E.P.S. (Café N° 33)

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Collège

Lycée

- Laëtitia Guichard -

- A la Une : Les nouveautés du site de Vincent Verzier

"Vous trouverez un certain nombre de documents de travail (fiches gym, tournoi ...), des documents eps et SEGPA, la retranscription d'un projet de séjour appn montagne hiver, un exemple de motion pour le réglement intérieur concernant les inaptitudes en EPS"
http://vincent.verzier.free.fr

- VOLLEYBALL

- Fiches volleyball, par Alain Labonde

Treize fiches sont présentées de la manière suivante : le thème abordé, un schéma, les objectifs, les critères de travail, l'organisation, le matériel, les variantes.
FICHE N°1 Réceptionner, déterminer son rôle, enchaîner les actions
FICHE N°2 Exécuter une action offensive. Que faire ?
FICHE N°2a Exécuter une action offensive. Que faire ?
FICHE N°3 Passeur - Réceptionneur - Attaquant. Se déterminer.
FICHE N°4 Se reconnaître réceptionneur. Relance du jeu.
FICHE N°4a Se reconnaître réceptionneur. Relance du jeu en profondeur dans le terrain adverse
FICHE N°5 Réception orientée vers une zone avant, droite, centre
FICHE N°6 La défense - Notion de soutient de défense
FICHE N°7 Réception et enchaînement d'une action offensive en fonction du placement de la défense adverse
FICHE N°8 Enchaîner une action de défense avec une action offensive
FICHE N°9 Réception et précision de réception
FICHE N°10 Devenir joueur offensif ou joueur relui après une réception
FICHE N°11 Action offensive, balle frappée ou poussée
FICHE N°12 Notion de soutient défensif - Placement en défense arrière
FICHE N°13 Réception et orientation
http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/eps/ress ources/fichesvolley/

- Volleyball en milieu scolaire, par B. Thivent

Un dossier très détaillé sur ce sport qui vous aidera dans la construction de vos cycles d'enseignement.
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/EPS/ CIEL_EPS/ressources_peda/volley/VolleyNan cy/Index_Volley_Nancy.htm

- Dossier complet, par Jean-Yves Laroche, Michèle Maniglier, Yves Vanpoule et du GTD EPS

http://www.ac-dijon.fr/pedago/eps/volley/ index.htm

- Déterminer un niveau de jeu, par Stéphanie OHMER

Recherche de caractéristiques simples afin de déterminer un niveau de jeu en VOLLEY BALL (2X2).
Le mémoire complet est disponible. Une réflexion intéressante.
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/EPS/ CIEL_EPS/ressources_peda/volley/VolleySte ph/presmemovb.htm

- Les niveaux de jeu, par Yves Rolland et Guy le Garff

"Ce document est un essai de modélisation de l'évolution de l'activité des élèves confrontés au volley. Il essaie de montrer les étapes les plus caractéristiques, pour mieux comprendre cette activité adaptative et fixer des objectifs de travail. Il ne peut être exhaustif, le réel est beaucoup plus complexe, moins linéaire..."
http://www.ac-poitiers.fr/eps/apsa/nivol l/index.htm

- Le volleyball niveau 3, par Martine Travaillot et Pascal Sauvage

http://www.ac-reims.fr/dat ice/bul_acad/bulle/volley%20N3.pdf

- Le projet collectif d'action, par Groupe EPS des T.I.C.E. - Lycée Bellevue

Des documents de travail très intéressants pour les niveaux débutants à confirmés.
http://www.ac-toulouse.fr/eps/317copct.h tm

- Didactique des sports collectifs, par Marc Tabory

Un dossier très intéressant sur la didactique des sports collectifs. A lire absolument.
http://www.univ-pau.fr/ENSEIGNEMENT/STAP S/Sportscollectifs.PDF

- Volleyball : ce qui a changé...et ce que ça change, par Patrice Koechlin

http://www.ac-reims.fr/datice/bul_acad/bu lle/regle_volley.pdf

- Précisions sur certaines nouvelles règles en volley, par l'académie de Nancy Metz

http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/EPS/C IEL_EPS/ressources_peda/volley/vb_rglmt.h tm

- Le site de la fédération française de volleyball

http://www.volley.asso.fr/

- Volley web

Site pour des exercices essentiels à la pratique du volleyball (en anglais).
http://www.volleyweb.com

- Multivolley

http://www.multivolley.com/

Collège    [ Haut ]
- Volleyball en 3ème, par l'équipe du Collège J.Vernes

Différents points sont détaillés :
- Portrait de l'élève (ses caractéristiques),
- Visées de transformation motrice,
- Visée de transformation éducative,
- Objectifs de transformation (passer de ... à...),
- Contenus d'enseignement (savoir faire, savoir pour faire),
- Eléments de progressivité,
- Forme de pratique,
- Evaluation.
Ce document vous donne une trame de construction de cycle très intéressante.
Petit conseil : pour avoir une meilleure lisibilité, imprimer ce document.
http://www2.ac-lille.fr/eps/telecharge/v olley_3e.pdf

