Pour le prof
Collège
Lycée
Dossier spécial
Édition du 28-04-2004 -
Fanny Lascroux
- - A la Une : Réseau d’information sur
l’Amérique LatineSource d’information
très riche, en français, pour les
professeurs.
A) Sur la gauche :
1- « recherche » : elle s’effectue par
mot-clés
2- « archives » : elles se recherchent
de 3 façons : par pays, par thèmes (
l’écologie, la femme, l’histoire …), par
l’espace multimedia ( videos, photos,
audio).
3- « dossiers » : à propos de
l’actualité
B) Au milieu :
Des articles sur des thèmes d’actualité
C) Sur la droite :
Une série d’articles plus anciens, dont
on précise le thème et la date.
D) En haut à droite :
Des liens par pays : vers les médias,
les associations, les organisations
sociales et politiques etc.
Voir aussi archives n°35 Actualité de
l’Amérique latine ( nombreux articles).
http://risal.collectifs.net/
- ArtehistoriaUn site culturel
très riche. Le contenu de chaque
rubrique est décrit, ce qui facilite les
recherches.
Sur la gauche :
1) Contenidos
a) « genios de la pintura » : des
peintres ( espagnols et étrangers), des
oeuvres commentées, des liens vers des
musées espagnols et étrangers, les
différents styles ( art nouveau,
impressionnisme …), les matières
utilisées …
b) « protagonistas de la historia » :
présentation des différentes époques ( «
contextos »), la biographie de 121
personnages célèbres, une série de
photos ( « galería »), la vie
quotidienne dans différents lieux et
époques, les batailles célèbres
(Lépante, l’Ebre …), des cartes de
géographie ( différents continents,
voyages de C Colomb …).
c) « grandes batallas » : la seconde
guerre mondiale
d) « crónicas de América » : de nombreux
textes d’archives autour de C Colomb etc.
e) « grandes momentos del arte » : page
en préparation
f) « colaboraciones » : un long article
sur Philippe II
2) Secciones
« tienda » : des revues d’art et
d’histoire à vendre
« quiosco » : les anciens numéros encore
disponibles
http://www.artehistoria.com/
- Site académique de LyonA)Littérature
Des liens vers des noms précis ( ex :
Borges ), vers des sites ( ex : RAE ).
B) Civilisation
Deux méthodes de recherche :
Soit on clique sur « civilisation », une
série de thèmes apparaît : presse, fêtes,
musique …Puis on sélectionne un pays ;
soit on suit le plan ( choix du pays,
puis d’une rubrique )
C) Spécial Elève
Une sélection de liens pour les élèves :
musique ( ex : Manu Chao), dictionnaires
et livres ( des sites pour progresser ),
BD, culture( artistes connus ) …
D) Utile
Des moteurs de recherche, des logiciels
( page en construction ), des CD Roms
pour travailler en autonomie ( avantages
et inconvénients des modèles présentés )
…
http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/espagnol
/index.html
- Aide-mémoireUn site plutôt destiné
aux élèves de collège.
Quatre grandes parties se dégagent :
1) Conjugaison
2) Grammaire : les points basiques ( les
articles, le tutoiement et le vouvoiement
…)
3) Vocabulaire : classé pat thème ( se
présenter, la famille …)
4) Exercices (les chiffres, les couleurs
…)
et civilisation ( carte de
l’Espagne, petites histoires en
espagnol traduites en français …)
http://espagnol.virtux.org/accueil.php
-
Orthographe« Ortografía »
Rappel des règles d’orthographe,
ainsi que des exemples. Ensuite, des
dictées pour s’entraîner.
http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortog
rafia/index1.htm
« Lenguaje.com »
Un correcteur d’orthographe, mais
aussi d’autres outils : pour
trouver des synonymes, des conjugaisons
etc.
