Documentation (Café N° 42)

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- Blandine Raoul-Réa, Alexandre Rost, François Jarraud -

- A la Une : Semaine de la presse

La 15ème Semaine de la presse à l'école aura lieu du 22 au 27 mars. Les enseignants sont invités à y associer leurs élèves. En 2003, 3.500.000 élèves ont participé à cette Semaine. La circulaire montre comment lier cet événement aux programmes de l'école, du collège et du lycée.
http://www.education.gouv.fr/bo/2003/39/ MENB0302147C.htm
http://www.clemi.org

- Formation - Métier

Initiation BCDI3
Jacques Derym offre sur son site la compilation des (11) contributions apportées par des documentalistes de la liste "cdidoc-fr". Séances pour collèges et pour lycées sont à votre disposition.
http://jderym.free.fr/

BCDI3 version 1.20
La nouvelle version 1.20 de BCDI 3 est à télécharger sur le club BCDI. Vous y trouverez la présentation de toutes les nouveautés.
http://club-bcdi.crdp-poitiers.cndp.fr/

Les ateliers d'écriture invités par savoirsCDI
"Le dictionnaire est tellement bien fait que j'ai lu toute la partie de la lettre A". Cette jolie phrase d'une élève d'un collège populaire montre que les démarches de création peuvent réconcilier les jeunes avec l'écriture et la lecture. C'est tout l'enjeu des ateliers d'écriture, qui sont l'objet d'un beau dossier de SavoirsCDI. Roger Wallet, auteur, montre la place du CDI et de l'atelier dans le projet éducatif des établissements. "La finalité de l'atelier d'écriture n'est pas de former des écrivains mais des lecteurs." La formule est encore plus vraie s'agissant d'ateliers en milieu scolaire. Cependant les choses ne vont pas de soi et nombre d'ateliers "se contentent" de produire des écrits. J'ai animé un atelier au collège de Montataire. La classe de 4ème avec laquelle je travaillais contribuait à la rédaction d'un ouvrage plus large auquel collaboraient également un groupe de personnes âgées et un groupe d'"emplois jeunes"... Pour permettre à chacun d'avancer dans son texte, pour corriger des erreurs de construction mais aussi des erreurs stylistiques, j'ai systématiquement renvoyé à chacun des textes à lire : fragments courts (une page ou deux) dans lesquels la question exposée trouvait réponse. Cette démarche a créé un va-et-vient entre écriture et lecture très intéressant. Parallèlement la professeure a développé un programme de lectures suivies qu'elle étudiait en classe". Jacqueline André, documentaliste, montre comment organiser et accompagner les ateliers au CDI qui est bien le lieu central de ces rencontres créatrices. Laissons le dernier mot à Sandrine : "Je n'ai jamais fait de livre et c'est la première fois que je fais ça et j'ai adoré parce que l'ensemble de la classe y participait et ça c'est fabuleux".
http://savoirscdi.cndp.fr/Fonds/AideAuCh oix/Litteraturejeune/ecriture/introductio n.htm

Travail en équipe pédagogique
Pour travailler encore mieux avec notre (nos) CPE : un nouvel espace sur le site de Créteil : outils méthodologiques, fiches actions, annuaire, agenda, textes réglementaires. Un lien utile avec la vie scolaire pour toutes nos actions : les fiches projets vie scolaire peuvent être pour nous une source de réflexion.
http://www.ac-creteil.fr/cpe/TextesDeRef erence/TextesDeReference.htm
http://www.ac-creteil.fr/cpe

Le droit à l'image
SavoirsCDI publie une mise au point de Philippe Gauvin sur le droit à l'image le droit de l'image.
http://savoirscdi.cndp.fr/rencontrelyon/ gauvin/gauvin.htm

Logiciel documentaire Superdoc
Mise à jour sur le site d'Aix Marseille de la page de formation au logiciel Superdoc. De nouvelles pages à votre disposition : Superdoc premium version 5.22, les évolutions du logiciel et ordre des opérations à effectuer pour installer l'outil complet, Importer GEP dans Premium à partir d'EXCEL et une analyse de la nouvelle version (Superdoc Premium version 6.1) avec ses fiches de prise en main.
http://www.aix-mrs.iufm.fr/formations/fi lieres/doc/superdoc.htm

