E.P.S. (Café N° 59)

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Pour le prof

Collège

Lycée

Dossier spécial

Édition du 11/02/2005

- François Jarraud -

- A la Une : Quand l'IPR s'explique

" Les enseignants ont à faire face à des conditions d’enseignements variées, évoluant rapidement, qui imposent des transformations de leurs pratiques. Comment prendre en compte cette complexité et cette évolution dans le temps réduit de l’inspection ? Si le contrôle est nécessaire, l’évaluation de l’enseignement de la discipline peut-elle seulement s’appuyer sur une référence individuelle ? Comment investir la situation clef qui se joue quand l’enseignant aide l’élève à s’approprier un savoir ? " Gilles Grosdemange, IPR, expose clairement les objectifs d'une inspection et montre comment elle vise à faire évoluer la professionnalité des enseignants. " Une réalité demeure : l’appréciation des compétences professionnelles d’un enseignant est complexe, d’autant qu’elle s’appuie sur l’observation d’une seule leçon, au cours de visites espacées dans le temps. Par ailleurs, le travail en équipe reste une priorité pour les enseignants et plus encore pour ceux d’EPS. La spécificité des programmes, leur mise en œuvre et leur évaluation, exige un projet commun, véritable point d’appui pour chaque enseignant dans ses divers actes professionnels. Comment apprécier cette dimension lors de l’observation et l’analyse de la pratique d’un enseignant, dans le temps d’inspection ?" Un texte remarquable à découvrir dans "EPS Actualités" n°14 sur le site académique de Caen.
http://www.discip.ac-caen.fr/eps/actuali tes/index_actualites.htm

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- Organiser les sorties

L'inspection académique de la Sarthe publie un livret qui traite des sorties liées à la pratique de l'EPS à l'école. Ce dossier est indispensable car il est parfaitement à jour sur la législation en vigueur et peut être utile au collège et au lycée.
http://www.ac-nantes.fr/ia72/commun/tele chargements/EduSarthe/ressources/orgasort ies.pdf

- EPS et PDA

Laurent Basset montre comment utiliser un ordinateur de poche (PDA), en l'occurrence ici un Palm, pour l'enseignement de l'EPS. " Les fonctions "Excel" sont acceptées par le palm, ce qui permet de préparer les fichiers sur un ordinateur de bureau puis de le importer dans le palm. L'enseignant peut s'en servir pour les appels, la comptabilisation des oublis matériels et différentes infractions au règlement, les notes, et créer des fichiers de notation avec calcul en direct de la note en fonction du résultat ou d'un barème. Par contre les macros ne sont pas reconnues. La gestion de classeur multi feuilles est appréciable… Le palm peut aussi gérer des bases de données pour enregistrer différentes informations sur les élèves". Le PDA c'est la possibilité d'avoir avec soi un vrai ordinateur. On peut penser que de nouvelles applications vont apparaître. A suivre.
http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes /eps/informatique/infosticeeps/ii_bilantu ngsten.html

Collège    [ Haut ]
- Projet natation

A l'occasion de l'apparition de la 4ème heure d'EPS, l'équipe d'un collège met en place un projet natation. Comment l'organiser ? Quels objectifs ?
http://www.discip.ac-caen.fr/eps/apsa/pr ojet%20natation.pdf

- B2i et course

Comment acquérir par le biais de l'EPS des compétences informatiques qui seront validées par le B2i ? Un projet mené en 6ème et 5ème au collège de Bazancourt (académie de Reims).
http://www.ac-reims.fr/datice/eps/pedago gie/bazancourseduree/b2icoourseduree.htm

- EPS et IDD

Dans l'Yonne, 31 collèges proposent des IDD qui impliquent l'EPS. C'est plus souvent le cas sur des projets qui relient SVT et EPS. Des exemples de projets développés cette année scolaire.
http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/eps/ college/idd/idd89_0405.pdf

- EPS et IDD : le Bat Ball

"Comment aller droit au but ?" Au collège Rouget de Lisle de Charleville Mézières technologie et EPS sont associées dans un projet d'IDD sur la découverte du Bat ball. Les élèves utilisent une feuille de calcul, réalisent une fiche individuelle de résultats impliquant les stratégies utilisées et ouvrent un site Bat Ball.
http://www.ac-reims.fr/datice/eps/pedago gie/pedaapse.htm

Lycée    [ Haut ]
- L'EPS au lycée

Propositions de mise en œuvre, fiches de suivi d'élèves, textes officiels, programmes de seconde pour les activités natation, danse, badminton, rugby et escalade : cette page académique de Bordeaux est à visiter.
http://www.ac-bordeaux.fr/Pedagogie/EPS/ accueil_lycee.htm

