Vie de la discipline
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Dossier spécial : La question de la labellisation
Édition du 15-01-2007 -
Monique Royer - - A la Une : Algora : c'est la fin"2007 signe donc bien la fin d'Algora" annonce le dernier numéro d'Algora en ligne. "Dans les mois qui viennent, les activités d'Algora vont progressivement disparaître. Une partie de celles-ci, celles relevant de la mission d'observation, qui lui était confiée jusqu'à présent par la DGEFP, va être transférée au Centre-Inffo début 2007. Ce changement devrait permettre d'assurer la continuité de l'information sur la formation ouverte et à distance et l'usage des TIC en formation d'adultes que nous tentions d'assurer depuis un certain nombre d'années".
Philippe Morin s'interroge sur l'importance de la mémoire en formation. " La question de la mémoire, de la sédimentation des savoirs et des pratiques, de la capitalisation qu'elle induit, et de sa diffusion, ou dit de façon plus moderne, le "management de la connaissance" appliqué à notre monde professionnel reste encore une question en suspens. Avec d'autres, nous avons tenté depuis huit ans d'y apporter notre contribution, en développant une fonction d'observation : mémoriser les informations recueillies, les faire partager à un maximum d'acteurs, s'instruire du passé en adoptant un regard prospectif tout en conservant un sens critique dans notre champ spécifique. Cette contribution reste modeste à l'échelle de l'enjeu, mais significative".
Algora en ligne
http://ressources.algora.org/frontblocks/pratique/Algor[...]
Page spéciale du Café
http://www.cafepedagogique.net/dossiers/algora/
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- DiagnosticL'AFPA propose un diagnostic à ses futurs apprenants pour déterminer leurs points forts et leurs points faibles pour suivre une formation à distance :
http://diagfoad.free.fr/
- Un doctorat pour les francophonesL'Université de Montréal met en oeuvre un doctorat de recherche en technologies de l’information appliquées à l’éducation, soutenu financièrement par l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF). Ce premier doctorat à distance est dispensé dans sept pays de l’Afrique francophone: Niger, Burkina Faso, Sénégal, Bénin, Côte d’Ivoire, Cameroun et Mali. «L’objectif est d’aider à la formation de professionnels africains qui pourront travailler dans leur propre milieu", précise Thierry Karsenti, responsable du doctorat à l'Université de Montréal.
http://www.iforum.umontreal.ca/Forum/2006-2007/20061204[...]
- Dossier de LibérationDans son édition en ligne du 18 décembre, le quotidien Libération propose un dossier sur la formation ouverte et à distance, avec au menu : un entretien avec François Fayol, secrétaire général de la CFDT et président du Cési, une interrogation sur les stratégies d'apprentissage et un panorama des secteurs utilisant la formation à distance.
http://www.liberation.fr/vous/emploi/223845.FR.php
- iLearn Forum Paris 2007 - Apprendre au 21e siècleCe forum se déroulera le 30 et 31 janvier au Palais des Congrès à Paris. Il réunira des acteurs et des professionnels des ressources humaines et de la formation autour d'une exposition et de conférences (en anglais et en français). Les thèmes développés seront : eStratégies et organisations apprenantes, eStratégies et territoires, ePortfolio, eQualité, Technologies et services avancés.
http://ilearn2007.eife-l.org/
- E-learning et PMELe prochain « Jeudi du PREAU » se déroulera le 25 janvier 2007 de 17à 19h, 81 avenue de la République à Paris autour du thème "E-learning et PME/TPE : donner aux PME/TPE les mêmes atouts d’accès à la formation tout au long de la vie que les autres acteurs de l’économie."
Au programme :
- Faciliter la gestion des TPE par un service de comptabilité collaborative en ligne permettant, le suivi par tous ses acteurs, de la gestion au quotidien de l’entreprise
Laurent RAISON Directeur Général Adjoint de la société COMPTANOO
- Accéder en ligne à une formation à la carte en électricité et électronique industrielle
Guillaume DUPAS – Gérant SARL TECNIPASS
- «Le Passeport pour l’Economie Numérique» : Présentation et premiers retours sur le projet de formation impulsé par le ministère des PME, du Commerce et de l'Artisanat pour formerd'ici deux ans.200 000 petites entreprises à l'usage des TIC.
