dans l’avènement de l’art moderne : parcours d'initiation à Cézanne, colloques, expositions, ateliers pédagogiques, publications jalonneront l’année 2006 et apporteront de mutiples éclairages.
le site
http://www.cezanne-2006.com/cezanne_2006/?lg=fr

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- Programmes de terminale session 2007

Le BO n°1 du 5 Janvier 2006 informe des nouveaux programmes limitatifs des enseignements artistiques en classe terminale pour l’année scolaire 2006-2007 et pour la session 2007 du baccalauréat. Dans la partie du programme traitant du "champ des activités et des productions tridimensionnelles", "la sculpture commémorative dans l'espace public au XX° siècle" remplace "trace, moulage et empreinte dans la sculpture de la deuxième moitié du XX° siècle". Dans "Mise en espace et mise en scène" "Olympe de Gouve" a remplacé "Movie house". Pour Oeuvre tridimensionnelle et espace public : "Long term parking" remplacera "La Fontaine Stravinski".
http://www.education.gouv.fr/bo/2006/1/MENE0502774N.htm

Pour le prof    [ Haut ]
- Alexis Aufray

Un diaporama en ligne des sculptures d'Alexis Aufray. Lumière, espace, équilibre... Un site agréable à visiter
http://www.champlibre.net/alexis.html

Primaire    [ Haut ]
- Tête à Tête

L'exposition Tête à Tête propose un dialogue entre des oeuvres du Centre Pompidou et du Musée du Louvre dans une scénographie interactive destinée au jeune public de 5 à 12 ans. Confrontés à des oeuvres d'époques et de styles différents, les jeunes visiteurs découvrent les différentes formes de représentation de la tête humaine : têtes dessinées, sculptées, filmées ou photographiées, têtes anonymes ou célèbres, de toutes les formes, dans toutes les matières... Le parcours invite à poser un autre regard sur la diversité des visages dans le monde.

En donnant aux enfants quelques clés pour mieux comprendre les oeuvres et le travail des artistes, il les aide à s'interroger sur les notions d'identité, de différence et de communauté. Le parcours, en trois étapes, est jalonné d'oeuvres et de dispositifs interactifs : miroirs, procédés infographiques, dispositifs sonores et tactiles.
Centre Georges Pompidou, du 8 février - 4 septembre 2006
http://www.cnac-gp.fr/Pompidou/Manifs.nsf/AllExpositions/CE[...]

Collège    [ Haut ]
- Académie de Poitiers

L'académie de Poitiers a mis en ligne des tableaux permettant d'organiser des plannings annuels en référence aux programmes pour chaque niveau du collège et pour la seconde.
On trouve également un tableau des compétences attendues en fin de 6eme.
http://www.ac-poitiers.fr/voir.asp?r=18

- Rendez visible l'action de l'air

Une séquence pédagogique pour les 4emes proposée par Jean François Masson du collège Paul Eluard de Gennes (Académie de Nantes).
- Comment rendre visible l’invisible ?
- Quel médium utiliser pour rendre visible la trace, l’action de l’air ?
- Réfléchir à la qualité des matériaux.
- Etre sensible à ce qui peut se passer autour de soi
Références possibles après le travail des élèves
- CALDER (mobiles et stabiles)
- Roman SIGNER Tuch, nappe, 1995 ensemble de 7 photographies noir et blanc – 32 x 24 cm chacune
- Gabriel OROZCO, Ventilateur, 1997,
- Lilian BOURGEAT, G7, 1996,
http://www.ac-nantes.fr:8080/peda/disc/arts/artsplastiques/lecons/action_air/sommaire.htm


Lycée    [ Haut ]
- Un livre comme un lieu / Le lieu comme un livre

"A partir d’un ensemble de livres destinés au pilon (livres trop abimés, données statistiques dépassées, renouvellement de collections...), les institutions scolaires de la ville et leurs enseignants (de la maternelle au lycée), furent sollicités pour engager des explorations de type artistique avec les rebuts.
En classe de Première L, au sein de l’enseignement de spécialité, cette "commande" permettait d’entrée de jeu de travailler de manière affirmée sur une compétence essentielle (extrait du texte de programme) : « la présentation de sa production personnelle (accrochage, disposition sur un socle, installation au sol, association d’éléments textuels, présentation dans un lieu préalablement aménagé... ».
Un cours proposé par Roland Pelletier, professeur dans l'académie de Grenoble.
http://www.ac-grenoble.fr/arts/Ressour.htm/SeqAP1/lecons/pr[...]

