Bibliographie (Café N° 3)

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P2P, Découvrez le Peer to peer, le plus fameux réseau de partage et d'échange de données gratuites sur le web - Olivier Abou    [ Haut ]

Les récents débats sur l'avenir de Napster et des pratiques de mutualisation qui en découlent posent plus largement la question de l'évolution des réseaux postes à postes et surtout des logiciels qui permettent de les utiliser au mieux.

L'ouvrage que nous propose Olivier Abou est avant tout un inventaire des outils et des pratiques possibles. Il montre en particulier que derrière ce mode de mise en relation des ordinateurs se cachent toutes sortes de pratiques avouables ou moins avouables. N'oubliant pas de rappeler les questions de sécurité et de droit, l'auteur met en évidence une pratique très répandue et tirée par les milieux informatiques. Le succès du concept semble surtout lié à la facilité d'accès et à la sensation d'anonymat qui prévaut chez les utilisateurs.

Même si l'ouvrage fait une part belle à Napster et à Gnutella, il n'oublie pas de resituer ces deux produits dans le contexte plus large des communautés qui se développent sur Internet à l'insu des grands serveurs. Il s'agit de tenter de voir comment derrière ce concept se cache une culture informatique différente de celle que veulent imposer les grandes entreprises du secteur et qui est surtout guidée par l'usage. Le succès planétaire de Napster avait montré que les usagers attendaient quelque chose de nouveau de la mise en réseau, cet ouvrage montre que nombreuses pistes sont explorées et qu'il reste à vérifier leur pérennité.

P2P, Découvrez le Peer to peer, le plus fameux réseau de partage et d'échange de données gratuites sur le web,
Olivier Abou, Micro Application, Paris 2001, 477 p 62 Frs

Bruno Devauchelle, Cepec

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TPE-Débat, méthodes, outils ; Dossiers de l'Ingénieurie éducative    [ Haut ]

Le dernier numéro des dossiers de l'ingénierie éducative (N°34-février 2000) est consacré aux TPE (travaux personnels encadrés), dispositif de travail pluridisciplinaire et collaboratif mis en place dans les lycées et dont un équivalent, intitulé pour l'instant " Itinéraire Découverte ", est prévu pour les collèges dans la réforme présentée récemment par Jack Lang. C'est dire que la lecture de ce numéro est recommandée à tous les enseignants du secondaire.

Le numéro commence par deux contributions générales: une tribune libre de Françoise Ferry et le compte-rendu d'un débat sur les implications pédagogiques des TPE avec de nombreux intervenants parmi lesquels Raoul Pantanella, auteur du livre récemment édite par le CRDP d'Amiens : Les TPE, vers une autre pédagogie (http://www.cahiers-pedagogiques.com/page s/Tpe.htm ). Le reste du numéro rassemble des témoignages d'enseignants et de documentalistes engagés dans les expérimentations de TPE ainsi que des analyses transversales portant notamment sur la méthodologie de recherche sur Internet et sur les problèmes posés par le respect du droit de propriété.

Certains des articles de la revue sont consultables en ligne: http://www.cndp.fr/DOSSIERSIE/dernier.htm

Serge Pouts-Lajus

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