Documentation (Café N° 58)

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Vie de la discipline

Pour le prof

Concours

Lycée

Bibliographie

Dossier spécial

Édition du 18-01-2005

- Blandine Raoul-Réa -

- A la Une : Comment aborder en classe le séisme d'Asie ?

Le séisme du 26 décembre 2004 marquera les esprits par sa force exceptionnelle et ses graves conséquences humaines. Il est difficile de ne pas l'évoquer avec les jeunes. Le Café publie une page spéciale qui recense des liens pour aborder le sujet en classe dans plusieurs disciplines. Il vous appelle à faire connaître vos travaux et vos initiatives.
http://www.cafepedagogique.net/dossiers/ seisme/index.php

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- Suite à l'article de J. Chaumier

Dans le précédent numéro du Café Pédagogique (rubrique CDI), je vous parlais de l'article de Jacques Chaumier sur la nécessité ou pas d'un enseignement des techniques documentaires. Didier Frochot, répond par un article -toujours sur le site de Défidoc- dans lequel il évoque l'urgence d'une redéfinition des métiers de l'information-documentation-connaissance. "Il plaide pour une véritable refondation de nos métiers et pour la création d'une véritable école d'ingénieurs en gestion de l'information dans laquelle on apprenne autant les sciences de gestion que de vraies méthodes intellectuelles de maniement de l'information et de la connaissance - et pas seulement le catalogage, l'indexation et le résumé....

Article du Café Pédagogique n°57
http://www.cafepedagogique.net/disci/cdi /57.php

Article de Didier Frochot
http://www.defidoc.com/info_doc_connaiss ance/GestionInfoMalentendu.htm

- Les documentaliste et la recherche d'information

Loïc Le Roux (IUFM La Réunion) publie une enquête réalisée auprès de 497 documentalistes sur leur stratégie de recherche sur Internet. Bien que l'échantillon soit assez faible, quelques idées fortes s'en dégagent. D'une part l'importance des listes de discussion et de diffusion pour ces enseignants : 76% d'entre eux se déclarent abonnés à une liste de discussion. D'autre part l'importance des ressources en ligne, dont Le Café pédagogique, pour trouver de l'information sur Internet. Les supports papier sont nettement distancés. Enfin le sentiment qu'ont ces documentalistes d'être bien ancrés dans la toile pour 66% d'entre eux.
http://doc974.free.fr/questionnaire/resu ltats/

- Intranets d'établissements... et documentation

La Fadben lance un appel à contribution pour le numéro de mars 2005 de sa revue Médiadoc. Les établissements se lancent de plus en plus dans la réalisation d'un intranet. Si vous avez envie de partager vos expériences et vos analyses, vous pouvez envoyer votre texte ( écrit en police garamond, taille 11, sont à envoyer, en fichier attaché) à Françoise VOLPOET, rédactrice en chef, au courriel suivant : francoise.volpoet@wanadoo.fr avant le 15 février 2005
http://www.fadben.asso.fr/

- Littérature jeunesse

C'était dans le café n°48 :
"Une grande enquête vient d'être lancée auprès des bibliothèques, centres de ressources, musées, associations spécialisées d'Ile-de-France susceptibles de posséder des livres ou documents pour la jeunesse. Elle est conduite par un groupe de pilotage qui regroupe les BDP 77, 78, 91, 95, BIB SUD, la BnF, le CRDP de Créteil, le CRILJ, la Direction du livre et de la lecture, la DRAC Ile-de-France, la FFCB, l'Heure Joyeuse/Paris, l'Heure Joyeuse/Versailles, l'INRP, La Joie par les livres, Livres au trésor, le Ministère Jeunesse et Sports."

