E.P.S. (Café N° 71)

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Pour le prof

Collège

Lycée

Édition du 23-03-2006

- François Jarraud -

- A la Une : EPS : Une discipline entre embarras et inventions

"Ce n'est pas le badminton lui-même qui donne du sens à l'enseignement du badminton, ce sont les objectifs que l'on poursuit avec l'enseignement du badminton. C'est la maîtrise de soi, la connaissance de soi au travers des activités, l'apprentissage de la confrontation avec les autres dans les Apsa, mais aussi la réalisation de soi dans la maîtrise de l'activité en compétition : voilà ce qui fixa la part de l'EPS dans la poursuite des finalités de l'école, là se trouve son identité". En introduction à ce numéro 441 des Cahiers pédagogiques, l'inspecteur général Alain Hébrard pose d'emblée la question de l'identité de l'EPS.

C'est que cette discipline a énormément évolué ces dernières années et qu'elle se cherche encore un peu. Ainsi Benoît Huet analyse les nouveaux programmes du lycée. D'identité il sera d'ailleurs questions dans de nombreux articles qui montrent comment l'EPS aide au développement de la personnalité des élèves et n'est pas sans effets sur celle des enseignants. Le numéro concède une large part à la gestion des émotions dans le cours d'EPS.

D'autres thèmes font aussi débat : ainsi la place des filles : Geneviève Cogérino appelle à multiplier les formations pour que les enseignants d'EPS prennent mieux en compte la mixité.

Une large partie du numéro est consacrée à des exemples de pratiques, de l'école primaire au lycée. Ainsi Laurent Mousset montre comment une équipe d'enseignants a utilisé l'enseignement de détermination d'EPS pour faire réfléchir et d'une certaine façon scolariser des élèves d'un quartier difficile.
http://www.cahiers-pedagogiques.com/numero.php3?id_article=[...]

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- Les sujets du Capeps

" Quels rapports entretiennent l’EP et la santé depuis 1945" : c'était le sujet de l'écrit 1 au Capeps 2006. Découvrez l'autre sujet écrit sur le site de Limoges.
http://www.ac-limoges.fr/eps/article.php3?id_article=258

- Championnat du monde scolaire de Hand Ball

A l’occasion du championnat de monde scolaire de Hand-Ball qui se tiendra du 25 au 30 mars 2006 à Limoges, les élèves de l’académie de Limoges exposent leurs oeuvres sur le thème "Les couleurs du Sport".
http://www.ac-limoges.fr/eps/article.php3?id_article=259

- Le Snep a manifesté le 16 mars

x"Le socle commun, version loi Fillon, condamne à terme l’éducation physique comme pôle de formation « accessoire » puisque non fondamental. A l’heure actuelle rien n’est dit sur le corps et l’activité physique à l’école". Du coup, pour le Snep, c'est ce qui explique la réduction de 50% du nombre de postes proposés au capeps.
http://www.snepfsu.net/

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- Enseigner le karaté au collège

Alain Foltzer montre comment mettre en place un enseignement du karaté au collège. Un sport qui mêle étroitement des connaissances avec l'apprentissage de l'expression personnelle à travers des rôles sociaux ainsi qu'une forte dimension affective.

Le dossier fournit des contenus d'enseignement précis, des techniques, des protocoles d'évaluation.
http://www.ac-limoges.fr/eps/article.php3?id_article=256

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- Bacs généraux et technologiques

Une grille de synthèse proposée par l'académie de Nantes : enseignement commun, options facultatives et enseignement complémentaire. La grille précise le public visé, l'épreuve, la liste, l'évaluation et la notation.
http://www.ac-nantes.fr:8080/peda/disc/eps/donnees/bac2006.pdf

- L.P. : Recommandations

Des recommandations sur la mise en place du CCF en lycée professionnel.
http://www.ac-grenoble.fr/eps/bac/CAP-BEP/RECOMMANDATION%20LP-1.doc

- Epreuves adaptées

L'académie de Grenoble rappelle les textes réglementaires relatifs à l'intégration de candidats handicapés. Elle donne aussi des exemples d'adaptation au bac, en cap et au bep.
http://www.ac-grenoble.fr/eps/adaptation/inapt-handi-2.htm

- Cap – Bep – Bac pro

L'académie de Rouen publie les textes officiels et la liste nationale des épreuves au cap et bep : référentiel, exemple de grille, outils.
http://eps.ac-rouen.fr/enseignement/examens/ee_capbepmenu.h[...]

- La danse au bac

La danse peut être présentée en option au bac général ou technologique en Eps et enseignement artistique. Ce document rappelle le protocole, le barème et fournit des grilles d'évaluation.
http://www.ac-creteil.fr/eps/Examens/Telech/2006-Bac-Option[...]

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