E.P.S. (Café N° 68)

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Pour le prof

Collège

Lycée

Édition du 14-12-2005

- François Jarraud -

- A la Une : EPS et situation de handicap

"Sous toutes ses formes, un handicap tend à déranger : regards détournés, sourires gênés, indifférence polie... Le fauteuil, la prothèse ou tout simplement l'attitude marginale sont autant de stigmates qui exacerbent les différences. Les terrains de sport valorisent encore et toujours la performance, les records et les êtres parfaits (anima sana in corpore.... vous connaissez la suite...). L'éducation physique et Sportive n'est pas exempte d'un tel constat; il suffit d'une simple question : que vais je faire de mon élève dispensé aujourd'hui? Bien souvent ce handicapé plus ou moins temporaire rejoint les tribunes ou doit se satisfaire des tâches subalternes de l'APSA du moment".

Dans EPS Actualités n°19, la revue de l'académie de Caen, Sébastien Coucoux introduit ainsi 3 témoignages d'enseignants qui font face au handicap. Ainsi Alain Vergnol travaille avec des élèves en retard scolaire. " Nos élèves qui nous arrivent dans un état scolaire parfois pitoyable, ont vécu ces marques de reconnaissance négatives « t’es nul ; tu ne sais rien faire ; qu’est-ce qu’on va faire de toi…. » de la part de l’école mais aussi de la part des parents. Nos élèves ont très souvent et depuis fort longtemps été sollicité uniquement de manière négative par l’institution scolaire. Il me semble primordial et essentiel de bien prendre conscience de cela et de s’en faire un objectif prioritaire : donner et solliciter des marques de reconnaissance positive". Pour Gilles Grosdemange, IPR, "la prise en compte en EPS, des différences et en particulier des inaptes partiels, confronte les enseignants à la gestion pédagogique de différentiations dans les pratiques motrices afin de répondre à ces finalités. La gestion de l’hétérogénéité est, en EPS, une réalité de tous les jours".

Ce dossier enrichit une revue qui reflète la vie d'une communauté professorale particulièrement dynamique.
http://www.discip.ac-caen.fr/eps/

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- Mémento du coordonnateur

Ce document de l'académie de Versailles présente le rôle du coordonnateur et donne des conseils pour gérer le temps, les informations et établir l'emploi du temps d'EPS. La sécurité est également évoquée.
http://eps.ac-versailles.fr/IMG/pdf/0405_memen_coordo_nav.p[...]

- Conventions avec 3 fédérations sportives

Le Ministère de l'éducation nationale a signé 3 conventions avec les fédérations françaises d'escrime, de handball et de tennis. Associant l'Usep et l'Unss, elles faciliteront la diffusion de documents pédagogiques et la formation des enseignants pour développer ces sports dans les établissements.
http://www.education.gouv.fr/actu/element.php?itemID=200512[...]

- Championnat du monde scolaire de handball

Du 25 au 30 mars 2006, Limoges accueillera le Championnat du monde scolaire de handball 900 participants, 48 équipes, 192 matchs.
http://www.mondialhb-isf.com/

- Classe de neige

Avec le cédérom "A l'école de la neige" l'Ufolep veut aider les animateurs, les enseignants et les responsables de structures d'accueil à mener à bien un projet de clase de neige. A partir d'images d'enfants en situation d'apprentissage, le logiciel propose une progression simple et des situations variées pour "construire un skieur" ou mener un projet pédagogique de classe de neige.
Contact : ufolep73@laligue.org

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- 6ème : Les parcours athlétiques

Le document montre comment organiser des parcours athlétiques variés en 6ème : course en courbe, cloche pieds, slalom, fréquence lattes etc.
http://www.discip.ac-caen.fr/eps/apsa/PARCOURS_ATHLETIQUES_[...]

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- Evaluation de l'EPS au CAP, BEP, bac pro

Le Journal Officiel du 21 juillet avait publié un arrêté fixant l'organisation du contrôle en cours de formation pour le bac professionnel, les CAP et les BEP (application session 2006). Le B.O. 42 publie ce texte et lui adjoint une note qui précise les modalités d'évaluation à compter de la session 2006. Elle concerne le contrôle en cours de formation, l'examen terminal et le contrôle adapté. Figurent en annexes la liste nationale des épreuves et le référentiel national de l'eps aux cap et bep. Des documents à télécharger !
http://www.education.gouv.fr/bo/2005/42/MENE0501498A.htm
http://www.education.gouv.fr/bo/2005/42/MENE0502422N.htm
Rappel : L'Expresso du 4 août
http://www.cafepedagogique.net/expresso/index040805.php

- Que faire ?

Qu'est ce qui marche ? Qu'est ce qui ne marche pas ? Quels sont les possibles ? A l'occasion d'une journée de formation, les enseignants en LP de l'académie de Grenoble ont échangé sur leurs pratiques et élaboré des schémas clairs sur leurs pratiques. On ne peut qu'inviter à découvrir leurs réponses sur les questions de l'absentéisme, des inaptitudes, du fonctionnement des AS, de la motivation.
http://www.ac-grenoble.fr/eps/bilan-LP/bilan-jdi_LEP-2.doc

- Cap Bep et examens

Brevet, bac pro, cap, bep, bacs généraux et technologiques : cette page regroupe les textes et référentiels. On appréciera particulièrement une animation Powerpoint sur la certification en Cap-Bep et sa feuille Excel.
http://www.ac-grenoble.fr/eps/examens1.htm

- Cap Bep

Des fiches claires pour évaluer l'acrosport, la natation, l'escalade et le sauvetage sportif en cap et bep.
http://www.ac-strasbourg.fr/sections/enseignements/secondai[...]

- Dossier bac

Les instructions officielles, des feuilles d'évaluation : tout ce dont vous avez besoin pour l'évaluation des bacs généraux et techniques.
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/EPS/IPR/acad/Tout%20sur%20le%20bac%20gene%20et%20techno.zip

- Dossier examens professionnels

Et un dossier équivalent pour les examens professionnels.
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/EPS/IPR/acad/TOUT%20SUR%20LES%20EXAMENS%20VOIE%20PRO%202006.zip

- Bac athlétisme

Une feuille Excel pour évaluer l'athlétisme.
http://www.ac-grenoble.fr/eps/Peda-prog/GerardP/Bac-athe-%202006-v7.xls

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