Espagnol
Pour le prof
Lycée
-
Fanny Lascroux -
- A la Une : Aquí EspañaSite en
français.
A)Aspects culturels
1- Histoire et géographie
« Communautés autonomes » : des données
générales ( histoire, géographie,
constitution … ) sur chaque région
d’Espagne.
« Histoire & Géographie » : des liens en
français, en espagnol.
« Institutions espagnoles » : liens avec
les sites des ambassades etc.
2- Actualité
« Médias et Espagne »
Les sites des radios en ligne ; des
articles de presse également ( cliquer
sur « actualité espagnole »)
3- Autres
« Chemin de St Jacques de Compostelle »
: nombreuses informations sur ce sujet
« Cuisine espagnole » : liens vers des
sites de recettes
« Culture espagnole » : des liens vers
des sites sur le cinéma, la musique.
« Traditions espagnoles » : trois
sous-rubriques à explorer : fêtes,
flamenco et corrida
« Photos de l’Espagne » : photos de
lieux précis.
B)Aspect linguistique
Dans la rubrique « Langue espagnole » :
« Dictionnaires d’espagnol » : des
dictionnaires, mais aussi des
traducteurs.
« Universités espagnoles » : des liens
vers d’autres sites
C) Aspects pratiques
On peut effectuer des réservations en
ligne.
1- Pour partir en vacances
a) Logement : « Réservation hôtel
Espagne » et « locations de vacances en
Espagne »
b) Informations de tout type « agences
de voyage Espagne »
2- Pour travailler en Espagne
« S’expatrier en Espagne / emploi en
Espagne » : des sites en français, en
espagnol.
3- Pour commander des livres
« Livres Espagne » : des sites où les
livres sont, paraît-il, moins chers.
En bas à gauche : rubrique « Divers »
« Meteo » : la météo par ville
« Actualités » : des articles de presse
« Carte Espagne » : une carte basique
sur les régions et les villes d’Espagne
http://www.ifrance.com/aquiespana/
- Site académique de RouenSur la
page d’accueil, une série de rubriques.
A)Aspect administratif
« B0 »
« programme collège »
« programme concours »
B)Aspect culturel
« Bonnes adresses » : une foule de
sous-rubriques intéressantes !
1-Culture
« Culture » : des liens vers des sites
de civilisation ( archéologie mexicaine,
guerre civile espagnole …)
« sites académiques » : liens vers
d’autres sites académiques.
« cuisine » : des adresse de
restaurants, des recettes.
« musique » : des liens vers des types
de musique ( ex : flamenco ), des
paroles de chanson.
2-Actualité
« Presse » : liens vers des sites de
journaux
« Radio Télévision Cinéma » : des sites
vers l’Espagne et l’Amérique Latine
3-Aspects pratiques
« Services » : par exemple, le site de
la Renfe.
« Associations » : par exemple, des
associations proches de la nature ou
défendant les droits de l’homme
4-Autres
« Sites ministériels » : liens vers des
sites tels « educnet ».
C)Aspect linguistique
« el idioma » : des liens vers des
dictionnaires etc.
D)Aspect pédagogique
« pédagogie » : rapport sur
l’enseignement de l’espagnol en ZEP
« sujets d’examens » : sujets de Bac et
de BTS de 1999 à 2002
« correspondance » : forums, échanges
européens …
E)L’informatique, Les TICE
« caractères spéciaux » : comment les
taper
« moteurs de recherche » : de nombreux
liens
« professeurs correspondants » : leur
rôle etc.
« revues » à propos des TICE
http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes
/langues/espagnol/home.htm
- Site académique de Clermont-FerrandUn
site en cours d’élaboration, voué à se
développer
1-Des informations administratives
2-Des sites à visiter
a) moteurs de recherche
b) autres adresses nécessaires ( ex :
ministère de la culture )
c) presse
http://www.ac-clermont.fr/pedago/langues
/espagnol/espagnol.htm
-
Museo del PradoDifférentes rubriques
apparaissent sur la gauche et en bas de
la page d’accueil.
