Espagnol (Café N° 5)

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Fanny Lascroux

Un site général, source d'informations

Réalisé par un collègue hispaniste, ce site propose de nombreuses adresses, classées par rubriques :
- Espagne : institutions, régions, peinture, folklore, tourisme, médias
- Amérique Latine : pays, presse, peinture
- Ressources : académies, grammaire et exercices, littérature
Un site à explorer pour trouver rapidement les informations nécessaires.
http://perso.wanadoo.fr/pages.hispaniques

Les gitans

Si l'on souhaite se documenter à titre personnel sur les gitans, on pourra explorer deux sites qui proposent des textes assez longs, sur différents aspects du thème des gitans. Ces documents pourront également servir de base à l'élaboration de petites synthèses d'informations, qui, elles, seront accessibles aux élèves.
Un premier site traite de l'histoire des gitans, leurs valeurs culturelles, leur langue, leurs légendes.
http://www.andalucia.cc/comunidadgitana/
Un autre propose des photos, des poésies sur le thème des gitans, et/ou écrites par des gitans ; il évoque également différentes facettes de la culture gitane ( démographie, origines ... ) si l'on clique sur "miscellaneus".
http://www.chez.com/crazybrain/
Si l'on cherche un site accessible pour les élèves, du point de vue de la compréhension, on se dirigera plutôt vers ce dernier site dont la page de présentation se compose d'une série de questions claires concernant tant le passé du monde gitan que le présent. Par exemple, "¿ De dónde son los gitanos ?, ¿ Cómo vivían anteriormente ?, ¿ Qué trabajo tienen ?" etc. A ces questions correspondent des réponses assez courtes, généralement sous forme de texte, mais parfois aussi sous forme de photos, gravures, que les élèves pourront commenter avec l'aide de leur professeur, après avoir assimilé les éléments de civilisation nécessaires .
http://members.nbci.com/_XMCM/steelarg/GI TANOS.HTM
Quelques paragraphes bien choisis,ou une petite synthèse réalisée personnellement, constitueront une introduction indispensable à l'étude de documents évoquant le monde gitan. Ils apporteront aux élèves les éléments nécessaires à un commentaire pertinent de ces documents : par exemple, la chanson de José María Cano, Hijo de la luna ( Gran Vía Terminale nouvelle édition p 24 ), des poèmes de Federico García Lorca, extraits du Romancero gitano ( Gran Vía Terminale, nouvelle édition p 68 ; Mundos del español Seconde p 136-138 ).

Le site de Machu Picchu

Pour son information personnelle, on explorera ce site qui contient de longs textes sur la découverte de ce lieu, les objets qui y ont été trouvés, mais aussi des photos ( par exemple, des photos aériennes, en cliquant sur "desde el aire" ).
http://www.angelfire.com/art/incas/direc. htm
Certaines rubriques de ce deuxième site contiennent également de longs textes riches d'informations ( "acceso a las Ruinas", "Historia" ... ). D'autres rubriques, au contraire, présentent des textes courts : c'est le cas de "Localización", rubrique bien conçue, comprenant des liens menant à des explications sur la signification de noms importants ( Cuzco, Hiram Bingham ... )
http://webs.demasiado.com/machupicchu/
Les élèves pourront satisfaire leur curiosité à propos de ce site archéologique fascinant, en visitant l'adresse agrémentée de photos, qui propose des textes assez courts, donc accessibles ( sur le climat, le paysage, la faune, la flore .. ).
http://www.rcp.net.pe/peru/cusco/index.ht ml
Plusieurs manuels évoquent Machu Picchu : Continentes Seconde et Première LV3 ( p 194, "Vestigios arqueológicos" ), Gran Vía Seconde ( p 156-157, "Machu Picchu, el viejo nido del cóndor" ),Mundos del español Première ( p 162-163, dossier sur Machu Picchu ).

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