Documentation (Café N° 74)

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Dossier spécial

Édition du 24-06-2006

- Audrey Fontalirant et Blandine Raoul-Réa -

- A la Une : DOC COP DOC COP DOC

Geneviève Brunet et Béatrice Ambrosino sont COP (Conseillères d'orientation et psychologues : Geneviève Brunet et Béatrice Ambrosino), interrogées par une DOC (enseignante documentaliste : Ida Pichot). Cet entretien est la base d'un travail en groupe de secteur (Académie de Créteil) sur la place de l'orientation dans la politique documentaire.

DOC : Quelles sont les attentes d’une conseillère d’orientation auprès d’une documentaliste dans l’orientation des élèves ?

COP
Les conseillères d’orientation souhaiteraient déjà que leur bureau soit situé à proximité du CDI afin qu’elles documentalistes puissent prendre le relais dans l’accompagnement de l’élève à la consultation de documents au sien de l’espace orientation. L’infrastructure représenta la première condition d’un fonctionnement efficace pour le lycéen ou le collégien.
Dans un deuxième temps, leur souhait serait une facilitation pour l’élève de l’accès aux documents sur l’orientation. Pour cela, il est nécessaire de rendre la documentation lisible, que ce soit sur le plan de l’aménagement de l’espace orientation ou encore au niveau du plan de classement de l’auto-documentation Onisep.
A ce sujet, la mise en place d’un kiosque Onisep, prévue pour l’année 2006-2007 [dans cet établissement], dans la salle attenante au CDI, permettra de répondre à cette attente. Les COP attendent des documentalistes leur collaboration pour l’installation de ce nouvel outil au sein de l’établissement scolaire.
En outre, la mise à jour des brochures Onisep par les documentalistes contribue également à répondre aux attentes des COP, toujours dans le but d’un fonctionnement efficace pour les élèves. Il serait également souhaitable, à leurs yeux, que les élèves aient accès à une liste de sites sur l’orientation, sites répertoriés par les documentalistes. En effet, n’oublions pas que l’objectif commun aux documentaliste et aux conseillères d’orientation consiste à rendre l’élève autonome dans sa recherche d’information sur les filières et les métiers.

DOC Quelles informations mettre à disposition des élèves ? Quelles différences existe-t-il entre les diverses parutions sur l’orientation ?

COP
La documentation de base est éditée par l’Onisep (organisme dépendant du ministère de l’Education Nationale) à laquelle nous accordons la priorité. Les brochures régionales et les « Parcours » doivent être sur des présentoirs afin de les mettre davantage en valeur. Les informations de l’Onisep sont centrées sur les milieux scolaires et professionnels et comprennent aussi des témoignages de professionnels.
La documentation du CIDJ (association dépendante du ministère de la Jeunesse et des sports) permet d’aller à l’essentiel en recensant rapidement toutes les formations possibles dans un secteur professionnel donnée. La description des métiers y est beaucoup plus succincte. De plus la documentation « déborde » sur les loisirs et le social.
Le périodique mensuel L’Etudiant (organisme privé appartenant aux Editions Génération) est attractif aux yeux du lycée,. En outre, il peut être intéressant à consulter pour tout ce qui concerne les palmarès des écoles ou encore les enquêtes ; Mais il est difficile d’accès en raison de l’absence de plan de classement et il manque d’exhaustivité en s’intéressant surtout aux écoles privées.
Ainsi ces trois sources d’informations, Onisep, CIDJ et l’Etudiant se complètent-elles et sont-elles toutes utiles à la conseillère d’orientation. Il est donc souhaitable qu’elles puissent être disponibles au CDI.

Pour conclure, il est important de souligner que la richesse des informations engrangées par les conseillères d’orientation provient du fait qu’elles travaillent à la fois à l’intérieur de l’établissement mais aussi au CIO qui est ouvert au monde extérieur.

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- Culture et maîtrise de l'information : articuler la réflexion Secondaire / Supérieur

Culture et maîtrise de l'information : articuler la réflexion Secondaire / Supérieur tel est le titre de l'article de Françoise Chapron, base de discussion sur le blog de l'URFIST. Elle met en avant que si la maîtrise de l'information est assez bien prise en compte, la culture de l'information l'est moins. On peut le comprendre car on ne parle plus là d'habiletés, de techniques ou de méthodes. "Pourtant, il serait nécessaire de privilégier une compréhension des phénomènes informationnels intégrant une dimension de connaissance et de réflexion sur les mécanismes de production, traitement, mise à disposition et circulation des informations de tous types et de toute nature dans la société et les enjeux politiques culturels économiques et civiques dont ils sont porteurs . Ceci est d’autant plus urgent qu’avec le développement des outils de communication (blogs, podcasts, wikis, pour n’en citer que quelques uns) , aujourd’hui, chacun peut être producteur d’information ,son propre éditeur, et même organiser des parcours ou des classements dans sa propre information mise à disposition dans l’espace public avec des préoccupations qui étaient avant tout celles des documentalistes des bibliothécaires ou des éditeurs. Ainsi le modèle du « chercheur d’information » à partir de sources assez stables et d’outils en nombre limité s’avère trop restrictif". Dans la suite des Assises de la documentation, quelles propositions formuler pour une réelle formation à une, ô combien nécessaire, culture de l'information.