Comme promis les résultats sont là. Vous pouvez y accéder sur le site La Joie par les livres
http://www.lajoieparleslivres.com/french /documentspdf/CollJeunesIdF_5b.pdf

- La Fadben contre l'ouverture des CDI au public

L'Expresso du 9 décembre l'avait annoncé : la circulaire sur "l'ouverture d'Espaces NetPublic dans les établissements scolaires" a été publiée au B.O. Selon ce texte, " il est souhaitable que les équipements informatiques, mis en place en milieu scolaire grâce aux efforts conjoints de l'État et des collectivités locales, voient leur utilisation optimisée en dehors du temps scolaire en permettant à un large public d'accéder à une activité de sensibilisation et d'initiation à la pratique du multimédia et de l'internet". La circulaire invite les établissements de l'éducation nationale et du ministère de l'agriculture à ouvrir leurs salles multimédias au public. Un texte un peu insolite puisque l'Etat n'en est pas propriétaire et ne peut à lui seul autoriser ces ouvertures. Interrogée par le Café, la FADBEN (Fédération des enseignants documentalistes de l’Education nationale) met en garde sur la préservation des matériels, des ouvrages et aussi des données confidentielles réunis dans les CDI. Pour elle "le CDI ne nous paraît pas être un lieu adapté aux usages prévus par la circulaire".
http://www.fadben.asso.fr/

Pour le prof    [ Haut ]
- Repères chronologiques

Quelques repères pour les dates anniversaires : une première liste est sur le site du Ministère de la Culture. Je ne résiste pas au test :
* Quelle année la mort de Pierre Teilhard de Chardin ? même si son idée de noosphère perdure... c'était 1955.
* 2005 année de la physique certes, ça déjà été dit, mais saviez-vous que Bunsen a inventé le brûleur à gaz en 1855 ? En quelle année Pierre Varignon invente-t-il le manomètre ? C'était il y a 300 ans.
* Jean-Paul Sartre naissait il y a 100 ans, la même année que Serge Lifar ou Jean Vigo. Une nouvelle tête apparaît en 1905 : Bécassine. C'est aussi en 1905 que mourrait Jules Verne et José-Marie de Hérédia.
http://www.culture.gouv.fr/culture/actua lites/celebrations2004/2005.htm

- Communiquons : blog sur l'éducation

Emmanuel Davidenkoff (journaliste à Libération) propose sur le site du quotidien un blog sur l'éducation. Pourquoi ce blog ? Pourquoi maintenant ? Les réponses sont à lire dans les premiers messages mais on peut retenir que "chacun est expert de son propre rapport à l'école. J'oscille donc en permanence entre paroles singulière et collective, entre témoignage et expertise, entre règles et exceptions. Habituellement, les doutes et interrogations qui accompagnent le défrichage de cette jungle d'informations et d'opinions demeure invisible. Je vous propose aujourd'hui de le rendre en partie apparent dans ce blog.". Gageons que cette initiative enrichira le débat et les discours.
http://education.blogs.liberation.fr

- Angoulême et le Festival international de la bande dessinée

Ce sera donc le jeudi 27 janvier au soir que nous connaîtrons les albums récompensés par les prix officiels de la bande dessinée décernés dans le cadre du Festival international de la bande dessinée d'Angoulême. Jusqu'à sept albums ont été retenus par catégorie de prix. Le Festival est à suivre sur :
http://www.bdangouleme.com/

- Capes 2004 : rapport du jury

Le Rapport de jury du CAPES 2004 est sur le site du ministère. A lire avant les épreuves 2005 !

ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/s iac/siac2/jury/2004/capes_ext/docu.pdf

- Le Nouveau Littré

Vous pouvez accéder au nouveau Littré gratuitement en tant qu'établissement scolaire. Suivez la procédure pour obtenir votre mot de passe pour pouvoir en profiter (adresse postale de l'établissement + nom d'un contact et n° de téléphone + adresse de courrier électronique de l'établissement). Le Littré annonce 5.700 nouvelles entrées. La recherche se fait en mode alphabétique, par recherche de citation et en recherche avancée.
http://www.nouveaulittre.fr

- Envie d'agir

Les journées de l'engagement auront lieu en mars. Renseignements sur le site
http://www.enviedagir.fr

- Les fureurs de l'océan

La mer terreur et fascination
L'actualité récente nous a rappelé les fureurs de l'océan. Cette exposition de la Bibliothèque nationale de France met cette peur en perspective en visitant les cultures de l'Occident au Japon. Les colères de la mer ont longtemps visité les imaginaires inspirant artistes et poètes. L'exposition virtuelle nous permet de redécouvrir ce patrimoine en puisant dans les archives de la BNF. Le site st accompagne de nombreux dossiers pédagogiques multimédia. Ainsi on peut voir agir la tectonique des plaques, retracer l'histoire de la conquête des mers, montrer les héros et dieux de la mer dans l'Antiquité ou encore découvrir de grands textes. Des fiches pédagogiques aident l'enseignant du primaire et du collège à tirer partie de cette exposition. C'est aussi une nouvelle dimension qui est apportée au traitement du séisme d'Asie.
http://expositions.bnf.fr/lamer/

