Documentation (Café N° 55)

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Édition du 21/10/2004

- Blandine Raoul-Réa -

- A la Une : Documentaliste, un métier qui évolue

Bruno Devauchelle, documentaliste contrôleur de flux analyse sur Savoirs CDI, l'évolution du métier de documentaliste sous l'effet de l'évolution de l'informatique. "L'usage d'Internet et de l'ordinateur induit des possibilités nouvelles qui permettent à l'enseignant de passer du collectage individuel à la collaboration avec ses collègues. L'apparition de communautés délocalisées d'enseignants prouve que le changement s'opère progressivement... Le travail collectif, en équipe, au sein de l'établissement scolaire, semble toujours difficile à mettre en œuvre... Or, l'observation des activités des enseignants sur Internet tend à montrer que de telles expériences peuvent se mettre en place. Toutefois, elles se font en dehors du cadre de l'établissement, ce qui est peut-être un facteur positif. Ainsi, tout comme les élèves, ou plutôt les jeunes, pour qui les activités collectives, en présentiel comme à distance, font partie du quotidien, les enseignants retrouvent dans ces usages des possibilités renouvelées d'enrichir leurs pratiques". Aussi invite-t-il les documentalistes à prendre conscience d'une nouvelle dimension communicationnelle. "Désormais, la dimension communicationnelle est progressivement incluse dans la dimension informationnelle. La multiplication des sources oblige à des pratiques nouvelles de communication en amont même de l'accès à ces sources". Le documentaliste doit choisir d'animer la gestion des connaissances. "Etre animateur d'un collectif devient une nécessité dans une société basée sur des connaissances circulantes. Animer, c'est, en particulier dans l'établissement, choisir de développer de nouvelles formes d'intervention auprès des élèves et des autres personnels... Il convient donc d'accepter et d'assumer une fonction régulatrice des flux. Ni totale liberté, ni contrôle technicien des flux, cette fonction régulatrice est une fonction de veille intelligente qui cherche à définir le sens contenu dans ces flux et qui te nte de proposer des situations scolaires collectives permettant de faire accéder les élèves et l es ad ultes à cette construction de sens"
http://savoirscdi.cndp.fr./metier/metier /Devauchelle/devauchelle.htm

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- Manuel numérique

" Il ne faudrait pas que le numérique remplace l'enseignant ou lui dicte un enseignement. Il faut au contraire que cela lui permette de gagner en autonomie et en inventivité pédagogique. ". nous dit Dominique Borne (IGEN) à l'occasion du séminaire "Numérique et manuels scolaires & universitaires ", organisé par la Direction de la technologie, qui s'est tenu les 29 et 30 septembre 2004 à l'abbaye de Fontevraud.
A l'occasion d'un séminaire organisé par la SDTICE les mercredi 29 et jeudi 30 septembre, un dossier documentaire sur le manuel numérique a été mis en ligne sur educnet. Ce dossier fournit un ensemble de références organisées dont une sélection sur la lecture hypertextuelle intéressante.

Dossier général :
http://www.educnet.education.fr/dossier/ manuel/
Hyper lecture :
http://www.educnet.education.fr/dossier/ manuel/enjeux2.htm

- Le site du Cedis détourné

La revue InterCDI du Cedis a vu son site détourné par un hébergeur étranger. En attendant de récupérer son site, le Cedis se réfugie sur le serveur académique de Versailles
http://www.ac-versailles.fr/cedis/

- TICE et CDI : liste des animations nationales

Certaines actions d'innovation impliquent des documentalistes. Elles ont pour objectif de proposer des modalités d'intégration des nouvelles technologies dans toutes les disciplines. Il s'agit d'élaborer des outils prenant en compte l'hétérogénéité des élèves afin de favoriser l'autonomie des élèves dans l'accès à l'information. Voir notamment : Pour une pédagogie documentaire : expérience de recherche documentaire en collège ou encore Interaction entre disciplines et documentation dans la mise en place et le développement de l'intranet de l'établissement : cas particulier Lettres et ressources documentaires
http://www.educnet.education.fr/cdi/anim /default.htm

- L'écriture

La cellule de veille scientifique de l'INRP propose comme thématique dans sa lettre d'octobre : l'écriture. Plusieurs ressources sont ainsi sélectionnées qui tournent autour de cette thématique : systèmes d'écriture, acte d'écrire, didactique de l'écriture, la réécriture, l'orthographe, l'accompagnement de l'écriture, naît-on écrivain ?
http://www.inrp.fr/wws/info/vst

- Postes au concours

Augmentation des postes aux concours pour les documentalistes en 2005 :
Capes externe : 285 (233 en 2004)
Capes interne : 80 (52 en 2004)
Réservé : 18 (18 en 2004)
3e concours : 80 (96 en 2004)
http://www.education.gouv.fr/siac/siac2/ postes/poste.htm

- Un nouveau site pour les sciences et technologies de l'information et de la communication.

