Ed. Civique - E.C.J.S (Café N° 56)

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Pour le prof

Collège

Lycée

Dossier spécial

Édition du 14-11-2004

- François Jarraud -

- A la Une : Les 200 mots clés de la Justice

"Nul n'est censé ignorer la loi"… mais encore faut-il la comprendre ! De "Abandon de famille" à "Voies de recours", le brochure du ministère de la justice explique 200 mots du vocabulaire judiciaire. Le document peut être consulté en ligne ou téléchargé gratuitement.
http://www.justice.gouv.fr/motscles/alph abet.htm
http://www.justice.gouv.fr/publicat/mots cles.pdf

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- La Ville à hauteur d'enfant, un colloque de DEI France

En France comme en Europe 80% des enfants vivent en ville. Pourtant celle-ci ne leur concède souvent qu'une place particulièrement mince : déficit d'espace, d'accessibilité, d'accompagnement, de participation à la vie locale. Le 13 novembre, à l'Assemblée nationale, la quatrième journée d'étude de l'association D.E.I. France croise regards et expériences sur ces sujets avec la participation de sociologues (L. Mucchielli, J.-F. Chalot etc.) et d'associations (F. Oudot pour l'Andev, L. Ott pour Intermèdes etc.).
http://www.dei-france.org/

- Les jeunes et le sida

A l'occasion de la Journée mondiale contre le sida et de Sidaction, France 5 ouvre un site éducatif sur cette maladie. Accessible aux jeunes, il explique la transmission et l'évolution de la maladie, présente le virus et sa réplication. Un quiz, un jeu, des vidéos, un glossaire rendent le site très attractif et intelligible aux collégiens et lycéens. Les enseignants apprécieront les fiches pédagogiques niveau collège et lycée.
http://www.france5.fr/education/sida/

- Gollnisch et le négationnisme

" Le grand public confond souvent, en des représentations collectives erronées, « camps de concentration », « chambres à gaz » et « génocide des Juifs ». « Seulement » la moitié des Juifs assassinés durant la Shoah le furent dans des chambres à gaz, et 99% de ces Juifs assassinés par gazage ne le furent pas dans des camps de concentration, mais dans des centres de mise à mort industrielle. Les négationnistes, et dans le cas présent Bruno Gollsnisch, jouent sur ces lacunes, qui ne sont pas, et n’ont jamais été celles de historiens, afin de nier la réalité du génocide ou de susciter le doute chez un public mal informé et non averti" Gilles Karmasyn reprend les déclarations de B. Gollnisch les 11 et 12 octobre 2004 et les analyse pour montrer comment ce dernier cherche à "légitimer l'expression du discours négationniste".
Analyse
http://www.phdn.org/negation/gollnisch20 04.html

Collège    [ Haut ]
- 6ème : Les droits des enfants

Ce site privé présente les droits des enfants d'une façon interactive et adaptée.
http://www.droitsenfant.com/jeuenfant.ht m

- 4ème : La Cour d'assises

Cette présentation interactive d'une cour d'assises permet de découvrir le rôle de chaque participant.
http://bips.cndp.fr/scenarios/sc-hu/just ice/index.htm

- 3ème : La démocratie

Qu'est ce qui différencie la démocratie du totalitarisme ? Laurent Resse propose une fiche de révision qui s'appuie sur les ressources Internet.
http://perso.wanadoo.fr/collegewilburwri ght/histgeo/fiches3/fiches/t1chap3.htm

Lycée    [ Haut ]
- L'élection américaine en classe

Les élections américaines ont cette année passionné les français. Pour les aborder en classe, on pourra s'appuyer sur le dossier spécial de la rubrique Anglais du Café. A voir également, le travail réalisé en ECJS par un collègue nantais, J.F. Jaffrénou. Enfin on peut s'appuyer sur l'inépuisable mine de caricatures politiques de Cagle.Slate.
http://www.cafepedagogique.net/disci/dis ci4c53.php?discipline=anglais
http://jaffrenou.free.fr/tableau%20theme s.htm
http://cagle.slate.msn.com/

Dossier spécial    [ Haut ]
- La crise ivoirienne

La Documentation française
La Documentation française diffuse un dossier tenu à jour qui présente une chronologie du conflit, une mise en perspective par Marc Le Pape et Claudine Vidal, CNRS, sociologues, co-auteurs de Côte d'Ivoire, l'année terrible, 1999-2000, Karthala, ainsi que des fiches repères. Ce dossier permet une première approche par les élèves.
http://www.ladocfrancaise.gouv.fr/dossie r_actualite/crise_cote_divoire/index.shtm l

Deux analyses
Deux conférences pour comprendre le conflit ivoirien et en distinguer les enjeux et les développements. En 2002, Jean-Fabien Steck , Paris X, a évoqué "l'islam dans la crise ivoirienne" : il situe les différents acteurs de la crise dans l'histoire et la géographie du pays et de la zone. En 2003, Roland Pourtier, Paris I, est intervenu dans un Café de géographie sur les conflits en Afrique. Pour une approche journalistique on pourra utiliser le dossier de L'Express qui est très à jour. Jeune Afrique L'Intelligent propose un dossier qui comporte une analyse économique de la crise.
http://fig-st-die.education.fr/actes/act es_2002/colinsteck/article.htm
http://www.cafe-geo.net/cafe2/article.ph p3?id_article=176_
http://www.lexpress.fr/info/monde/dossie r/cotedivoire/dossier.asp
http://www.lintelligent.com/dossierweb/c ote_ivoire/index.asp
http://www.strategic-road.com/pays/afriq ue/coteiv01.htm

Liens
Les liens d'actualité et une animation Flash sur la crise actuelle sur Yahoo :
http://fr.fc.yahoo.com/c/cotedivoire.htm l


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