E.P.S. (Café N° 19)

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Primaire

Collège

Lycée

- Laëtitia Guichard -

- ATHLETISME : COURSE DE DUREE

- L’activité athlétique dans ses composantes course, saut et lancer, par Michèle et Jean-Jacques Heitzmann, Daniel Demonfaucon

Un dossier très complet sur l’athlétisme dans ses trois composantes. Les explications sont accompagnées de shéma très clairs.
Un seul conseil, ne pas passer à côté de ce dossier, il sera utile à toutes et à tous.
http://www.ac-dijon.fr/pedago/eps/athle/ index.htm

- Projet EPS et SVT, le CRIP EPS

Le projet s’est donné comme objectf de proposer des séquences pédagogiques, en EPS et SVT, intégrant l’outil informatique et du matériel EXAO, sur le thème de la gestion de l’effort physique. La méthode consiste à placer l’élève dans une démarche de projet individuel ou collectif pour tenter de définir le(s) modèle(s) de l’apprenent.
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/EPS/ CIEL/proj.htm

- L’athlétisme pour tous

Tous les tests, des feuilles de calcul à télécharger, et des aides à l’entraînement.
http://home.nordnet.fr/~scharlet/index.s html

- vo2max

L’adresse du site dit presque tout.
http://www.vo2max.com.fr/

- Planète jogging

http://didier.josephine.free.fr/

Primaire    [ Haut ]
- Le site pour l’eps dans le primaire, par Olivier A.

Cliquer sur endurance et tout ce que vous voulez savoir pour les petits apparaitra.
http://www.planetolak.net/index1.html

Collège    [ Haut ]
- Construction d’une situation d’apprentissage en course de durée, par Brigitte Sivy

Un cycle très complet pour des élèves de sixième.
Le logiciel Vameval est utilisé pour la construction du cycle, une présentation se trouve à l’adresse : http://www.ac-bordeaux.fr/Pedagogie/EPS/v ameval.htm
http://www.ac-bordeaux.fr/Pedagogie/EPS/ Sivy1.htm

- Fiche d’observation et d’évaluation de la course de durée en collège, par Christian Dejean

Les élèves peuvent connaître leur résultat immédiatement après leur prestation, ainsi que leur état physique et cela peut leur permettre d’analyser leur course, mais également de construire un projet.
http://www.ac-orleans-tours.fr/eps/bours e/dejean_bourges/dejean01.htm

- Présentation du logiciel Evalend, par JC Jehanno

Evalend, exemple d’une feuille de calcul sous excel pour gérer l’évaluation des élèves en course de durée..
http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/eps/5c ontrib/bcadraccueil5.htm

Lycée    [ Haut ]
- L’évaluation en course de durée au lycée, par des enseignants de l’académie de Dijon

Trois propositions sont faites pour l’évaluation en course de durée, pour des publics différents : garçons de LP (BEP), filles 4000 mètres, garçons 5000 mètres, classes de première 1500 mètres pour filles et garçons, BAC filles 2000 mètres, BAC filles et garçons 3000 mètres.
http://www.ac-dijon.fr/pedago/eps/evalyc ee/Course/Course.htm

- Construire des séquences après une évaluation de la VMA, par Alain Girardie

Utilisé en lycée professionnel, ce petit outil aide à saisir le nom des élèves, leurs performances et calculer les notes. Utilisable pour différents niveaux de classe.
http://www.ac-orleans-tours.fr/eps/bours e/a_girardie/girardie.htm

- Réflexion sur l’athlétisme en lycée, par Joël Vermuse.

http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/EPS/C IEL_EPS/default.asp

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