Une coopération entre l'INRIA et le CNRS, les Universités et l'Association française des sciences et technologies de l'information (ASIC) a abouti à la mise en place de ce nouveau site de vulgarisation des STICS. Plusieurs entrées possibles : personnalités des STICS, textes historiques, dossiers thématiques, articles de la recherche actuelle. Glossaire et définitions viennent compléter cet ensemble fort complet. Les chercheurs en STIC animent et alimentent le site.
http://interstices.info

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- L'imaginaire : une piste pluridisciplinaire

Jacques Nimier nous met à disposition sur son site un dossier sur l'imaginaire dont il retrace la présence à travers trois disciplines philosophie, enseignement du Français et mathématiques. Il pose alors les questions de la différence entre imaginaire et imagination, entre imaginaire personnel et imaginaire collectif, entre imaginaire sociale et représentations sociales, mythes ou idéologies. Quelle place a l'imaginaire dans l'école ? Quelques pistes à étudier pour en prendre conscience. L'ensemble est ponctué de " paroles de profs ", d'extraits d'œuvres littéraires, d'œuvres d'art.
http://perso.wanadoo.fr/jacques.nimier/d ossier_imaginaire.htm

- Guide de ressources audiovisuelles libres de droit

Sur educnet, une page rassemble et décrit succinctement les ressources audiovisuelles libres de droit et donc exploitables en classe. Côté prof, Télédoc, mais aussi des sites de télévisions étrangères (Portugal, Espagne, BBC...). Une liste à diffuser auprès des collègues.
http://www.educnet.education.fr/res/audi o.htm

- Nettoyer la base pas à pas

Pour mettre en adéquation votre base et votre fonds suite à un inventaire ou/et à un inventaire, Alix Allalou, explique pas à pas comment exit les notices, documents et exemplaires non disponibles dans la base courante.
http://docsdocs.free.fr/modules.php?name =Content&pa=showpage&pid=124

- Baisse des tarifs pour MémoElectre Plus

MémoElectre Plus a révisé ses tarifs pour proposer une offre plus adaptée à la réalité budgétaire et documentaire des collèges et des lycées. A compte du 4 octobre 2004, l'abonnement annule est désormais passé à 149 Euros pour un collège pour 300 notices et 304 euros pour un lycée pour un forfait de 500 notices à télécharger.
http://cyberlibrairie.crdp-poitiers.cndp .fr/MemoElectrePlus/

- Biodiversité : une balade en forêt tropicale

Voici un site qui permet de découvrir plusieurs aspects de la forêt tropicale : écosystème, exploitation des ressources, évolution de la forêt et intervention de l'homme. Ce site est une créaton de l'Ecofac (cellule qui coordonne plusieurs administration des pays d'Afrique centrale chargées de la protection et la gestion des ressources forestières). Vous y trouverez une très belle illustration du cycle de l'eau par exemple.
http://www.ecofac.org/ForetAfriqueCentra le/index.htm

- Guide méthodologique de la recherche sur Internet

SAPRISTI (site produit par l'équipe Doc'INSA de Lyon) a fait peau neuve. Il comprend un excellent guide méthodologique de la recherche sur Internet ainsi que des pistes pour valider l'information issue d'Internet.. Il recense aussi les sources Internet en science de l'ingénieur (plus de 500 sites), sites validés par l'équipe de Doc'INSA
http://docinsa.insa-lyon.fr/sapristi/

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- Grand prix des jeunes lecteurs 2005

La Fédération des parents d'élèves de l'enseignement public (PEEP) organise le Grand prix des jeunes lecteurs, concours ouvert aux classes de CM2 et de 6ème. Participeront à ce concours, vingt-sept élèves en tant que membres du jury national. Ils choisiront le livre lauréat 2005 parmi dix œuvres de littérature de jeunesse publiées au cours de l'année 2004 et sélectionnés par un comité de lecture de la PEEP.
Règlement du concours sur le site de la PEEP
http://www.peep.asso.fr
Texte d'annonce paru au BO
http://www.education.gouv.fr/bo/2004/35/ MENE0402073X.htm

- Printemps des poètes, édition 2005

2005 verra la septième édition du Printemps des poètes (7-13 mars2005). Cette nouvelle édition aura pour thématique : " Passeurs de mémoire ".[cette édition] engagera les enseignants à lire ou relire avec leurs élèves les poètes de jadis et naguère, à redécouvrir les œuvres oubliées, à reconsidérer, au delà des ruptures et mutations successives, les places et les formes de la poésie patrimoniale universelle, du haïku au sonnet, de l'églogue à la ballade, du pantoum à l'épigramme et autres fatrasies. Plusieurs formes de participation sont possibles de la participation ponctuelle à l'engagement sur un travail sur l'année. Comme l'année précédente, possibilité de faire intervenir des poètes via la " brigade d'intervention poétique ", correspondances avec un poète...Autour de l'événement, l'association encouragera la création des clubs de poésie dans les lycées.
Sur le site Éduscol, rubrique Ecole/Maîtrise de la langue :
http://eduscol.education.fr
Site de l'association Printemps des Poètes :
http://www.printempsdespoetes.com

- Du 22 au 27 novembre : les Netd@ys 2005

Les Netd@ys, initiative de la Commission européenne visant à promouvoir l'utilisation des nouveaux médias, et en particulier d'Internet dans les domaines de l'éducation et de la culture, se déroule cette année du 22 au 27 novembre autour de la thématique du dialogue interculturel. La Commission européenne lance donc cette année un concours de films numériques courts.
http://www.netdaysfrance.org

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- Campagne électorale aux Etats-Unis

Sur le site de La Documentation française, un nouveau dossier d'actualité qui peut être utile dans ce mois précédent les élections américaines : la campagne électorale au Etats-Unis : les candidats, les programmes, le financement des campagnes électorales... Pour aller plus loin, une sitographie américaine.
http://www.ladocumentationfrancaise.fr/d ossier_actualite/election_presidentielle_ americaine_2004/index.shtml

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- Salon du livre de Jeunesse de Montreuil

Le Salon du livre jeunesse a 20 ans et pas d'argent En novembre, le salon du livre et de la presse jeunesse fêtera ses 20 ans avec amertume. Le Ministère de l'éducation nationale a décidé de ne pas renouveler sa subvention de 170.000 euros. Pour le Salon, "cette décision est d'autant plus invraisemblable que la littérature de jeunesse est entrée officiellement dans les programmes du primaire".
http://www.salon-livre-presse-jeunesse.n et/

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