E.P.S. (Café N° 60)
Pour le prof
Collège
Lycée
Dossier spécial
Édition du 15-03-2005 -
François
Jarraud - - A la Une : Rassemblement
national des IANTEEducnet publie le
compte-rendu de la rencontre des
Interlocuteurs Académiques pour les
Nouvelles Technologies Educatives à
Clermont-Ferrand les 2 et 3 décembre. Un
gros dossier qui permet de découvrir les
nombreuses expérimentations en cours
dans l'éducation nationale. Citons pour
commencer l'utilisation des TICE pour
l'évaluation au bac. L'image numérique
est aussi utilisée avec ou sans
ordinateur portable. Les participants
ont aussi travaillé sur le projet
d'Espace numérique de travail (ENT) et
les fonctionnalités propres à l'EPS à
lui apporter. Un dossier spécifique est
consacré aux applications liées à
l'utilisation des PDA (les mini
ordinateurs portables de type Palm). Il
y a là out un champ d'applications sur
lesquelles le Café reviendra.
http://www.educnet.education.fr/eps/anim
_nat/r_gene_5.HTM
http://sites.estvideo.net/nomadeps/
- L'EPS rétablie au brevetC'est
peut-être une retombée de la "nuit
blanche" organisée par les professeurs
d'EPS à Paris après la manifestation du
15 février. En réponse à la question
d'un député, F. Fillon a annoncé qu'il
maintenait l'EPS comme discipline
obligatoire au brevet.
http://actu.voila.fr/Depeche/depeche_emp
loi_050216144508.xo8e0t4d.html
- Professeur coordinateurLe site
académique de Dijon publie la circulaire
de 1962 qui fixe la mission du
coordinateur EPS.
http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/eps/
textes/coordina.htm
- UGSELL'Union générale sportive de
l'enseignement libre organise de
nombreuses activités sportives dans les
établissements. L'UGSEL publie de
nombreux documents pédagogiques.
Quelques-uns sont accessibles en ligne.
http://www.ugsel.org/
- La natationUn important dossier de
Pascal Delas : enjeux, contenus
d'enseignement de la 6ème à la 3ème,
cycles d'enseignement, évaluation,
sécurité, natation synchronisée. Un
document à jour (particulièrement sur
les aspects sécurité) qui permet de
construire une réelle démarche
pédagogique.
http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/eps/
-
La musculation en lycéeUn document
complet sur la musculation au lycée : 3
formes de pratique, 3 situations
d'apprentissage, 3 propositions
d'évaluation.
http://www4.ac-lille.fr/%7Eeps/etab/lyce
es/situation.htm
-
L'ultimateUn jeu de coopération et
d'opposition facile à organiser qui
permet d'apprendre à tenir un rôle dans
une équipe et à respecter des règles.
Une réflexion : La circulation des
savoirs
"Qu'est-ce que le savoir tel qu'il est
enseigné ?... Pourquoi le savoir que
l'on enseigne dans ce cours est-il comme
cela et pas autrement ?" Le numéro 149 de
la Revue française de pédagogie aborde la
question de la circulation des savoirs et
de la transposition didactique à partir
de plusieurs exemples. Le numéro s'ouvre
sur celui de l'EPS : comment s'opère le
choix des pratiques physiques à l'école
demande Eric Dugas (Paris 5) ? Il met en
évidence 3 types de logiques : une
logique institutionnelle, la référence
au sport; une logique de prestige, bien
illustrée par l'exemple de l'ultimate :
un sport qui monte parallèlement à
l'école et dans les médias; une logique
"pragmatique" qui tient compte des
contraintes pédagogiques de
l'enseignant. C'est le cas des "jeux
didactiques" qui montrent comment une
pratique sociale est transformée en
pratique scolaire au gré des impératifs
éducatifs.
Revue française de pédagogie, n°149,
octobre-décembre 2004, INRP, Paris,
2005.
http://www.inrp.fr/publications/rfp/rf14
8.htm
Dossiers
Dossier de l'IUFM du Limousin
B. Graciano, P. Pardoux et J.-P. Meunier
proposent une présentation multimédia sur
l'ultimate. Elle montre de façon claire
de nombreuses situations pédagogiques et
nous fait découvrir les applications
scolaires de ce sport.
http://www.limousin.iufm.fr/eps/ultimate
/index.htm
Dossier de Nancy-Metz
Des règles, des conseils, des images
voilà ce que nous propose ce petit
dossier académique.
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/EPS/
Eleves/sportsco/ultimate/ulti.htm
Dossier des Frisbeurs
Sur ce site grand public, une
présentation de l'ultimate, des
techniques de lancer, du règlement.
http://frisbeurs.free.fr/index.php?filen
ame=ultimate/ultimate.fr
Sélection de liens
Une excellente sélection de liens,
réalisée par le site académique de
Créteil. Elle complètera efficacement ce
dossier du Café. A voir notamment pour la
rubrique collège.
http://www.ac-creteil.fr/eps/APSA/activi
tesSPORTSCO/basUltimate.htm
Ecole
En cycles 2 et 3
Sur Planetolak, une présentation claire
des situations repères, de bons
conseils, des exercices de remédiation.
http://www.planetolak.net/frisbee.html
Prim Infos
Un riche dossier de l'Ugsel qui montre,
cycle par cycle, les apports de
l'ultimate, des situations d'exercices,
des évaluations.
http://www.ugsel.org/fichiers_html/Editi
on/Priminfos-04/PRIM%20125.pdf
Ecole H. Wallon de Pantin
Une présentation de l'ultimate à
l'école.
http://www.ac-creteil.fr/echwallonpantin
/college/ulitmate.html
Collège
Dossier de Pascal Delas et Bruno Bonte
La construction de cycles d'enseignement
au collège, l'évaluation.
http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/eps/id
ees/id4.htm
Compétences en Ultimate
Une proposition de K. Bérard et F. Ledys
: quelles compétences spécifiques à
acquérir, quelle est la situation la
plus favorable pour évaluer ces
compétences, quels sont les 2 ou 3
repères les plus significatifs ?
http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes
/eps/enseignement/projets/colleges/projet
s_apsacollege/ultimate2.htm
Lycée
Evaluation au bac
Comment évaluer ce sport au bac ?
Compétences attendues, principes
d'élaboration de l'épreuve : une fiche
pratique,précise et brève.
http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/eps/do
nnees/bacultimate.pdf
En L.P.
Francis Kaftel nous fait bénéficier de
son expérience de 7 années
d'enseignement en L.P. Son site est très
complet et présente notamment : les
contenus d'enseignement, l'évaluation au
bac, comment apprendre à lancer, comment
aller plus loin dans l'attaque. Il est
complété de liens, d'une bibliographie.
http://perso.wanadoo.fr/francis.kaftel/