- C2i au BO

Est paru au BO 46 du 16 décembre 2004, une circulaire présentant le C2i. Il s'agit du niveau "enseignant". Il est en application durant 2004/2005 dans des IUFM volontaires.
http://www.education.gouv.fr/bo/2004/46/ MENT0402675C.htm

- Wikipedia

Dans le dernier numéro de Captain Doc, une interview de François Dominique Arningaud qui explique son enthousiasme pour la rédaction d'articles pour l'encyclopédie Wikipédia... sous-tendue par une volonté farouche de partager le savoir avec les autres. Il explique le système de validation par le système de circulation de l'information ou tout lecteur peut être auteur. Les allers-retours du texte des uns aux autres peut prendre un certain temps pour arriver au consensus.
http://www.captaindoc.com/

- Le mémoire professionnel

Sur le site de l'IUFM de Bordeaux, la deuxième partie de l'article sur le mémoire professionnel est en ligne. Franc Morandi expose le cahier des charges d'un mémoire professionnel et propose des apports méthodologiques. Enfin, une troisième partie fait le point sur les significations professionnelles du mémoire professionnel
http://iufmbordeaux.free.fr/ressources/m emoire_profesionnel/memoire1.htm
http://promethee.aquitaine.iufm.fr/formi ufm/article.php3?id_article=215

Concours    [ Haut ]
- Cristal, miroir, rayonnement, hélice...

Ondelette, variation, complexité, élémentaire, cristal, miroir, désenchevêtrement, rayonnement, hélice, icône et ordinateur... sont les mots à fêter pour la dixième édition de la Semaine de la langue française et de la francophonie. En rapport avec le centenaire de la mort de Jules Verne, le thème est « le français, langue de l’aventure scientifique». La journée de la françophonie (20 mars 2005) voit la tenue d'ateliers, de spectacles, expositions... Prenez les renseignements sur le site :
http://www.semaine-francophonie.culture. fr/index.php

- Poésie en liberté

Vous avez jusqu'au 4 avril 2005 pour participer à la septième édition du concours international de poésie en langue française pour lycéens et étudiants en envoyant un poème en vers ou en prose de 10 à 25 lignes sur le site Poésie en liberté. Ce sont des lycéens et des étudiants qui composent le jury.
http://www.poesie-en-liberte.fr

- Le défi d'un projet livre avec des élèves

Pour la deuxième édition, le concours Faites des livres nouvelle édition accepte les inscriptions jusqu'au 15 avril. Vous pouvez consulter les projets de l'an dernier sur le site artsculture.education.fr. Les collégiens ou lycéens (lycée général ou professionnel) primés seront récompensés lors du Salon du Livre de Paris qui aura lieu du 18 au 23 mars 2005. Ce prix est sous la responsabilité du CNDP.
http://www.artsculture.education.fr/pres ence_litterature/livre/anneelivre.asp
http://www.artsculture.education.fr/pres ence_litterature/livre/concours_livre/reg lement.asp

Lycée    [ Haut ]
- Parité et égalité entre les sexes dans l'éducation et la fomation.

L'UNESCO lance un débat virtuel sur la question de la formation et de l'éducation des femmes. Rappelant que ce sont des droits humains et un préalable indispensable au plein exercie de tous les drois sociaux, économiques, culturels et politiques, quatre forums de discussion sont proposés pour quatre semaines consécutives. Le forum de la semaine du 17 au 22 janvier portera sur la qualité de l'éducation et son impact sur les résultats (17-22 janvier). La dernière semaine est consacrée à l'éducation et l'autonomisation des filles et des femmes (30 janvier - 4 février). Un bon support pour un travail sur la parité en ECJS par exemple.
http://portal.unesco.org/education/fr/ev .php-URL_ID=37508&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SEC TION=201.html

