Espagnol
Fanny Lascroux
- La Feria de San Fermín
Un site vaste, présentant toute une
série d'icônes. Pour s'orienter et
trouver rapidement ce que l'on cherche,
aller dans l'index ( icône située au
milieu de la page ). Des liens
expliquant des mots-clés ( "encierro",
"procesión" ... ) facilitent la
compréhension des textes, qui ne sont
pas trop longs, en général.
Les élèves de BTS pourront organiser un
voyage en explorant ce site qui contient
des informations pratiques ("pamplona
cómo venir","dormir comer beber","mapa")
et culturelles ("las peñas", la corrida"
...). Si l'on travaille avec des élèves
de lycée, on pourra sélectionner
certaines pages ("sanfermin", "encierro"
) , qui devront être lues en lecture
cursive, dans le but de répondre à
quelques questions précises, qui seront
élaborées en fonction du document que
l'on étudiera ensuite ( ex : en
Terminale, le texte Pobre de mí, dans le
manuel Gran Vía Terminale p 90 ). Par
ailleurs, le manuel Continentes
Terminale propose un dossier sur les
fêtes régionales espagnoles (p 63).
On pourra aussi sélectionner un
paragraphe de la rubrique concernant les
dangers liés à cette fête et aux fêtes en
général, "Ojo con ...", et faire
commenter ce paragraphe par les élèves :
ce sera une bonne occasion de leur faire
assimiler du vocabulaire de la vie
courante ( marearse, tener cuidado ...),
et de leur faire utiliser en situation
les verbes de conseil etc. Cependant, il
y a des mots d'un niveau de langue
familier.
http://www.sanfermin.com
- Tourisme
En cliquant sur "sanfermines" ( à gauche
sur l'écran ), puis sur "consejos", on
trouvera une série de conseils pratiques
destinés aux touristes se rendant à
Pampelune pour la San Fermín. On pourra
retenir certains paragraphes et les
aborder en classe comme des documents à
part entière. Les élèves pourront
acquérir à cette occasion du vocabulaire
de la vie pratique ( ex : la cartera,
aparcar ). Les tournures de
l'obligation, les verbes de conseil, ou
encore impératif pourront être
pratiqués. Ce travail conviendrait bien
au cours de module de Seconde.
http://www.navarra.org/
- El encierro
Cliquer sur "Sanfermines". Différents
aspects ( la historia, el Encierro )
sont évoqués dans des textes souvent
longs, qu'il faudra donc synthétiser
avant des les présenter aux élèves. On
retiendra en particulier le lien
"Encierro" qui traite du parcours
effectué, mais aussi des profils de
coureurs qu'on trouve sur le parcours. A
faire lire et commenter dès la Seconde.
Les élèves réagiront face aux attitudes
décrites ( es peligroso, me gustaría,
me parece bien que etc.)
http://www.iturnet.es/navarra/
- Quino
Un site organisé en 3 rubriques, puis en
sous-rubriques.
- Quino : une biographie très bien
élaborée ( on y précise en parallèle les
événements historiques ) qui pourra être
présentée aux élèves après avoir été
élaguée, synthétisée, en fonction des
objectifs fixés et des documents étudiés
ultérieurement ( on pourra sélectionner
les éléments historiques et/ou
biographiques éclairant l'étude de
certaines séries de vignettes ). Pour
les professeurs, deux autres
sous-rubriques : "sus maestros" ( les
noms de ceux qui ont inspiré le
dessinateur ; pour chaque nom, un lien
vers un dessin), et les "preguntas más
frecuentes".
- Trabajos : de nombreux dessins, en
particulier dans la sous-rubrique "el
mundo de Quino" ( classement par thème
: l'art, l'enfance, le couple ... ).
Pour commander des recueils, aller dans
"ediciones".
- Interactivo : 3 dessins avec des
commentaires dans "Participa en el juego
de interpretación". Intéressant pour les
professeurs.
http://www.clubcultura.com/humor/quino/es
panol/index.htm
Un site incontournable pour ceux qui
désirent se documenter sur Quino. On y
trouve. On y trouve une biographie du
dessinateur, agrémentée de dessins - des
dessins et des séries de vignettes
("otros trabajos", "colaboraciones",
"tiras preferidas" ), une présentation
de Mafalda ( quelques phrases
accompagnées de séries de vignettes ),
des informations sur les parents de
Mafalda, , une lettre écrite par Mafalda
( "Mafalda" ).
http://www.arrakis.es/~edufm/quino.htm
Certaines rubriques de ce site consacré
à Quino et Mafalda méritent d'être
explorées : "historia" ( texte long ),
"personajes" ( présentation de chaque
personnage, par exemple, Susanita ),
"historietas" ( 3 séries de vignettes ).
Un site à consulter pour sa culture
personnelle.
http://www.geocities.com/soho/museum/5495
/cuerpo.html
De nombreux manuels présentent des
œuvres de Quino :
1) les célèbres " historietas" mettant
en scène Mafalda ( Así es el mundo
Seconde p 77, Conéctate Seconde p 20,
Mundos del español Seconde p 29, Mundos
del español Première p 110 et p 226,
Tengo Terminale p 31, Continentes
Seconde et Première LV3, p 21, 45, 56,
85, 140, 169, 193 ).
2) des "historietas" présentant
d'autres personnages ( Así es el mundo
Seconde p183, Mundos del español Seconde
p 54, Continentes Seconde et Première LV3
p 173, 200, Continentes Seconde ancienne
édition p 23, 38, nouvelle édition p 46,
Continentes Terminale p 10, 19, 98, Gran
Vía Seconde p 34, Gran Vía Première
nouvelle édition p 169, Gran Vía
Terminale p 9, 19 ).
3) des dessins ( Así es el mundo Seconde
p 187, Interlíneas Seconde p 27, Mundos
del español Seconde p 31, 57, 61,
Continentes Seconde et Première LV3 p
165, Continentes Seconde ancienne
édition p 100, nouvelle édition p 77,
124, Continentes Première, p 38, 45,
Gran Vía Première nouvelle édition p 36,
Gran Vía Terminale p 27, 42 ).
