Espagnol (Café N° 22)

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Espagnol

Lycée

Dossier spécial

- Fanny Lascroux -

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- Activités pédagogiques sur Internet

Pour créer des activités pédagogiques sur Internet : on trouve sur ce site l’ossature de différentes activités, dans lesquelles il ne reste plus qu’à placer son propre contenu, en fonction du niveau des élèves et des objectifs fixés. Ce site clairement présenté, réalisé par deux professeurs de FLE, peut être d’une grande utilité pour des professeurs de diverses langues.
Les non initiés iront tout d’abord visiter la rubrique « mode d’emploi », qui propose une liste des différents types d’activités et expose leur principe de fonctionnement. On peut ensuite télécharger les fichiers et les dossiers sur le disque dur de l’ordinateur.
S’il l’on clique sur « générateurs », on obtiendra une série de logiciels téléchargeables (QCM, mots croisés).
D’autres rubriques présentent des types d’activités qui permettent de faire travailler le lexique de façon ludique: «le jeu de l’oie», «texte à relier», «jeu pédagogique» (ex: mots croisés, textes à trou etc.)
Une rubrique pour les passionnés, «créer une page Internet» : les explications techniques nécessaires pour créer une page TICE adaptée aux objectifs pédagogiques et culturels que l’on s’est fixés ( faire un lien, insérer une image etc. ).
http://www.usinaquiz.ovh.org/

- Le Times en espagnol

Des articles d’une longueur raisonnable, sur des thèmes variés : le sport, le cinéma, la politique, les faits de société etc. On peut accéder aux archives. Cliquer (en bas de page) sur "TFK En Español Informe Mundial" ou sur "TFK En Español Novedades", puis sur "spring" ou "fall".
http://www.timeforkids.com/TFK/teachers/ magazines/archive#espanol

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- Les indiens du Chiapas

A l'occasion de l' exposition qui a lieu du 22 mai au 17 novembre 2002, au Parc de la Villette
(voir http://www.villette.com pour les informations pratiques), voici un site consacré à ce sujet, très complet et très agréable à explorer grâce à la série de rubriques et de sous-rubriques qui figurent sur le côté gauche de la page d’accueil.
Tout d’abord, le Chiapas: son histoire, sa géographie («localización»), un petit bilan économique sur chaque zone du Chiapas («zonas económicas»). Pour les amateurs de nature, on dispose du dossier «flora y fauna».
Puis, un ensemble de pages sur le tourisme: lieux à visiter, agrémentés de photos et de descriptifs (turismo «colonial», «arqueología»). Pour les futurs touristes, des idées de trajets à parcourir («rutas»), ainsi que des informations plus pratiques («servicios turísticos»).
Dans la rubrique «eventos» apparaissent les programmes des célébrations qui ont lieu au Chiapas.
Enfin, si l’on explore le vaste dossier «cultura», on trouvera des informations précises sur l’artisanat du Chiapas (poterie etc.), les auteurs de cette région, la musique typique (les compositeurs, l’origine des musiques etc.).
Dans le manuel Conéctate Première, on trouve des documents sur le même thème: un texte, "Chiapas, 1994" (p.184), une photo "Marcha de los zapatistas en Chiapas" (p.185).
Voir également le Café Pédagogique n° 4 sur les indiens du Chiapas.
http://www.chiapas.com.mx/

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- L'émigration dans certaines régions du Monde :

Réflexion sur le thème de la migration :
Le phénomène en lui-même, accompagné de quelques chiffres ; les aspects humains ; le cas de Etats-Unis (emploi de clandestins originaires du Mexique et d'autres pays); l'émigration des habitants d'Amérique Latine.
http://www.granma.cubaweb.cu/temas7/arti culo203.html

- Les Mexicains vers les Etats-Unis
Ce thème est traité dans plusieurs manuels.
Gran Vía p.160 "Itinerario de un chicano", p 162 "Estrategias de Maquiavelo" (textes)
Anda Première, p.196, "El español en Estados Unidos" (travail à faire en demi-groupe)
Continentes Première, p.66 "Un latinoamericano en Madrid" ; p.178-179 dossier sur la frontière mexicaine; p.180 "Los primeros días en Miami" (texte).
Tengo Première, p.138-139 dossier "la frontera"
Continentes Première, p.198 "Y siempre : la frontera herida"; dossier sur la frontière mexicaine p.200-201.
Première Nouvelle édition, p.202 à 205 activités sur "Hispanos en EE UU"et "la frontera"
GV Première p 142 (couverture rouge), "Indocumentados".

Les Cubains vers les Etats-Unis
Un documentaire, "Balseros", a été réalisé à partir de témoignages de cubains: voici le thème du film, le contexte dans lequel il a été tourné etc.
Le thème des cubains aux Etats-Unis est abordé dans Continentes Terminale (p.190, photo "En el barrio cubano de Miami"), Conéctate Première (p.204 "Un cubano en Nueva York", texte à écouter), et aussi, Mundos del español (p.192 " Ella se las arreglará").
http://www.ciudadfutura.com/cinesol/peli s02/balseros.htm

Les Marocains vers l'Andalousie
Le passage clandestin du Maroc vers l'Espagne représente un véritable commerce.
http://www.rnw.nl/informarn/html/soc0005 29_balseros.html
Le cas d'un Marocain, Hassan Miskaoui, qui a tenté par deux fois d'émigrer vers l'Espagne: ses origines, ses aspirations, ses tentatives de passage en Espagne, au péril de sa vie.
http://www.andalucia.cc/solidaria/traged ia.htm
De plus en plus d'immigrants marocains sont arrêtés par la garde civile et la police en Espagne.
http://www.ub.es/penal/historia/ejido/ej ido6/espana08.htm

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