Jean-Claude ERMENAULT, Directeur des TIC au CEFAC, Directeur de l'Agoratech
La participation à ce jeudi est gratuite, sur réservation à contact@preau.ccip.fr
- TIC, FOAD et alternanceLe FFFOD organise une après-midi d'étude le jeudi 1er février 2007 au Carrefour Numérique de la Cité des Sciences à Paris. Des illustrations de l'usage et de l'intégration des TIC et FOAD dans les formations en alternance serons proposées avec trois présentations différentes :
- la gestion de l'alternance avec le CFA de la CMA du Pas-de-Calais,
- les formations à distance avec le CFA Pharmacie de Bourgogne,
- l'individualisation des formations avec le CESI d'Arras.
Une table ronde réunira ensuite des acteurs impliqués dans ces modalités de formation : un représentant de la direction de l'Apprentissage et de la Formation continue du Conseil Régional de Bourgogne, Jeanne Schneider, directrice de l'Ecole de la deuxième chance de Seine-Saint-Denis et Louis Esquiva, Chef de département des actions pédagogiques de l'ANFA.
http://www.fffod.org/fr/frame.asp
- Sens et figures de l'accompagnementLa prochaine journée d'échanges TTnet (Centre Inffo), réseau européen de professionnalisation des acteurs de la formation professionnelle, se déroulera le lundi 22 janvier 2007 au CNAM à Paris, sur le thème "Sens et figures de l'accompagnement". Les tables rondes, témoignages et débats approfondiront les questions liées aux dfférentes figures de l'accompagnement, du coaching à la VAE en passant par la formation à distance, et à leurs incidences sur les activités du formateur.
Renseignement : g.fournier@centre-inffo.fr
http://www.centre-inffo.fr
- L'Open University quitte les ondes pour le webAprès 36 ans d'émissions télé, l'Open University britannique a définitivement quitté la télévision. "C'est plus facile d'envoyer à un étudiant un DVD ou un cédérom que de les amener devant un programme vidéo" a déclaré à la BBC un porte parole de l'Open University.
http://news.bbc.co.uk/1/hi/education/6182747.stm
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La question de la labellisationDevant la profusion de l’offre de FOAD née notamment du développement de la formation tout au long de la vie et du droit individuel à la formation, la question de la labellisation reste ouverte. Certes, les financeurs, conseils régionaux ou organismes collecteurs, exercent une sélection mais sans harmonisation des critères et la vision de l’offre demeure floue pour les salariés ou demandeurs d’emploi en quête de formation. Côté organismes de formation, le référentiel des bonnes pratiques Fffod-Afnor constitue une grille solide pour élaborer et mettre en œuvre un dispositif de formation ouverte et à distance. Certains réseaux développent leurs propres labels, en lien souvent avec ce même référentiel ; c’est le cas par exemple pour les centres de ressources de l’enseignement agricole. On peut également citer le réseau des
p@t (points d’accès à la téléformation). La question de la qualité de l’offre reste toutefois posée.
Pour y répondre, le modèle viendrait il du domaine médical ? Zdnet rapporte que « la Haute autorité de santé française va certifier les sites délivrant de l'information médicale sérieuse en s'appuyant sur un label connu surtout des professionnels ». L'objectif affiché est d’aider les internautes à repérer dans le dédales des sites médicaux, les informations sérieuses et d’écarter, dans ce domaine hautement sensible, les affirmations et conseils fantaisistes, voire dangereux. La complexité du système de formation français ne facilite guère la mise en place d’une telle certification mais une solution devra être trouvée pour favoriser le développement des parcours individuels de formation en lien avec le droit individuel à la formation.
sur la question de la qualité et la labellisation :
http://ressources.algora.org/frontblocks/news/papers.as[...]
le référentiel de bonnes pratiques en formation ouverte et à distance :
http://ressources.algora.org/frontblocks/news/papers.as[...]
le diaporama proposé par le cned-eifad sur la qualité en FOAD
mhtml: http://195.220.181.20/mambo/images/stories/qualite.mht![...]
les travaux et les pistes proposés par le conseil régional Midi-Pyrénées:
http://cr.midipyrenees.fr/prat/prdf/doc/prdf-g7-synthes[...]
le label des centres de ressources de l’enseignement agricole
http://www.cdr.educagri.fr/creer/label.html
les p@t, points d’accès à la téléformation
http://www.espacepat.org/portail/1276/?
L’article de ZDnet
http://www.zdnet.fr/actualites/internet/0,39020774,3936[...]