Logiciel Superdoc
Sur le Site de Superdoc, des nouvelles notices à récupérer : une base sécurité routière, des notices Monde des Religions et Actualité des Religions...
http://www.citedoc.net/superdoc/recup_no tice.html

Projet éducatif et territoires
Sous le titre "Projet éducatif, territoires et habitants", la revue VEI Enjeux publie les actes des 3èmes Rencontres nationales de l'éducation, organisées par la Ligue de l'enseignement et la ville de Rennes, qui se sont tenues en octobre 2002. Les questions soulevées par l'ouvrage sont celles de l'avenir de l'école dans un système scolaire en mutation. Comment construire un projet éducatif local cohérent ? Comment articuler les programmes nationaux avec les initiatives locales ? Comment impliquer "les habitants" dans ces projets ? Comment lutter contre les discriminations ? L'ouvrage alterne des analyses de cas et des réflexions d'élus ou de sociologues de l'éducation, français ou étrangers. Sont abordées par exemple les expériences d'Evry, Lille, du Puy-de-Dôme, des Pyrénées Orientales, Lorient, Rennes, Saint-Etienne, Valence, Saint-Martin, Turin, Toulouse... Pour Edmond Hervé, maire de Rennes, "seuls ceux qui considèrent l'Ecole comme un sanctuaire isolé... peuvent s'étonner (de cette territorialisation)... La territorialisation ne défait pas le service public". En effet les exemples cités montrent le souci permanent, et aussi les difficultés, de l'intégration des habitants et de la lutte contre les discriminations. Des enjeux qui ne peuvent être atteints que par l'ouverture des établissements sur le tissu local.
http://www.cndp.fr/vei/

L'éducation aux images en question
Pourquoi recherche-t-on les images violentes ? Quel rôle doivent avoir les parents et les éducateurs face à ces images violentes ? Sur SavoirsCDI, Serge Tisseron, psychanalyste et spécialiste de la télévision, montre la nécessité d'une éducation aux images. " L'éducation aux images n'est pas un moyen de prévenir les effets supposés néfastes des images violentes, mais de préparer chacun à vivre avec toutes celles qu'il peut rencontrer, en étant plus intelligent, plus heureux et plus responsable. Et pour y parvenir, elle doit associer trois aspects complémentaires : inviter les enfants à donner du sens aux images qu'ils voient, valoriser la reconnaissance et la mise en forme des émotions ; et enfin apprendre à faire la distinction entre les images matérielles que nous voyons et les images intérieures que nous nous en fabriquons. C'est en effet seulement à cette condition que l'enfant peut s'engager dans une distinction durable entre la réalité et ses images. Envisageons successivement ces trois aspects".
http://savoirscdi.cndp.fr/rencontrelyon/ tisseron/tisseron.htm

Les premiers pas dans les Cahiers
"Ils pensaient - à juste titre - avoir chèrement conquis le droit... d'apprendre aux autres. On les appelle " stagiaires ", puis néotitulaires, voire " entrants dans le métier ". On les convoque, on les encadre, on recommence ! Lassitude, urgence et incertaine qualité du premier poste, assortis d'un doute : sont-ils considérés comme des " profs pas finis " ? " Selon une enquête du ministère, 90% des nouveaux profs sont satisfaits de leurs débuts. Les Cahiers pédagogiques vont y voir de plus près. Quelle identité pour ces jeunes profs ? Quelles pratiques ? Quel accompagnement ? Les "néotitulaires" interrogent leurs aînés sur la mission d'enseignant, la pédagogie, l'existence d'établissements "difficiles", la pertinence de la formation. C'est dire que ce numéro de novembre des Cahiers interpelle tous les enseignants.
http://www.cahiers-pedagogiques.com/

