Bibliographie (Café N° 17)

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- François Jarraud - Christine Reymond -

- Jean Claude Bertin - Des Outils pour les Langues - Multimédia et Apprentissage - Christine Reymond

Peu d'enseignants peuvent à la fois mener un réflexion didactique poussée et concevoir un logiciel qui met en pratique cette réflexion. C'est ce qu'a fait J.C.Bertin à travers ce livre, que je vous invite à découvrir, et le système auteur "Learning Labs.

Dans "Des Outils pour les Langues" J.-C.Bertin nous propose une réflexion didactique sur l'utilisation des TIC en cours de langue. En se basant sur ses recherches et une vaste bibliographie, il nous présente une approche intéressante de l'intégration des TIC dans l'enseignement, centrée non sur l'outil ou le contenu, mais sur l'apprenant et ses caractéristiques propres. Auteur d'une thèse sur "l'élaboration d'un outil de formation et d'auto-formation en anglais du transport international" et du système auteur "Learning Labs", il nous fait partager la réflexion qu'il a mené pour concevoir cet outil qui peut s'utiliser dans toutes les langues, et il nous fournit des pistes didactiques transférables à notre travail d'enseignant de terrain. Ce livre sera très utile à la fois aux étudiants qui rédigent des mémoires, et aux enseignants qui réfléchissent sur l'intégration des TIC dans leur enseignement, conçoivent des logiciels ou des séquences avec un logiciel auteur ou recherchent des critères pour évaluer et choisir des logiciels et des didacticiels.

Dans ce livre, vous ne trouverez pas de recettes ou de schémas de cours "clé en main", mais tous les éléments de réflexion pour concevoir une nouvelle façon d'enseigner, dans un nouvel espace, avec de nouveaux outils, sans jamais oublier que l'élément central est et restera humain : l'enseignant et l'apprenant.

Sur le site de Jean-Claude Bertin, vous trouverez une intéressante démonstration, qui vous permet de voir un exemple concret de ce que l'on peut réaliser avec le système auteur "Learning Labs"
http://www.univ-lehavre.fr/recherche/cir tai/lets/Bertin/experiences.htm

Christine Reymond

Contact : Learninglabs@wanadoo.fr

Jean Claude Bertin, Des outils pour les langues, Multimédia et Apprentissage, Paris, Ellipse, 2002.
ISBN 2-72980081-6

- Norbert Froger - Cinquante activités pour créer des productions multimédias à l'école - François Jarraud

Norbert Froger, Cinquante activités pour créer des productions multimédias à l'école.

Norbert Froger est conseiller pédagogique spécialisé en TICE. Améliorer la maîtrise du français est devenu un des tous premiers objectifs de l'école. C'est aussi celui de cet ouvrage. Mais son approche s'écarte des chemins ordinaires en proposant des activités informatiques pour atteindre ce but.

La première activité vise à créer un hypertexte autour d'un thème : le loup. Pour cela, les élèves sont invités à chercher des documents, à saisir du texte, à le mettre en forme et à manipuler des fichiers. La seconde activité est plus ambitieuse : la création d'un mini-livre électronique autour d'une histoire. Les élèves apprennent à utiliser un logiciel de dessin (Paint Shop Pro) ainsi qu'un éditeur HTML (Frontpage Express). Dans la troisième activité les élèves créent un site Internet et le mettent en ligne.

Ces trois exemples permettent une initiation progressive aux TICE pour atteindre finalement un bon niveau d'autonomie. Le B2i n'existait au moment de la rédaction de l'ouvrage mais on a là de bons exemple de mises en place de compétences évaluables dans le B2i.

La grande force de cet ouvrage réside dans un texte extrêmement progressif et clair. En suivant le livre, les enseignants peu familiers de l'informatique apprendront à maîtriser les outils de base : traitement de texte, éditeur, logiciel de dessin, sans oublier les outils de Windows : explorateur, magnétophone etc..

Malgré cette attention constante portée au maniement progressif de l'outil, l'auteur ne perd jamais de vue ses objectifs pédagogiques. Chaque nouvelle acquisition technique est justifiée pédagogiquement. Par exemple, l'utilisation du magnétophone Windows permet de faire travailler les élèves sur les règles de ponctuation.

Voilà un ouvrage utile, bien adapté à son public d'enseignants et d'élèves. Ce n'est pas seulement le livre d'un utilisateur chevronné de l'informatique. C'est aussi celui d'un enseignant qui sait communiquer son expérience et d'un pédagogue qui sait prendre du recul, analyser les situations et garder le cap.

François Jarraud

Norbert Froger, Cinquante activités pour créer des productions multimédias à l'école, CRDP de Basse-Normandie, Caen, 2000, 222 pages.


On trouvera sur le site académique de Caen des fichiers relatifs à l'ouvrage.
http://www.etab.ac-caen.fr/cdn/

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