- Compétences spécifiques et contenus : 6ème, par Yves Roland

Volley au collège - Compétences spécifiques et contenus 6ème - Niveau 1
Après un petit rappel des textes officiels, l'auteur aborde les compétences spécifiques et donne un exemple de situation de référence et les caractéristiques de ce niveau de jeu.
L'auteur distingue les compétences spécifiques collectives et les compétences spécifiques "individuelles" avec les joueurs arrières (réceptionneurs ou non réceptionneurs), les joueurs au filet et les joueurs serveur. Pour chacun, un contenu est proposé.
http://www.ac-poitiers.fr/eps/apsa/volco mp/compn1.htm#haut%20de%20page

- Compétences spécifiques et contenus : cycle central, par Yves Roland

-Volley au collège - Compétences spécifiques et contenus Cycle central - Niveau 2
Même organisation que pour le document précédent mais pour des élèves du cycle central.
http://www.ac-poitiers.fr/eps/apsa/volco mp/compn2.htm#haut%20de%20page

- Volleyball en 5ème, par Yvon Leziart, Pierre Simonet, J-Louis Paul

Ce document accompagne un film réalisé avec des classes de 5ème. Des situations de jeu, de référence, problème, stabilisation sont proposées pour un niveau 1 et un niveau 2.
http://www.ac-reunion.fr/pedagogie/eps/S econdaire/PEDA/vb/default_vb.htm

- Exemple de cycle en 4ème, par Yves Roland

Un cycle complet de 14 séances. Un travail remarquable.
http://www.ac-poitiers.fr/eps/apsa/volle y/index.htm

- Cycle d'adaptation, cycle central

"Les tableaux présentés correspondent à un exemple de traitement de l’activité volleyball en cycle d’adaptation et en cycle central. Ils concernent essentiellement deux aspects de l’activité : le jeu de renvoi et le jeu de relais."
http://www.ac-guadeloupe.fr/Cati971/PEDA GO/Eps/peda/sport_co/Volley_guad.doc

- Exemple d'évaluation, par Clairicia Joby

http://www-peda.ac-martinique.fr/eps/inde x7.shtml

Lycée    [ Haut ]
- Présentation d'une évaluation certificative au BAC, par G Broch et C Godin

http://www.ac-dijon.fr/pedago/eps/evalyce e/VB/volley.htm

- Prendre en main sa formation, par Cyrille Soccard

"Cette proposition d'outil a pour but de permettre aux élèves de prendre en main leur formation en volley-ball, cela fonctionne comme un jeu vidéo où il faut valider un niveau entier avant de passer au suivant, le prof peu ainsi mesurer la somme de travail effectué à chaque séance, ceci dit, ces fiches n'ont qu'un dessin formateur. Ce n'est surtout pas un outil d'évaluation ! Cette forme de travail tend à favoriser l'autonomie élèves face aux apprentissages des mais ne dispense pas de la mise en place d'un cours, l'idéal étant de faire fonctionner ces fiches d'auto-formation sur un temps réservé à chaque séance. Les situations se réalisent sur 1/2 terrain réduit de 2 mètres en profondeur, hauteur de filet suivant la catégorie d'âge."
Ces fiches peuvent être utilisées en collège.
http://perso.club-internet.fr/soccyr/vol ley.htm
(les APSA/Sport-co/Fiches d'auto-formation en volley-ball)

- Evaluation en lycée, par Pascal Degraeve et Yves Roland

Compétence attendue : "Obtenir le gain d’une rencontre de volley-ball par la systématisation d’une attaque smashée qui atteint régulièrement la cible adverse. Les élèves construisent collectivement des règles propres au fonctionnement de l’équipe (relations partenaires/adversaires/arbitres maîtrisées quelque soit le résultat, possibilité d’auto-arbitrage, construction collective de la stratégie collective, répartition négociée et acceptée des différents rôles…)."
Les auteurs visent l’appropriation de compétences culturelles et méthodologiques et proposent une situation pour évaluer l’acquisition des compétences.
http://www.ac-poitiers.fr/eps/apsa/evaly c/volley.htm

- Les acquisitions attendues traduites en 3 niveaux de maîtrise, par Bernard Lefort

Il est également possible de télécharger la feuille excel utilisée pour l'évaluation.
http://perso.wanadoo.fr/bernard.lefort/v olley/VOLLEY.htm

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