A)« Historia »
1- “el entorno” : la situation
géographique du musée ainsi que des
photos.
2- « edificio Villanueva » : l’intérieur
du musée
3- « Casón del Buen Retiro » :
l’architectre de l’édifice
4- “la institución” : l’histoire de la
création du musée
5- « las colecciones » : une
présentation succincte des collections
du musée
B)“Información general »
1- “ficha práctica” : l’adresse postale,
électronique, le numéro de téléphone ;
les horaires d’ouverture, les modalités
d’accès ( moyens de transport ) ; les
tarifs ; les plans du musée.
2- « servicios para el público”
Des activités ( conférences,
publications ... ) pour les scolaires,
étudiants, professeurs (« servicio de
Educación y Acción Cultural » ). Des
publications, des affiches, des cartes
postales sont à la disposition des
visiteurs ( « servicio comercial » ).
3- « enlaces de interés » :
des liens vers d’autres musées, la ville
de Madrid …
C)“Visitas”
1- cliquer sur « Lo que hay que ver »
Cinquante oeuvres sont présentées.
a) « edificio Villanueva » : On y trouve
des oeuvres de peinture ( du XVIIème
siècle à Goya ), et des sculptures ( de
la période gréco-romaine au XVIIIème
siècle ). En cliquant sur « empezar la
visita », on trouve le plan des salles
ainsi que les œuvres(numérotées )
qu’elle contiennent en cliquant sur «
aquí ».
En cliquant sur un numéro, on obtient
des détails sur l’oeuvre concernée :
reproduction de l’oeuvre, titre, nom et
dates du peintre, commentaire du
tableau.
Cliquer sur « seguir la visita » permet
d’accéder aux autres niveaux du musée.
b) Casón del Buen Retiro » : Dans cette
partie, des oeuvres picturales du XIXème
et du début du XXème siècle, et des
sculptures de la même époque. ON y
trouve le plan des lieux ainsi que des
renseignements sur les oeuvres.
2- « Mirar un cuadro »
Sous ce titre, une série de tableaux
analysés : « Las hilanderas », La «
familia de Carlos IV », « Las Meninas »
etc.
D) “Actividades”
1- “Conferencias y conciertos” : le
programme
2- “Visitas guiadas” voir le paragraphe
C (“Visitas” )
3- “Exposiciones temporales” :
actuellement, une exposition sur Le
Titien ( du 10 juin au 7 septembre )
4- « El Prado restaura » : présentation
des oeuvres en restauration.
http://museoprado.mcu.es/home.html
Le Musée du Prado dans les manuels
A) Des dossiers sur le Musée du Prado :
Continentes Seconde p 90 et Así es el
mundo Seconde p 123.
B) Les œuvres exposées au Prado, qui
figurent dans les manuels :
1- Francisco de Goya
“El albañil herido” Mundos del español
Première p 86
“La Boda” dans Gran Vía Seconde p 82 et
Interlíneas Première p 51
“El tres de mayo” Continentes Première p
94 et Conéctate Première p 133 et
Interlíneas Première p 55
« El dos de mayo » Conéctate Première p
132
“La familia de Carlos IV” Continentes
Première p 92 et Interlíneas Première p
54
“La maja desnuda” Continentes Première p
93
“La vendimia” Continentes Première p 93
et Anda Première p 148
« El invierno »,“La primavera”,“El
verano” Anda Première p 148
2- Diego Velázquez
“Retrato ecuestre del conde-duque de
Olivares” Mundos del español Première p
72
“La rendición de Breda” Conéctate
Première p 123
“La fragua de Vulcano” Continentes
Seconde nouvelle édition p 164
“Las Meninas” Mundos del español
Première p 35 et Interlíneas Première p
89
« Los borrachos » Conéctate Seconde p 87
3- Murillo
“Niños comiendo uvas” Conéctate Première
p 125
4- Tiziano
“Retrato ecuestre de Carlos V” Mundos
del español Première p 52
5- El Greco
“El caballero de la mano en el pecho”
Interlíneas Première p 32
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