Espagnol (Café N° 49)

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Pour le prof

Collège

Lycée

Dossier spécial

Édition du 28-04-2004

- Fanny Lascroux -

- A la Une : Réseau d’information sur l’Amérique Latine

Source d’information très riche, en français, pour les professeurs.
A) Sur la gauche :
1- « recherche » : elle s’effectue par mot-clés
2- « archives » : elles se recherchent de 3 façons : par pays, par thèmes ( l’écologie, la femme, l’histoire …), par l’espace multimedia ( videos, photos, audio).
3- « dossiers » : à propos de l’actualité

B) Au milieu :
Des articles sur des thèmes d’actualité
C) Sur la droite :
Une série d’articles plus anciens, dont on précise le thème et la date.
D) En haut à droite :
Des liens par pays : vers les médias, les associations, les organisations sociales et politiques etc.
Voir aussi archives n°35 Actualité de l’Amérique latine ( nombreux articles).
http://risal.collectifs.net/

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- Artehistoria

Un site culturel très riche. Le contenu de chaque rubrique est décrit, ce qui facilite les recherches.

Sur la gauche :

1) Contenidos
a) « genios de la pintura » : des peintres ( espagnols et étrangers), des oeuvres commentées, des liens vers des musées espagnols et étrangers, les différents styles ( art nouveau, impressionnisme …), les matières utilisées …
b) « protagonistas de la historia » : présentation des différentes époques ( « contextos »), la biographie de 121 personnages célèbres, une série de photos ( « galería »), la vie quotidienne dans différents lieux et époques, les batailles célèbres (Lépante, l’Ebre …), des cartes de géographie ( différents continents, voyages de C Colomb …).
c) « grandes batallas » : la seconde guerre mondiale
d) « crónicas de América » : de nombreux textes d’archives autour de C Colomb etc.
e) « grandes momentos del arte » : page en préparation
f) « colaboraciones » : un long article sur Philippe II

2) Secciones
« tienda » : des revues d’art et d’histoire à vendre
« quiosco » : les anciens numéros encore disponibles
http://www.artehistoria.com/

- Site académique de Lyon

A)Littérature
Des liens vers des noms précis ( ex : Borges ), vers des sites ( ex : RAE ).

B) Civilisation
Deux méthodes de recherche :
Soit on clique sur « civilisation », une série de thèmes apparaît : presse, fêtes, musique …Puis on sélectionne un pays ; soit on suit le plan ( choix du pays, puis d’une rubrique )

C) Spécial Elève
Une sélection de liens pour les élèves : musique ( ex : Manu Chao), dictionnaires et livres ( des sites pour progresser ), BD, culture( artistes connus ) …

D) Utile
Des moteurs de recherche, des logiciels ( page en construction ), des CD Roms pour travailler en autonomie ( avantages et inconvénients des modèles présentés ) …
http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/espagnol /index.html

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- Aide-mémoire

Un site plutôt destiné aux élèves de collège.
Quatre grandes parties se dégagent :
1) Conjugaison
2) Grammaire : les points basiques ( les articles, le tutoiement et le vouvoiement …)
3) Vocabulaire : classé pat thème ( se présenter, la famille …)
4) Exercices (les chiffres, les couleurs …)
et civilisation ( carte de l’Espagne, petites histoires en espagnol traduites en français …)
http://espagnol.virtux.org/accueil.php

Lycée    [ Haut ]
- Orthographe

« Ortografía »
Rappel des règles d’orthographe, ainsi que des exemples. Ensuite, des dictées pour s’entraîner.
http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortog rafia/index1.htm

« Lenguaje.com »
Un correcteur d’orthographe, mais aussi d’autres outils : pour trouver des synonymes, des conjugaisons etc.
http://www.lenguaje.com/CGI-BIN/check.ex e

- « Elenet » : « Español, Lengua extranjera e internet »

1) Sur la droite de la page d’accueil : « desarrollo de actividades didácticas »
Des activités pour apprendre à
a) Décrire : description de paysages ( des photos, ainsi qu’une fiche de vocabulaire)
b) Rédiger : rédiger une biographie de Charles Quint à partir d’images
c) s’exprimer plus librement : à propos du Chemin de St Jacques
d) exprimer son opinion : à propos de l’architecture du musée Guggenheim

2) Cliquer sur la photo en bas à droite pour aboutir sur une activité consacrée à Lanzarote. Il s’agit de dégager les caractéristiques de cette île. Une fiche de vocabulaire est fournie pour aider à la rédaction.
http://platea.cnice.mecd.es/~ltelenti/

- Méthodologie

Une série de titres, à propos de méthodes de travail. Ces conseils, destinés aux élèves, peuvent être transmis et expliqués par leurs professeurs.
« Prepararse para aprender » : la démarche à adopter, les questions qu’il faut se poser, les conseils d’organisation …
« Participación en clase » : comment réviser, comment se comporter en classe pour favoriser la mémorisation, prendre des notes, et même …14 conseils pour influencer les professeurs : amusant à lire !
« Habilidades para elaborar proyectos » : les conseils pour travailler sur Internet, ainsi que les limites de ce type de recherche.
« Prepararse para los exámenes »
« Escritos » : rédiger des compte-rendus.
« Matemáticas » : résoudre des problèmes mathématiques.
« Estudiar » : comment être efficace quand on apprend.
« Aprendiendo con otros » : des conseils pour travailler en groupe.
« Habilidades de lectura » : comment prendre des notes, procéder à une lecture efficace.
« Los exámenes » : comment préparer des examens oraux.
« Webtruth » : communiquer par mail (netiquette), dégager l’intérêt d’une page web.
http://www.iss.stthomas.edu/studyguides/ Espanol/

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- ATTENTATS DE MADRID : Hommage aux victimes

Site de la Croix Rouge Espagnole
Des articles à propos des secours aux blessés des attentats de Madrid. Des chiffres, des explications.
http://194.224.226.158/servlet/page?_pag eid=263,65,66&_dad=portal30&_schema=PORTA L30


Des articles de presse

- « Des vies brisées »
Un article en français, du journal « Le Monde », présente les victimes de l’attentat.
http://www.lemonde.fr/web/article/0,1-0@ 2-3230,36-356755,0.html

- Réaction de l’écrivain Manuel Rivas publiée par El País, 3 jours après les attentats.
http://www.bastaya.org/actualidad/Atenta do%20Atocha/ManuelRivas_Peces.htm


Des sites à la mémoire des victimes

- Série de messages de condoléances.
http://www.noalterrorisme.org

- ”No al terrorismo”
Un site qui propose une video relatant les attentats, quelques dessins, des messages …
http://www.11marzo.org

- Une série de dessins réalisés sur le thème des attentas
http://www.tebeosfera.com/Hecho/Atentado /Madrid.htm
- Un dessin établissant un lien entre les attentats et Guernica.
www.tebeosfera.com/Hecho/Atentado/19matad or3.jpg


Site de CNN en espagnol
En haut à droite, un encadré consacré aux attentats du 11 mars : “especial matanza en Madrid ». On aboutit à une série de rubriques, sur la gauche :
« noticias » : une série d’articles de presse
« vídeos » : de nombreuses séquenecs , dont le contenu est présenté brièvement
« imágenes del 11-M » : pas indispensable à voir ( ne tombons pas dans le voyeurisme !)
« funeral de Estado » ( des photos de la famille royale lors de la cérémonie dans la cathédrale de la Almudena)
« las víctimas” : la liste des victimes.
http://www.plus.es/codigo/noticias/notic ias.asp

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