Pour une appropriation de l'Internet
Bernard BENHAMOU, Maître de conférence pour la Société de l'Information à l'Institut d'Études Politiques de Paris préconise la mise en œuvre de formations à l'utilisation d'Internet à l'école non seulement en tant que spectateur, mais aussi en tant qu'auteur. A partir d'une mission " Internet, école et famille " que lui avaient confiée les deux ministères (de l'enseignement et de la famille), il propose des pistes pour donner du sens à Internet et éduquer à la citoyenneté sur Internet (netétiquette, notion de domaine public, propriété intellectuelle...)
http://www.educnet.education.fr/plan/pro xima.htm

Livre électronique
Sur homo-numericus.net, une interview de Jean-Philippe Pastor où il fait le point sur les changements dans le panorama de l'édition du fait de la numérisation du texte dans la chaîne de production et de distribution. Même si l'objet " livre électronique " n'est pas encore adapté pour le quotidien et le grand public, c'est la circulation de l'information qui change considérablement. Le lecteur devient plutôt un " abonné-connecté " auquel on ne vend plus l'écrit mais des services autour de ressources numériques accessibles.
http://www.homo-numericus.net/imprimersa ns.php3?id_article=191

- Evénement

Du 17 au 23 novembre, les Netd@ys
La grande opération européenne de promotion d'Internet revient cette année du 17 au 23 novembre. Deux thèmes ont été retenus pour 2003 : le dialogue interculturel et l'image. Les établissements scolaires sont invités à participer aux Netd@ys en présentant des projets ayant recours aux TICE et traitant de ces thèmes.
http://www.netdaysfrance.org/

Quelques rendez-vous
Les entretiens Nathan 2003 se dérouleront le samedi 15 novembre à la Maison de l'Unesco autour du thème " le goût d'apprendre ". Inscription à faire sur le site.
http://www.nathan.fr/entretiens/default. asp

Salon Educatec et Salon de l'Education
Du 19 au 21 novembre, à Paris, porte de Versailles, le salon de l'éducation aura pour thème "Education et décentralisation". Dans les six grands pôles abordés on retrouvera " NTIC, nouveaux médias et langues " ou encore "Editions, presse, web". Vous pouvez télécharger une invitation.
http://www.educatec.com/scripts/publish/ information.asp?code=1_EDU&language=fr
http://www.salon-education.org/

Agenda de l'éducation 2003-2004
Ce cinquième Agenda de l'éducation, réalisé grâce aux informations émanant des académies, des grands établissements, des directions du ministère, et des universités, vous propose un programme de manifestations, d'expositions, de colloques, de salons, de conférences... qu'organisent ou auxquels participent l'éducation nationale, la jeunesse et la recherche partout en France. Un catalogue des ouvrages ou des revues d'intérêt général et une liste des principaux sites consacrés à l'éducation, la jeunesse, et la recherche complètent ce programme.
http://www.education.gouv.fr/actu/agenda /agenda.php

- Ressources

Guide mondial de la presse en ligne
Un numéro Hors Série du magazine Courier International : le Guide mondial de la presse en ligne (oct-nov-déc 2003, 6,50 Euros). Vous y trouverez un état des lieux avec analyse de l'avancée de la web presse ainsi que des analyses de perspectives. Viennent ensuite les références de sites répertoriés par continent puis pays. Un CdRom vous permet une connexion avec les sites de presse électronique. Une source bien pratique pour se préparer à la semaine de la presse par exemple dont la thématique cette année sera "faire découvrir aux élèves la diversité des médias d'information (presse écrite, radio, télévision, internet, agences de presse, photographies de presse...) et leur faire prendre conscience du nécessaire pluralisme des opinions dans une démocratie."
http://www.courrierinternational.com/hor s-serie/PresseWeb/edito.htm

Baromètre européen des médias
Soutenu par la Commission Européenne dans le cadre du programme d'e-education à l'image et aux médias, imageduc est un site d'analyse des médias européens lancé en mars 2003 dans 5 grands pays européens (France, Allemagne, Royaume-Uni, Espagne et Italie) et deux pays extra-européens (Algérie et Etats-Unis). Le choix du média est celui de la télévision (les journaux télévisés à l'heure de plus forte audience et la tranche publicitaire à l'heure de plus forte audience). Des liens vers d'autres sites permettent de trouver des pistes de travail sur les différences de regard des presses nationales sur un événement.
http://www.imageduc.net/default.las