Bibliographie    [ Haut ]
- 200 oeuvres des musées et collections publiques en Franche-Comté

Vivre l'art. Un coffret comprenant : un CD-Rom de ressources qui présente 200 œuvres des collections publiques de Franche-Comté a séduit les participants par les nombreuses entrées possibles et la qualité de la navigation proposée. Les auteurs sont des enseignants d'arts-plastiques de l'académie de Besançon.
Un DVD-Rom permet une approche thématique à partir de 12 films de 4 à 6 minutes.
http://www.ac-besancon.fr/siteaca/internet/apercu.php3?IdPa[...]

- Olympe de Gouges dans La Fée électronique

Une publication du CNDP sur "Olympe de Gouges dans La Fée électronique" de l'artiste coréen Nam June Paik, commandé par la ville de Paris pour la commémoration du Bicentenaire. Collection : Baccalauréat Série : Arts plastiques.
http://www.cndp.fr/Produits/DetailSimp.asp?ID=71903

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- Notre histoire.. une scène artistique française émergente

Une nouvelle exposition au palais de Tokyo. Vingt-neuf artistes, tous particulièrement représentatifs de la scène française actuelle, présentent leurs oeuvres les plus récentes : Adel Abdessemed, Boris Achour, Saâdane Afif, Kader Attia, Olivier Babin, Jules de Balincourt, Virginie Barré, Rebecca Bournigault, Mircea Cantor, Alain Declercq, Leandro Erlich, Laurent Grasso, Loris Gréaud, Kolkoz, Arnaud Labelle-Rojoux, Matthieu Laurette, Michael Lin, Mathieu Mercier, Jean-François Moriceau et Petra Mrzyk, Nicolas Moulin, Valérie Mréjen, Bruno Peinado, Bruno Serralongue, Nathalie Talec, Agnès Thurnauer, Barthélémy Toguo, Tatiana Trouvé, Fabien Verschaere, Wang Du
Vernissage le vendredi 20 Janvier 2006. Exposition du 21 janvier au 7 mai 2006.
http://www.palaisdetokyo.com/index.php?npage=notrehistoire/[...]

"La Cabane" du Pavillon pour "Notre histoire..."
Pour accompagner l'exposition "Notre histoire..." le Pavillon installe “La Cabane” dans l'entrée du Palais de Tokyo. Les résidents actuels du Pavillon, ainsi qu'une sélection d'artistes des précédentes promotions, y proposent un programme, chaque jour différent : performances, interventions, présentation d'une oeuvre, etc....
Chaque artiste est ainsi invité à imaginer sa façon d'habiter "La Cabane", le temps d'une journée : Christelle Lheureux & Apichatpong Weerasethakul, Hsia-Fei Chang, Davide Bertocchi, Marie Maillard, Julien Loustau, Louidgi Beltrame, Seulgi Lee, Gerald Petit, Ziad Antar, Adriana Garcia Galan, Emilie Pitoiset, Fanny Adler, Adam Vackar, Angela Detanico & Rafael Lain, Koki Tanaka, Liliana Basarab, Isabelle Cornaro, Benoît Maire, Wagner Morales, Gérald, Mihnea Mircan.
"La Cabane" est proposée par Pascal Beausse, critique d'art et commissaire invité, et réalisée par Boris Vapné, architecte.
"La Cabane" est installée du 20 janvier au 12 février 2006.

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