- Synthèse des programmes

Une lecture synthétique des instructions officielles pour y voir plus clair. Une fiche pour les lycées généraux et technologiques et une autre pour les L.P.
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/EPS/ IPR/acad/commacad/documents/tableau%20Pro g%20Lyc.htm
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/EPS/ IPR/acad/commacad/documents/Tableau%20Pro g%20LP.htm

- Bac : épreuves ponctuelles

Les académies mettent en ligne les épreuves à choisir pour les candidats au bac avec les grilles d'évaluation. Quelques exemples pour les lycées généraux et technologiques et pour les L.P.
http://www.ac-amiens.fr/pedagogie/eps/20 05/EPSBAC.PDF
http://www.ac-amiens.fr/pedagogie/eps/20 05/EPSBEP.PDF
http://www.ac-bordeaux.fr/Pedagogie/EPS/ accueil_lycee.htm

- Bac : l'évaluation des inaptes

Comment adapter l'évaluation au bac pour les élèves inaptes partiels ? Une réponse de l'académie de Créteil.
http://www.ac-creteil.fr/eps/Inspection/ animationpedagogique/observatoire/Telech/ 2005-EPS-Adaptee.pdf

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- Le Badminton

Sport de raquettes, le Badminton permet l'apprentissage de la coopération, de la confrontation, du débat avec l'autre.

Généralités

Les sports de raquette
Cette brochure de William Fouassier, Greps de Grenoble, met l'accent sur les enjeux de formation des sports de raquette et montre les acquisitions attendues pour les différents niveaux. Il propose des thèmes d'étude et des situations d'évaluation. Un travail tout à fait remarquable.
http://www.ac-grenoble.fr/eps/doc_acco/b ad.pdf

Le badminton en milieu scolaire par B. Thivent.
Un résumé du règlement officiel est proposé. Des exemples de contenus de cours sont à votre disposition : conseil matériel, échauffement, déterminer le niveau, travail technique. Des éléments du stage régional de badminton de Nancy, à chaque thème est associé un niveau de pratique et des situations pédagogiques, thème 1 : surprendre l’adversaire, thème 2 : jouer dans l’espace libre, déplacer l’adversaire, thème 3 :amélioration de l’utilisation de la zone avant depuis la zone arrière. Des outils utilisables pour toutes les classes, selon le niveau des élèves.
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/EPS/ CIEL_EPS/ressources_peda/Badmint/bad.htm

Le règlement
Vincent Ducasse propose un règlement clair et illustré à imprimer.
http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/eps/do nnees/ducasbad.pdf

Badminton Online
Un site grand public qui rend compte de l'actualité de ce sport et propose des éléments multimédias : écrans de veille, images, sons etc.
http://lebadminton.online.fr/

Webographie
Une sélection de liens réalisée par le CDDP du Haut-Rhin pour compléter et confronter ce dossier.
http://www.crdp-strasbourg.fr/cddp68/EPS /badindex.htm


Primaire

Le Badminton à l'école
Un excellent dossier de l'Inspection académique du Pas-de-Calais qui montre comment conduire des unités d'apprentissage en cycles 2 et 3 : l'enfant et le badminton (conduites, aménagements pédagogiques, gestion des groupes etc.), une démarche et des contenus (règles et évaluation, fiches de situations pédagogiques, étapes).
http://netia62.ac-lille.fr/siteia62/eps/ raquettes/badminton1/badmin.html

Sur Planetolak
Du CE2 au CM2, Planetolak propose des activités.
http://www.planetolak.net/badminton.html


Collège

Brochure Mafpen
Proposé par la Mafpen de Nancy-Metz, ce dossier montre des types de situation en badminton et propose un panel d'exercices de la 6ème à la 3ème. A noter : "le badminton en situation difficile".
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/EPS/ CIEL_eps/ressources_peda/Badmint/Fpc1/Bad niveaux.htm

Evaluation
Un document d'évaluation réalisé par Ghislain Hanula qui permet de donner à l'élève sa note dès la fin du cours.
http://www.eps.ac-aix-marseille.fr/apsa_ ressources/apsa_badminton_clg_rognac.htm


Lycée

Mise en œuvre au lycée
Patrick Ventou nous propose un dossier complet de mise en œuvre au lycée : les programmes, leur transposition au terrain, le cursus, l'évaluation.
http://www.ac-poitiers.fr/eps/apsa/badpr og/index.htm

Fiche d'autoévaluation
Une fiche d'analyse à remplir par les deux joueurs sur les caractéristiques du jeu, le service, la maîtrise.
http://www.ac-nice.fr/eps/liens/raquette sanalysejeu/raquettes.htm

Fiche d'évaluation
Une fiche d'évaluation pour les 2des et les 1ères.
http://www.ac-creteil.fr/eps/Telechargem ent/cherioux/BadEval2nde1ere.doc

Feuille Excel
Une feuille Excel de gestion des défis.
http://www.ac-poitiers.fr/eps/tice/badde fi/index.htm


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