Rechercher sur Internet avec R2i
Comment apprendre à rechercher sur Internet ? La recherche sur Internet ne va âs de soi et génère bien des difficultés pour les élèves. La question intéresse particulièrement les documentalistes, les enseignants et les élèves lancés dans les IDD, les TPE, les PPCP ou le B2i. Sylvain Genevois, professeur et formateur TICE, propose un nouveau logiciel : R2i. Fruit d'une longue recherche, R2i est un navigateur éducatif qui décompose les étapes de la recherche documentaire. Le logiciel comprend une interface de navigation permettant de consulter plusieurs sites, deux éditeurs pour traiter l'information, un historique, un outil de prise de notes, l'indexation de 10.000 sites webs pour 27 disciplines, et un ensemble d'activités pédagogiques sur la recherche documentaire (fiches méthodes et fiches d'activité).
http://sgenevois.free.fr/r2i.htm

Educ-Eval pour évaluer l'efficacité de l'Ecole
Comment connaître les résultats des évaluations nationales ? Quels sont les résultats des enquêtes PIRLS ou PISA ? Comment accéder aux banques d'exercices des évaluations nationales ? Le nouveau site ministériel Educ-Eval répond à ces questions. On y trouve les résultats des évaluations nationales, les bilans de fin d'école et fin de collège, des liens vers les grandes enquêtes internationales.
http://www.educ-eval.education.fr/

Statistiques mondiales sur l'éducation
L'Unesco publie son édition 2003 du "Recueil de données mondiales sur l'éducation". Il permet de mesurer comparativement le développement des systèmes éducatifs et de leurs résultats.
http://portal.unesco.org/uis/TEMPLATE/pd f/ged/GED_FR.pdf
http://www.adobe.fr/products/acrobat/rea dstep2.html

Sources documentaires pour l'ECJS
Le ministère de l'Education nationale et l'Assemblée nationale ont travaillé ensemble pour proposer aux élèves de l'enseignement secondaire et à leurs enseignants un site web spécifique, à vocation civique et pédagogique : premier dossier proposé : l'expertise scientifique et technique en démocratie, s'appuie sur le thème des organismes génétiquement modifiés (O.G.M.). Un prochain dossier sera consacré à la Sécurité routière. Ce site, destiné aux élèves des lycées et collèges ainsi qu'aux enseignants, proposera différents dossiers traités dans les programmes scolaires tout en les rattachant au fonctionnement démocratique des institutions, notamment à travers le rôle de l'Assemblée nationale. Son ambition est d' "élargir leurs connaissances" des institutions politiques françaises, des principes de la démocratie, du rôle et du fonctionnement de l'Assemblée nationale
http://education.assemblee-nationale.fr

Sources européennes
L'Europe au programme : le centre d'information sur l'union européenne, créé par le Ministère des Affaires européennes et la Commission européenne vous propose les outils essentiels pour mieux connaître l'Union européenne. Vous y trouverez une sélection de produits adaptés aux enfants, aux jeunes, aux enseignants, notamment un ensemble de fiches thématiques très facilement exploitables.
http://www.info-europe.fr.

C2i... la suite du B2i
La suite du B2i... le C2i (Certificat informatique et Internet) commence à être associé à quelques applications. Un CdRom d'expérimentation (téléchargeable) a vu le jour. Le Ministère (sous direction des technologies de l'information et de la communication pour l'éducation) par le biais d'Educnet a installé sur son site une page C2i à partir de laquelle vous trouverez présentation, référentiel, bulletin officiel, activités, quelques logiciels, ressources et un test de positionnement à faire. Notons dans les activités : créer son CV, créer des pages web, mise en forme d'un rapport... toujours accompagnées des ressources utilisables et d'une évaluation.
http://c2i.education.fr/index.htm

