Espagnol (Café N° 11)

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Espagnol

Lycée

Dossier spécial

- Fanny Lascroux -

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- Conseils méthodologiques

Pour être efficace dans son apprentissage.
Cliquer sur "aprendiendo a aprender"
http://www.iss.stthomas.edu/studyguides/ Espanol/index.htm

Pour utiliser Internet en classe
Des conseils pratiques, concrets, c'est- à dire aussi bien les aspects techniques que les aspects pédagogiques. Le tout est illustré d'un exemple. Cliquer sur la rubrique "En clase" ( Paragraphe sur les TICE en bas à droite ).
http://www.ac-rouen.fr/colleges/langlois /portal/portal.html

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- La civilisation arabe en Espagne

Celui qui souhaite organiser un voyage en Andalousie trouvera des suggestions d'itinéraires touristiques en allant explorer les rubriques "rutas" ( "Ruta del Califato", "Ruta de Ibn-Al-Jatib" … accompagnées de cartes ) et " Itinerarios" ( circuits culturels )
Si l'on envisage d'aborder en classe le thème de la civilisation arabe en Espagne, on se dirigera vers le terme "historia", qui propose une série de petits paragraphes bien conçus, qui illustrent différents aspects de cette civilisation : l'art et l'architecture de Al Andalus, la littérature et la musique, la philosophie, la vie quotidienne. On y trouve également un glossaire qui sera fort utile aux élèves : on y trouve des explications sur des mots tels "alcazaba", "mihrab" ou encore "morisco".
Avant d'aborder un texte d'un manuel, on pourra faire découvrir aux élèves la civilisation arabe et leur faire assimiler les éléments indispensables à l'étude pertinente d'un texte sur ce thème, en leur donnant un questionnaire précis, dont les réponses seront à chercher dans ce site ; le professeur peut également élaborer une synthèse des éléments nécessaires et la distribuer sur papier.
Le thème de la présence arabe en Espagne apparaît dans différents manuels de Seconde et de Première : un dossier sur l'héritage arabe ( Interlíneas seconde p 150-151 ), des textes (Gran Vía Première, p 46 à 52, Continentes Première p 106 à 116 ; Mundos del español Première p 44 et p 48 et p 50 ), un dossier sur Al Andalus p 108-109, sur la Alhambra p 112-113 et un test de connaissances p 118-119 ( Continentes Première )
http://www.legadoandalusi.es

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- Exercices

Une variété d' exercices de grammaire, de conjugaison, est proposée dans de nombreux sites. On peut faire travailler les élèves directement face à l'ordinateur ( certains exercices sont interactifs ), ou sur papier.

Des exercices sur les temps, le vocabulaire et la grammaire, classés en 3 niveaux de difficulté. La présentation est plutôt ludique, donc attrayante. On peut les travailler sur papier.
http://www.comunicativo.net/index.htm

Une série d'activités à mettre en place, classées selon 3 niveaux de difficulté. Des objectifs linguistiques et culturels sont proposés.
http://www.spainembedu.org/materiales/ho me.html

Sur le site "El Portal", aller vers le paragraphe "ejercicios en la red". Il énumère toute une série de sites consacrés aux exercices.
Par exemple, "Sitio de Vaz Floreal" et "Colegio de Hyacinthe Langlois" présentent des exercices interactifs. Dans "Sitio de Vaz Floreal", on en découvre sur le subjonctif, "ser et estar", les emplois du prétérit et du passé simple, ou encore les constructions de type "gustar". Quant à " Colegio HL", il contient des exercices sur certains temps, sur l'heure, ainsi que des questions à propos de textes ( on trouvera également des questions sur des textes dans la rubrique " ejercicios en la red" située dans le paragraphe "TICE" ).
Si l'on clique sur "Ejercicios de gramática", on trouvera 2 types d'exercices : des exercices corrigés interactifs, et d'autres à imprimer, sur les points suivants : les temps, les pronoms, les prépositions.
http://www.ac-rouen.fr/colleges/langlois /portal/portal.html

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