Bibliographie    [ Haut ]
- En librairie en janvier

Viennent de paraître :
* la huitième édition du système éducatif français. Jean-Louis AUDUC. Le système éducatif francais. Créteil : CRDP, 2005. (Professeur aujourd'hui)
*Dossiers de l'ingenierie éducative (n°49), décembre 2004 dont le thème est la fonction documentaire au coeur des TICE. Vous pouvez en lire certains articles et consulter le sommaire sur le site du CNDP :
http://www.cndp.fr/DOSSIERSIE/49/som49.a sp http://www.cndp.fr/DOSSIERSIE/>

- Pédagogie : Fonction documentaire et TICE

"Plus que jamais l'Ecole a besoin de documentalistes pour conduire, avec les enseignants de discipline et en toute égalité, grâce à la recherche documentaire, les élèves vers le savoir." Marie-France Blanquet, Université de Bordeaux, en préface à ce nouveau "Dossier de l'ingénierie éducative" (n°49), montre à quel point l'usage des TICE dans les établissements est lié à la fonction documentaire. Le Dossier explore cette dimension en alternant analyses, témoignages de pratiques et articles plus techniques sur les outils documentaires. Signalons quelques analyses. Pour M.-F. Banquet les TICE transforment le métier de documentaliste : "cette profession doit évoluer vers une fonction de veille informationnelle. (et) vers une fonction de communication, en particulier en partageant avec les autres acteurs éducatifs". Mais cette mission peut aussi être remise en question par les TICE : c'est l'analyse que fait Gérard Puimatto à propos des espaces numériques d'éducation : "la conception des ENT et des canaux numériques de diffusion donne une large place aux approches techniques, économiques et institutionnelles et ne laisse pas toute la liberté nécessaire aux choix éducatifs et à une réelle association des acteurs dans une démarche collective d'établissement… Pourtant l'harmonisation de ces composantes est une condition sine qua non pour l'élaboration d'un modèle documentaire moderne et performant". Du côté des pratiques, ce Dossier propose de nombreux exemples de politique documentaire au collège et au lycée. Il fait également découvrir les listes de discussion et de diffusion qui structurent l'univers des documentalistes. Dans cette partie trois sigles reviennent régulièrement tellement ils ont souligné l'importance du CDI et du documentaliste dans la vie des établissements : IDD, TPE, ECJS. Trois enseignements qui sont maintenant agonisants ou en état de mort annoncée. Leur disparition pourrait remettre en question a la fois les usages des TICE et la fonction des documentalistes. C'est maintenant qu'il faut lire ce Dossier !
François Jarraud
http://www.cndp.fr/tice/DossiersIE/

Dossier spécial    [ Haut ]
- Semaine de la presse dans l'école

Attention : ne pas oublier !
Les inscriptions des établissement pour la 16ème Semaine de la presse dans l'école ... c'est maintenant : du 11 janvier au 4 février ! Cette année le thème de la Semaine sera la "diversité des suppports d'information, pluralité des opinions.". La Semaine de la presse à l'école a pour but d'aider les élèves, de la maternelle aux classes préparatoires, à comprendre le système des médias, à former leur jugement critique, à développer leur goût pour l'actualité et à forger leur identité de citoyen.
http://www.presse.education.gouv.fr/resa medias

Assises de la Presse écrite et de la Jeunesse
En mars 2005, à Lille, se tiendront les Assises de la Presse écrite et de la Jeunesse. Organisées à l'initiative de l'association Graines de citoyens fondée en 2004 pour promouvoir la lecture de la presse chez les jeunes, le Clémi en est le partenaire associé. Le samedi 5 mars, donc pendant la Semaine de la presse à l'école, des ateliers et des conférences-débats permettront de prendre un temps de réflexion. La première édition des Assises de la presse écrite et de la jeunesse avait eu lieu le 13 mars 2004 à Bordeaux.
http://www.grainesdecitoyens.net/

Rapport Sptiz
L'inititative de la Semaine de la presse écrite et de la jeunesse passe aussi par le même constat que celui fait dans le rapport Spitz :
http://www.ladocumentationfrancaise.fr/b rp/notices/044000522.shtml
Voir aussi le n° 56 de votre café pédagogique, rubrique CDI : http://www.cafepedagogique.net/disci/cdi/ 56.php

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