Espagnol (Café N° 76)

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Édition du 15-10-2006

- Jacques Aureillan -

- A la Une : Colloque Cyber-Langues 2006

Le colloque Cyber-Langues 2006 intitulé "L'intégration des TICE dans l'enseignement des langues : quelles pratiques pour quels résultats?" s'est tenu à l'Université catholique de Louvain-la-Neuve, Du mardi 22 au jeudi 24 août 2006. L'organisation de ce sixième colloque a été coordonnée par Alain Meurant -Professeur à l'Université catholique de Louvain, Président de l'AGLT (Conseil de l'Agrégation en Philosophie et Lettres - UCL), et Responsable de l'Unité de didactique des langues grecque et latine classiques (UCL/GLOR/DICL)-. Des intervenants de France, Belgique, Roumanie ou Porto Rico ont fait découvrir certains aspects de leurs pratiques dans le cadre de conférences ou d'ateliers. Le programme était constitué de 19 conférences, 4 ateliers et 1 forum quotidien (prolongement des ateliers et conférences). On peut retrouver le détail des interventions et les actes du colloque sur le site de l'association.

Site de l'association
http://www.cyber-langues.asso.fr/

Son blog
http://www.cyber-langues.asso.fr/blog/

On pourra voir un entretien avec Alain Meurant, le film du colloque et entendre des témoignages de participants à l'adresse suivante :
http://www.cyber-langues.asso.fr/2006/actes/son_video.h[...]

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- La santé en Espagne

On retrouvera les campagnes du Ministère de la Santé espagnol pour l'année 2006 sur la page officielle du site. Les spots visent tous les publics et abordent tous les problèmes, de la sexualité à la drogue en passant par l'alcool. On peut télécharger les divers modules (audios ou vidéos) pour une utilisation ultérieure en classe. Ces documents peuvent servir de support à un travail interdisciplinaire.
http://www.msc.es/campannas/campanas06/

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- Diplôme National du Brevet

Modalités d’attribution du diplôme national du brevet ont changé. Voici quelques unes des modification :
1- Le diplôme est attribué sur la base des notes obtenues à un examen et des résultats acquis en classe de troisième.
2- Dans chacune des trois séries, la note de vie scolaire, attribuée aux élèves de troisième en fonction des résultats acquis en cours de formation suivant les modalités définies par l’article 4 du décret du 23 janvier 1987 et par l’arrêté du 10 mai 2006 susvisés, est affectée d’un coefficient 1.
http://www.education.gouv.fr/bo/2006/26/MENE0601428A.ht[...]

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- Braun-Vega

Deux expostions consacrées à Braun-Vega auront lieu à Montbéliard (Doubs).
Bonjours Monsieur Ingres, du 7 octobre au 19 novembre
A l'occasion de l'année Ingres, Montbéliard choisit de compléter "Braun Vega, Mémoires" par cette autre exposition, "Bonjour Monsieur Ingres". Elle se compose de dessins réalisés par Hermann Braun-Vega à partir d'œuvres de Jean-Auguste-Dominique Ingres. Du 7 octobre au 19 novembre au musée Beurnier-Rossel.
Braun Vega, mémoires :
Le musée du Château, en collaboration avec le château-musée de Valderrobres
en Espagne organise une exposition autour du peintre péruvien Hermann
Braun-Vega. Intitulée "Hermann Braun-Vega, Mémoires", elle rassemble une
quarantaine de tableaux de l'artiste, maître de l'interpicturalité. Le
peintre métisse en effet ses œuvres faites de collages de scènes empruntées
à Picasso, Velázquez, Rembrandt, Ingres et bien d'autres. Du 10 novembre
2006 au 28 janvier 2007 au musée du Château.
Ville de Montbéliard : http://www.montbeliard.com/

- Viva Cuba

Le fim VIVA CUBA de Juan Carlos Cremata est sorti en France le 11 octobre.
Selon le réalisateur on doit tenir compte du droit des enfants lorsque les parents prennent des décisions qui les affectent de manière importante. C'est cette idée que défend le film : on suit les aventures d'une fillette qui fugue avec son meilleur ami pour éviter que sa mère,qui veut s'enfuir de Cuba, ne les sépare.
Six extraits en vo et sous-titres français plus trois séquences de macking of. On peut également écouter la musique du film qui rassemble des compositions originales et des chants traditionnels.
http://www.vivacuba-lefilm.com/
Selon Juan Carlos Cremata le problème de l'émigration ne touche pas que Cuba. Il considère que les causes sont plus économiques que politiques et ce thème n'est qu'un prétexte pour raconter une histoire simplement humaine.
http://www.elpais.es/articulo/cine/Viva/Cuba/filme/aven[...]
Pour une exploitation en cours d'espagnol, dans le cadre de la compréhension de l'écrit , on trouvera une fiche technique, le synopsis et des commentaires sur le site «Cubacine».
http://www.cubacine.cu/ficcion/vivacuba.htm
Un article de la revue «Juventud rebelde» publiée sur le web
http://www.bdi.cu/internet/jrebelde/2005/julio-septiemb[...]

- Fernando Solanas

« C’est en véritable pédagogue que Fernando Solanas construit sa série documentaire sur la situation de l’Argentine actuelle. « La dignité du peuple » apparaît en effet comme la suite chronologique et logique de « Mémoire d’un saccage » avec lequel il ouvrait ce qui est appelé à devenir une tétralogie. Après avoir méticuleusement étudié les différentes étapes qui ont conduit le pays au marasme économique et aux émeutes de 2001, il s’intéresse, dans ce second volet, aux conséquences directes de la crise sur le peuple.
Les images d’archive et les plans figés des gratte-ciel de la capitale, siège des banques ou du pouvoir décisionnaire, laissent ici la part belle aux plans serrés sur les visages des plus démunis, suivis petite caméra digitale à l’épaule, dans des zones totalement délaissées par l’état. »
Dans « Zéro de conduite »
http://cinema-education.fluctuat.net/blog/9079_La+digni[...]
« La dignité du peuple » : bande annonce en espagnol sous-titré
http://www.allocine.fr/film/video_gen_cfilm=110789.html
« mémoire d'un saccage » : bande annonce en espagnol sous-titré
http://www.allocine.fr/film/video_gen_cfilm=57348.html
Et beaucoup d'autres informations ,sur le site officiel de Fernando Solanas
http://www.pinosolanas.com/

- Explication de textes, perspective actionnelle et CECR

Christian Puren publie un nouvel article sur le site de l'APLV: « Explication de textes et perspective actionnelle : la littérature entre le dire scolaire et le faire social ».
Dans ce texte, et dans une perspective diachronique, Christian Puren avance « que la « perspective actionnelle » ébauchée dans le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) de 2001 amorce une sortie de l’approche communicative et annonce une nouvelle conception d’ensemble de l’enseignement-apprentissage des langues qui permettent de « revisiter » historiquement la méthodologie active et de repenser la didactique du texte littéraire en classe de langue. ».
Pour lire la suite :
http://www.aplv-languesmodernes.org/article.php3?id_art[...]

- Jeux de cartes, de stratégies et autres

Pour ceux qui voudraient introduire les jeux de cartes typiquement espagnol dans le cadre d'un club, ou, simplement, pour en expliquer les règles, lorsqu'on les rencontre au détour d'un extrait de texte, de séquence filmique ou autre, voici un site qui pourra être d'un grand secours, surtout si vous n'êtes pas un fervent pratiquant de ces activités.
http://juegon.com/juegon/clientes/juegon/reglas/reglas.[...]

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