Académie Goncourt
A l'occasion du prix Goncourt attribué à Jacques-Pierre Amette pour "La maîtresse de Brecht", paru chez Albin Michel et simultanément à l'occasion de l'événement " un siècle " de Prix Goncourt, un petit coup d'œil sur le site de l'académie... Noter un dossier sur les Goncourts du siècle sur le site de Télérama.
http://www.academie-goncourt.fr/

E-Learning pour l'insertion sociale et professionnelle
Partant du constat qu'on ne peut pas lutter contre l'exclusion sans former à la maîtrise de l'information, ce site a pour objectif d'aider à la participation de tous à la construction de la société de l'information. Recueil d'expériences, de pratiques, ... ce site collaboratif repose sur l'échange. Sur le thème des jeunes par exemple un texte sur : e-learning pour améliorer qualité et accès à l'éducation ou comment améliorer la qualité et l'accès à l'éducation et à la formation ? en développant des outils et des contenus éducatifs pour les jeunes afin de leur faciliter l'apprentissage des NTIC.
http://el4ei.net

- Collège

Ressources en Allemand
Vous voulez abonder votre fonds en littérature jeunesse en Allemand ? Le CRDP de Strasbourg met en ligne sa base.
http://www.crdp-strasbourg.fr/siteStatiq ue/bcdi/ljeune.htm

IDD
De nouvelles fiches mises sur le site concernant quelques étapes dans la réalisation des IDD. On peut y trouver des fiches format pdf sur la planification de l'IDD, les productions, la gestion du groupe d'élèves par exemple.
http://www.dijon.iufm.fr/format/formform /idd_site/index/accueil.htm

Lisibilité de l'espace Cdi
Un projet interdisciplinaire Cdi/technologie autour de la signalétique du Cdi. Le projet est présenté par Sylvie Souklanis, documentaliste en collège (77). Réalisé avec des élèves de 3ème on retrouve sur le site, la fiche action complète du projet.
http://www.ac-creteil.fr/pointdoc/gestio n/espace/espace.html

Un jeu de piste pour les Netd@ys
Il n'y a pas que le travail pour apprendre. C'est le pari de cette équipe suisse du Centre suisse des technologies de l'information dans l'enseignement qui propose à l'occasion des Netd@ys un jeu de piste pour découvrir Internet, bien sur, mais aussi réfléchir et étudier. C'est en fait trois parcours qui sont mis en ligne : un pour les jeunes collégiens, sur le thème de la découverte du monde, un autre pour les élèves de 3ème , qui traite de la différence, et enfin un pour les lycéens, sur le thème de la globalisation. En partant de la recherche d'information, chaque parcours élève le niveau de complexité jusqu'à proposer des activités de synthèse et d'analyse. Près de 300 équipes sont déjà inscrites.
http://php.educanet.ch/netdays/game/star tseite.php?lang=fr

- Lycée

4ème édition du concours "Des mots pour voir "
Cette année deux options sont proposées : "raconter l'histoire d'une image", ou "écrire son regard". A partir d'un "image" extraite du site, les lycéens participants sont invités resituer l'image dans son contexte (historique, esthétique). Quant à la deuxième proposition il s'agit de raconter sa propre expérience en face d'une image qui a marqué l'élève. Les textes des élèves participant au concours ne devront pas excéder trois pages dactylographiées en se basant sur une mise en page standard en Times roman corps 12, interligne simple.
http://www.imageimaginaire.com/concours/ accueil-concours.htm

Lycée Professionnel : lettre d'information
La Lettre de l'enseignement technique et professionnel n° 12 (novembre 2003) vous propose 50 adresses de sites classées par secteur. Elle a été établie par Jérôme Linher, Wielfried Marie, Christian Schwalb, Pascal Vieille, Yves Jobard , Odile Cristina, pour la conformation web : équipe Tice du CRDP. Sur ces 50 sites ayant trait à des filières spécifiques on trouve aussi communication d'entreprise par exemple et des liens avec des sites pour des formations en informatique (excel, découvrir l'HTML, le logiciel Flash, développer un site). 6 liens avec des sites en pédagogie (dont les textes officiels pour le bac 2004, les ppcp...).
http://crdp.ac-besancon.fr/crts/lettretp 1.htm