http://www.lenguaje.com/CGI-BIN/check.ex
e
- « Elenet » : « Español, Lengua
extranjera e internet »1) Sur la droite
de la page d’accueil : « desarrollo de
actividades didácticas »
Des activités pour apprendre à
a) Décrire : description de paysages (
des photos, ainsi qu’une fiche de
vocabulaire)
b) Rédiger : rédiger une biographie de
Charles Quint à partir d’images
c) s’exprimer plus librement : à propos
du Chemin de St Jacques
d) exprimer son opinion : à propos de
l’architecture du musée Guggenheim
2) Cliquer sur la photo en bas à droite
pour aboutir sur une activité consacrée
à Lanzarote. Il s’agit de dégager les
caractéristiques de cette île. Une fiche
de vocabulaire est fournie pour aider à
la rédaction.
http://platea.cnice.mecd.es/~ltelenti/
- MéthodologieUne série de titres, à
propos de méthodes de travail. Ces
conseils, destinés aux élèves, peuvent
être transmis et expliqués par leurs
professeurs.
« Prepararse para aprender » : la
démarche à adopter, les questions qu’il
faut se poser, les conseils
d’organisation …
« Participación en clase » : comment
réviser, comment se comporter en classe
pour favoriser la mémorisation, prendre
des notes, et même …14 conseils pour
influencer les professeurs : amusant à
lire !
« Habilidades para elaborar proyectos »
: les conseils pour travailler sur
Internet, ainsi que les limites de ce
type de recherche.
« Prepararse para los exámenes »
« Escritos » : rédiger des
compte-rendus.
« Matemáticas » : résoudre des problèmes
mathématiques.
« Estudiar » : comment être efficace
quand on apprend.
« Aprendiendo con otros » : des conseils
pour travailler en groupe.
« Habilidades de lectura » : comment
prendre des notes, procéder à une
lecture efficace.
« Los exámenes » : comment préparer des
examens oraux.
« Webtruth » : communiquer par mail
(netiquette), dégager l’intérêt d’une
page web.
http://www.iss.stthomas.edu/studyguides/
Espanol/
-
ATTENTATS DE MADRID : Hommage aux
victimesSite de la Croix Rouge Espagnole
Des articles à propos des secours aux
blessés des attentats de Madrid. Des
chiffres, des explications.
http://194.224.226.158/servlet/page?_pag
eid=263,65,66&_dad=portal30&_schema=PORTA
L30
Des articles de presse
- « Des vies brisées »
Un article en français, du journal « Le
Monde », présente les victimes de
l’attentat.
http://www.lemonde.fr/web/article/0,1-0@
2-3230,36-356755,0.html
- Réaction de l’écrivain Manuel
Rivas publiée par El País, 3 jours après
les attentats.
http://www.bastaya.org/actualidad/Atenta
do%20Atocha/ManuelRivas_Peces.htm
Des sites à la mémoire des victimes
- Série de messages de condoléances.
http://www.noalterrorisme.org
- ”No al terrorismo”
Un site qui propose une video relatant
les attentats, quelques dessins, des
messages …
http://www.11marzo.org
- Une série de dessins réalisés sur le
thème des attentas
http://www.tebeosfera.com/Hecho/Atentado
/Madrid.htm
- Un dessin établissant un lien entre
les attentats et Guernica.
www.tebeosfera.com/Hecho/Atentado/19matad
or3.jpg
Site de CNN en espagnol
En haut à droite, un encadré consacré
aux attentats du 11 mars :
“especial matanza en Madrid ». On
aboutit à une série de rubriques, sur la
gauche :
« noticias » : une série
d’articles de presse
« vídeos » : de nombreuses séquenecs ,
dont le contenu est présenté brièvement
« imágenes del 11-M » : pas
indispensable à voir ( ne tombons pas
dans le voyeurisme !)
« funeral de Estado » ( des photos de la
famille royale lors de la cérémonie dans
la cathédrale de la Almudena)
« las víctimas” : la liste des
victimes.
http://www.plus.es/codigo/noticias/notic
ias.asp