Lire l'article et ses commentaires sur le blog de l'URFIST
http://urfistinfo.blogs.com/urfist_info/2006/05/culture_et_[...]

- Interventions en ligne

Sur SavoirsCDI, vous trouverez deux interventions en ligne
* La Bibliothèque numérique européenne, par Jean-Noël Jeanneney
* L’archivage du web et le dépôt légal de l’internet de Christian Lupovici
Chacune durant environ 45 minutes. Elles sont disponibles sous forme mp3. Vous pouvez donc les télécharger et les écouter tranquillement.
http://savoirscdi.cndp.fr/culturepro/actualisation/formats/[...]

- L'indexation des ressources pédagogiques numériques

Vous trouverez sur le site de l'ENSSIB le compte rendu des différentes contributions d'une journée d'étude sur les enjeux de l'indexation des ressources pédagogiques numériques, les normes et les standards, des exemples de partenariats entre SCD et services TICE des universités.
http://babel.enssib.fr/sommaire.php

- Strasbourg : actes de la journée professionnelle

Les actes de la journée professionnelle du 29 mars 2006 des enseignants documentalistes de l'académie de Strasbourg sont en ligne. Lors de cette journée, organisée par la Fadben, les thématiques ont porté sur le travail collaboratif, la politique documentaire, les réseaux numériques ou encore le CDI comme relais de ressouces.
http://kenso.fr/fadbenalsace

- Portail de la BPI (Bibliothèque publique d'information)

La BPI présente son portail. L'écran de recherche -auquel on peut accéder par le site www.bpi.fr- donne accès à la fois au portail et au catalogue. En recherche avancée, "élargir la recherche" donne accès en même temps à plusieurs sources (dont deux bases en texte intégral : les articles de presses Bpi-doc et l'Encyclopaedia universalis.
http://www.bpi.fr/ress.php?id_c=31&id_rubrique1=129&id_rub1[...]

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- Clé en main

Le CRDP de l’académie de Paris édite une clé USB fort pratique et ce quelle que soit votre discipline d’enseignement : elle contient un ensemble de neuf logiciels libres portables aux fonctionnalités complémentaires.
Elle vous permet de retrouver n’importe où votre espace de travail tout en offrant également un espace de stockage de données. Elle vous enfin offre des accès vers des ressources en ligne qui vous permettront l’utilisation des logiciels en séquences pédagogiques ainsi que des liens vers des sites plus généralistes.
http://crdp.ac-paris.fr/

- Fils RSS des sites publics

Le site Service-Public, a établi une liste des sites publics qui disposent de fils RSS. En tout 27 sites proposent plusieurs fils d'actualités sur différents sujets ou thèmes. A vous de choisir celui qui correspond le plus à vos attentes.
http://www.service-public.fr/accueil/decouverte/decouvrir_r[...]

- Les rapports dans BCDI et le récolement

Edith Boulo nous propose une notice explicative très claire pour faire le récolement en adaptant les formats ou en en créant avec BCDI. La démarche est clairement expliquée avec des copies d'écran. Y'a plus qu'à... Merci.
http://docsdocs.free.fr/article.php3?id_article=316

- Le latin et la recherche d'information

Dans le cadre des cours de latin, les élèves de 4eB doivent effectuer des recherches sur « Alexandre Le Grand ». Ces 9 élèves ont déjà eu une séance sur « Comment rechercher des informations sur Internet ». Connaissant l’engouement aveugle des élèves face à INTERNET, il nous a semblé opportun de nous arrêter sur la fiabilité et la pertinence des informations contenues dans un site internet. Ce travail sera d’autant plus profitable vue le nombre d’élèves. C'est le projet de l'équipe autour de Karen Bataille (Collège des Hautes Vallées - 05). Un bel exemple de séquence avec fiche d'exercice à l'appui à télécharger : j'évalue, je valide.
http://eprofsdocs.crdp-aix-marseille.fr/Fiabilite-et-pertin[...]


- Université d'été "De l'information à la connaissance"

Une université d'été, intitulée "De l'information à la connaissance", se tiendra à l'ESEN (Ecole Supérieure de l'Education Nationale) à Poitiers, les 28 - 29 et 30 août 2006. Plus d’informations prochainement sur le site de l'ESEN.
http://www.esen.education.fr/

- Ressources

L'Institut d'Etudes Politiques de Lyon (IEP Lyon) met à la disposition du public des ressources en ligne qui comprennent notamment une banque de signets, l'accès à des références de périodiques. Des mémoires en texte intégral, d'étutiants de l'Institut, sont accessibles aussi.
http://mel-iep.univ-lyon2.fr/wws/info/quoi2neuf-doc

