P2P, Découvrez le Peer to peer,
le plus fameux réseau de partage et
d'échange
de données gratuites sur le web -
Olivier Abou [
Haut ]
Les récents débats sur l'avenir de
Napster et des pratiques de
mutualisation qui en découlent posent
plus largement la question de
l'évolution des réseaux postes à postes
et surtout des logiciels qui permettent
de les utiliser au mieux.
L'ouvrage que nous propose Olivier Abou
est avant tout un inventaire des outils
et des pratiques possibles. Il montre en
particulier que derrière ce mode de mise
en relation des ordinateurs se cachent
toutes sortes de pratiques avouables ou
moins avouables. N'oubliant pas de
rappeler les questions de sécurité et de
droit, l'auteur met en évidence une
pratique très répandue et tirée par les
milieux informatiques. Le succès du
concept semble surtout lié à la facilité
d'accès et à la sensation d'anonymat qui
prévaut chez les utilisateurs.
Même si l'ouvrage fait une part belle à
Napster et à Gnutella, il n'oublie pas
de resituer ces deux produits dans le
contexte plus large des communautés qui
se développent sur Internet à l'insu des
grands serveurs. Il s'agit de tenter de
voir comment derrière ce concept se
cache une culture informatique
différente de celle que veulent imposer
les grandes entreprises du secteur et
qui est surtout guidée par l'usage. Le
succès planétaire de Napster avait
montré que les usagers attendaient
quelque chose de nouveau de la mise en
réseau, cet ouvrage montre que
nombreuses pistes sont explorées et
qu'il reste à vérifier leur
pérennité.
P2P, Découvrez le Peer to peer, le plus
fameux réseau de partage et d'échange de
données gratuites sur le web,
Olivier
Abou, Micro Application, Paris 2001, 477
p 62 Frs
Bruno Devauchelle, Cepec
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TPE-Débat, méthodes, outils ;
Dossiers de l'Ingénieurie
éducative [ Haut
]
Le dernier numéro des dossiers de
l'ingénierie éducative (N°34-février
2000)
est consacré aux TPE (travaux personnels
encadrés), dispositif de travail
pluridisciplinaire et collaboratif mis
en place dans les lycées et dont un
équivalent, intitulé pour l'instant "
Itinéraire Découverte ", est prévu
pour
les collèges dans la réforme présentée
récemment par Jack Lang. C'est dire
que la lecture de ce numéro est
recommandée à tous les enseignants du
secondaire.
Le numéro commence par deux
contributions générales: une tribune
libre de
Françoise Ferry et le compte-rendu d'un
débat sur les implications
pédagogiques des TPE avec de nombreux
intervenants parmi lesquels Raoul
Pantanella, auteur du livre récemment
édite par le CRDP d'Amiens : Les TPE,
vers une autre pédagogie
(http://www.cahiers-pedagogiques.com/page
s/Tpe.htm
). Le reste du numéro
rassemble des témoignages d'enseignants
et de documentalistes engagés dans
les expérimentations de TPE ainsi que
des analyses transversales portant
notamment sur la méthodologie de
recherche sur Internet et sur les
problèmes
posés par le respect du droit de
propriété.
Certains des articles de la revue sont
consultables en ligne:
http://www.cndp.fr/DOSSIERSIE/dernier.htm
Serge Pouts-Lajus