Portail L.P.
Il n'est pas toujours évident de se repérer parmi les ressources accessibles par ordinateur. L'académie de Clermont-Ferrand propose un écran d'accueil - portail pour les sections professionnelles.
http://crdp.ac-clermont.fr/pedago/docu/t echniq/portail.htm

Elephant
Sur le site de l'académie Nancy-Metz, des pistes pédagogiques pour le film Elephant : personnages, le lycée américain.
http://www.ac-nancy-metz.fr/cinemav/elep hant/fiches0.html

TPE et Cdi
Après de longues discussions sur la liste E-doc, voici la synthèse faite par Richard Peirano sur le Site docsdocs.free.fr.
http://docsdocs.free.fr/modules.php?name =Content&pa=showpage&pid=102

Aide aux TPE pour les lycéens
A suivre ... sur le site de l'académie de Créteil, un coin dédié aux élèves qui préparent leur Travaux personnels encadrés. Pour eux des ressources bibliographiques, des TPE antérieurs comme exemple, un guide pour la recherche au Cdi (compétences et/ou apprentissages), des liens utiles. L'ensemble est complet.
http://www.ac-creteil.fr/lycee/tpe/sousm enus/7/welcomeeleves.html

- Primaire

Mémento des écoles
Le mémento veut être un outil informatif sur la réglementation qui organise la vie et les activités à l'école primaire (maternelle et élémentaire). Une nouvelle version est en ligne. Des compléments sur la santé et l'AIS viendront bientôt le compléter. Une version téléchargeable sera disponible dès la finalisation de la version pour être utilisée lors de stages ou d'animations ou pour des consultations personnelles hors connexion. Le memento est constitué d'un ensemble de fiches sur lesquelles figurent : les références aux textes officiels, des extraits de ceux-ci, des liens vers d'autres fiches et des renvois à des outils techniques.
http://www.ac-nantes.fr/ia53/personnels/ memento00/index.htm

Littérature au cycle 3
Lecture d'oeuvres longues et activités d'aide à la compréhension. Sur cette page, vous trouverez des livrets d'activités destinés à des élèves de cycle 3, voire fin de cycle 2 pour certaines oeuvres. Ces activités sont de types divers :
- activités visant à accompagner, étayer, conforter la compréhension d'oeuvres longues.
- activités visant à approfondir un thème abordé dans l'oeuvre, ou à relier l'oeuvre à d'autres oeuvres.
- activités visant à mettre l'élève en situation d'écriture.
Toutes ont été créées dans le but d'être utilisées dans une classe à cours multiples. Elles sont donc, sauf exception, utilisables en autonomie, chaque élève avançant à son rythme dans la lecture de l'oeuvre.
http://litteraturecycle3.free.fr/

Littérature de jeunesse
Régulièrement mis à jour, ce site vous propose de nombreuses pistes de travail pour la littérature de jeunesse.
http://rreembrun.free.fr/

Base de données
Le site du CRDP de Poitou-Charentes permet la consultation en ligne de la base Basécole du CRDP de Poitiers sous BCDI 3 Web.
http://basesdoc.crdp-poitiers.cndp.fr/bc dibsc/BCDIbsc.DLL

- Concours

Jury des Capes
Au BO les Présidents des jurys des différents capes, dont ceux de documentation.
http://www.education.gouv.fr/bo/2003/36/ encart.htm

Annales des Capes
Sur Savoiscdi, des liens avec des sites ayant mis en ligne les sujets antérieurs de Capes (interne, externe).
http://www.savoirscdi.cndp.fr/metier/pre pconcours/accueil.htm

- Ressources pédagogiques pour la formation documentaire

CERISE (Conseil aux étudiants pour une recherche d'information spécialisée efficace) de l'URFIST Paris, et Fourmi (FOrmateurs Universitaires en Réseau aux Méthodologies de l'Information) créé par le GREMI (Groupe de réflexion sur l'enseignement des méthodologies de l'information), nous livre des pistes pédagogiques de qualité.
http://web.ccr.jussieu.fr/urfist/cerise/ index.htm et http://www.ccr.jussieu.fr/urfist/fourmi4. htm

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