Ed. Civique - E.C.J.S (Café N° 17)

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- François Jarraud -

- Débattre en classe

Le numéro de février des Cahiers Pédagogiques propose un dossier qui concerne toutes les disciplines mais tout particulièrement la philosophie et l'ECJS : pourquoi débattre en classe ? Pour que le débat devienne une véritable méthode (démocratique) d'enseignement.
http://www.cahiers-pedagogiques.com/page s/401.htm

- ECJS en LP

Le site académique de Nancy-Metz met en ligne une séquence sur l'amnistie et la sécurité routière. Un sujet qui touche directement les élèves et qui permet d'aborder directement les droits et les devoirs du citoyen. D'autres dossiers concernent les élections présidentielles ou les droits des femmes. Enfin une grille montre comment croiser les thèmes d'ECJS avec les objectifs des programmes de lettres, Histoire-géographie, V.S.P. et économie.
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/ECJS /HTML/amnistie.htm
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/ECJS /HTML/presidentielles.htm
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/ECJS /HTML/femmes.htm
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/ECJS /HTML/croisement.htm

- Etre un citoyen majeur

Le ministère de l'enseignement professionnel a une idée intéressante : saisir l'occasion de l'arrivée à l'âge de la majorité des lycéens pour leur rappeler leurs nouveaux droits ainsi que leurs devoirs. Pour cela le ministère met en ligne un guide très riche : doit de la nationalité, droits politiques, sociaux, civils, droits et devoirs des lycéens etc. Ce document devrait être distribué dans les lycées.
http://www.metiers.gouv.fr/dernier_actu2 .htm

- L'antisémitisme en France

Le Monde publie plusieurs articles sur la multiplication des actes antisémites en France. Au-delà du recensement, il analyse la situation dans plusieurs communes et donne la parole au maire de Créteil (commune où une école juive a été incendiée).
http://www.lemonde.fr/article/0,5987,322 6--263216-,00.html

- 405 actes "antijuifs" en France

"La France continue à vivre la plus grave période antisémite depuis la deuxième guerre mondiale". Selon Le Monde du 12 mars, l'Union des étudiants juifs de France et SOS Racisme publient ce 12 mars un ouvrage ("Les Antifeujs. Le livre blanc des violences antisémites en France depuis septembre 2000", Calman-Levy) qui recense 405 actes antisémites depuis septembre 2000. Ainsi 67 synagogues, 14 écoles juives ont été attaquées, certaines incendiées. Pour Michel Tubiana, président de la Ligue des droits de l'Homme, "il faut marquer l'interdit et poursuivre les auteurs. Mais surtout faire passer un message républicain de tolérance". C'est bien la mission de l'école.
http://www.lemonde.fr/imprimer_article_r ef/0,9750,3226--266308,00.html

- Les sectes au rapport

La Mission interministérielle de lutte contre les sectes publie son troisième rapport. Il fait le point sur l'application de la loi About-Picard adoptée en mai 2001 et montre l'influence des sectes dans le milieu sanitaire et médico-social.
http://www.ladocfrancaise.gouv.fr/BRP/no tices/024000086.html

- La délinquance des jeunes

Le Monde et Libération ont publié au même moment, le 15 février, des articles qui reflétaient les interrogations sur la délinquance des jeunes. Dans Libération, un article d'un magistrat, P. Chaillou, appelle à une réelle politique de prévention. Dans Le Monde du même jour, Charles Hadj, professeur de sciences de l'éducation, assimile la violence des cités à celle des troupes fascistes et appelle éducateurs et parents à se mobiliser. Jacques Gaillard, maître de conférence, appelle l'Etat à "libérer" les cités des violences : "l'ennemi ce n'est notre permissivité, c'est cette terreur".
http://www.liberation.fr/quotidien/debat s/020215-110005145REBO.html
http://www.lemonde.fr/imprimer_article_r ef/0,9187,3232--262905,00.html
http://www.lemonde.fr/imprimer_article_r ef/0,9187,3232--262904,00.html

- Particularismes

Deux études sur les langues régionales : celle de l'INED montre l'érosion des langues régionales tout au long du siècle. L'INSEE consacre au sujet un Insee Première accessible en PDF et dans une version bien adaptée aux élèves.
http://www.ined.fr/publications/pop_et_s oc/pes376.pdf
http://www.insee.fr/fr/ffc/lpweb/2002/ip 830/intro.html

- Démocratie de proximité

La loi du 27 février 2002 impose des conseils de quartier dans les grands villes et donne quelques droits supplémentaires aux élus de l'opposition.
http://www.service-public.fr/accueil/loi _democratie_prox.html

- Famille

La loi relative à l'exercice de l'autorité parentale a été adoptée le 4 mars. Elle met en application la Convention internationale des doits de l'enfant, facilite l'application du principe de coparentalité et crée un nouveau délit à l'encontre des clients de prostitués mineurs. Le même jour l'Assemblée nationale adoptait la loi sur la transmission du nom de famille.
http://www.assemblee-nationale.fr/dossie rs/autorite_parentale.asp
http://www.assemblee-nationale.fr/dossie rs/nom_patronymique.asp

- Enseigner la justice

Anne-Marie Tourillon propose sur le site académique de Grenoble des études de cas adaptés aux élèves de 4ème : les principes de la justice, le droit à un procès juste et équitable, les voies de recours. Des fiches concrètes, bien documentées et prêtes à l'emploi.
http://www.ac-grenoble.fr/histoire/progr ammes/college/quatriem/justice2002.htm

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