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- Des mots pour voir

"Des mots pour voir : l'autobiographie d'une image" est un concours d'écriture en français qui s'adresse à tous les jeunes francophones. Il s'agit d'écrire un texte à partir d'une image, reproduction d'une peinture ou photographie d'objet parmi celles qui sont proposées sur le site imageimaginaire dans la rubrique "choisir une œuvre".
Cette année, 1192 textes venant de 35 pays sont publiés sur le site et ont été évalués parle jury. Le palmarès du concours est maintenant connu. Le premier prix de français langue étrangère va à Linda Ansaldo, une élève d'Empoli en Italie. Les prix Français langue maternelle vont à des élèves de Bourges (Marine Boisson), de Villette (Céline Carron) et de Genève (Arnaud Planchat).
http://www.imageimaginaire.com/concours/accueil-concours.ht[...]

Bibliographie    [ Haut ]
- Une adresse nouvelle pour le Cdi sur Educnet

Educnet, le site dédié à la documentation et aux TICE, a changé d'adresse. Pensez à réactualiser votre carnet d’adresses…
http://www2.educnet.education.fr/sections/cdi

- Eduquer à la citoyenneté

"L'éducation active à la citoyenneté n'est pas une affaire de recettes miracles mais de stratégies pédagogiques sous-tendues par la volonté d'une part de donner sens aux connaissances et aux concepts enseignés et, d'autre part, de mettre les valeurs et les principes que l'Ecole souhaite construire au cœur de son fonctionnement comme au cœur des classes et de la construction des apprentissages". Dans ce "guide de poche de l'enseignant" sur "Eduquer à la citoyenneté", Jean-François Vincent, président de l'OCCE, opte pour une définition ambitieuse et militante de l'éducation à la citoyenneté.

C'est qu'éduquer à la citoyenneté ce n'est pas seulement transmettre des connaissances mais aussi piloter un apprentissage délicat pour toute institution scolaire. Aussi J.-F. Vincent divise-t-il l'ouvrage en 6 objectifs : construire l'estime de soi, s'approprier des valeurs nécessaires pour vivre ensemble, faire l'apprentissage de la démocratie participative, construire le rapport à la loi, articuler droits et obligations et finalement éduquer aux médias.

Le programme est vaste, le guide "de poche". Pourtant l'auteur ne sacrifie rien d'essentiel. La grande force de l'ouvrage est même de nous proposer, sur chaque thème, des questionnaires et des fiches pédagogiques pour agir sur nos pratiques et se lancer dans une éducation à la citoyenneté qui est aussi, pour J.-F. Vincent, celle de l'apprentissage coopératif.

Au total, un petit livre à emmener en vacances pour réfléchir et prendre des résolutions de rentrée.
Jean-François Vincent, Eduquer à la citoyenneté, Paris, Delagrave, 2006, coll. Guides de poche de l'enseignant, 108 pages.
http://www.delagrave-edition.fr/fiche/?isbn=2-206-08955-6

- Rembrandt graveur

" Il n’est pas de meilleur exemple que les estampes de Rembrandt pour montrer tout ce que l’art de la gravure - un Art avec une majuscule - peut offrir. Dans de nombreux cas, il est possible de reconstituer tout le processus de création d’une image et, à travers les épreuves successives que l’artiste tirait pour vérifier l’état d’avancement de son travail sur la planche, il semble que l’on puisse suivre comme avec ses yeux la progression de l’œuvre, que l’on puisse pénétrer ses états d’âme". En préparation d'une exposition qui ouvrira ses portes le 11 octobre, la B.N.F. met en ligne un site dédié à l'œuvre gravée de Rembrandt.

A travers les différentes étapes de son travail, elle nous permet de découvrir la technique et les recherches de l'artiste. Ainsi on assiste, œuvre après œuvre, à ses essais d'encrage, d'ombrage, à sa recherche permanente d'expressivité.
http://expositions.bnf.fr/rembrandt/index.htm
http://www.artchive.com/artchive/R/rembrandt.html
http://www.artcyclopedia.com/artists/rembrandt_van_rijn.htm[...]

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- Manuels scolaires

Des notices à télécharger
Citédoc propose des notices pour votre logiciel de gestion documentaire (BCDI, PMB ou Superdoc) sur les nouveaux manuels scolaires. Mettez votre base à jour en les téléchargeant.
http://www.citedoc.net

Organisation de la gestion
Gestion des manuels scolaires : proposition d’organisation.
Jacqueline Decourt a rédigé une synthèse sur le partage des tâches entre les différents services (Intendance, Vie scolaire et Documentation) lors deux grands moments de bonheur que sont la distribution et le retour des manuels. Cette organisation est prévue pour le lycée mais peut être adaptée au collège.
http://www.ac-nice.fr/docazur/article.php3?id_article=154

Manuels scolaires
Ramassage des manuels scolaires
Docs pour Docs vous a préparé tout un dossier sur les manuels scolaires, sujet parfois plus qu’épineux dans les établissements.
http://docsdocs.free.fr/breve.php3?id_breve=71

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