Français (Café N° 45)

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Pour le prof

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Collège

Lycée

Édition du 18-01-2004

- Caroline d'Atabekian -

- A la Une : Utiliser des ordinateurs portables en cours de français

Les opérations "cartable électronique" se développent ; dans les Landes, en Savoie et maintenant dans le cadre de l'opération "Ordina13" dans les Bouches du Rhône, des collégiens et des enseignants reçoivent des ordinateurs portables et sont invités à adapter leur pédagogie. Jacques Mauger a mis en ligne un important dossier pour aider les professeurs des Bouches-du-Rhône à utiliser les ordinateurs portables et autres matériels livrés par le Conseil général, d’une part dans leurs activités bureautiques personnelles, d’autre part dans la conduite de la classe.
On y trouvera des conseils techniques et pédagogiques, des témoignages commentés d'enseignants et exemples d'activités en lettres, des rappels des textes officiels en faveur des nouvelles technologies:
http://perso.wanadoo.fr/jm3/utilport/ind exp.htm

Parallèlement, mais non paradoxalement, on trouvera parmi les nouveautés du site un compte rendu détaillé, non officiel, de l'université d'été d'Angoulême 2003 : "Au-delà du texte, le livre", organisée par Hélène Waysbord et présentée par Catherine Bizot, IGEN de Lettres : "Le livre aujourd’hui est confronté au développement des nouvelles technologies de la communication et de l’information. (...) est-il à la croisée des chemins ?" C'est cette question du recteur Marie-Jeanne Philippe qui a inauguré l'ouverture de l'université d'été.
http://perso.wanadoo.fr/jm3/lettres/cr_a ngouleme.htm

- Les Madame Bovary auxquelles vous avez échappé

Sur le site de l'université de Rouen, Danielle Girard met peu à peu en ligne les brouillons, jamais diffusés ni déchiffrés jusqu'à ce jour, et leur transcription, également inédite, du manuscrit de Madame Bovary. C'est le fruit d'un patient travail dans les archives de la ville de Canteleu, dépositaire de la bibliothèque personnelle de Flaubert, qui permet de découvrir les tâtonnements de l'écrivain, les passages récrits ou abandonnés.
En plus de l'image des manuscrits et de leur transcription, on trouvera :
- des gravures issues des livres personnels de Flaubert;
- des images, des textes, des notices pour illustrer les lectures d'Emma auxquelles il est fait allusion dans les scénarios ou les brouillons;
- 6 petits textes montrant Flaubert en train d'écrire ou de "gueuler" ses oeuvres;
- 8 fiches d'exploitation pédagogique, avec leur corrigé (caché dans la table des matières);
Un travail fait en collaboration avec le Centre Flaubert de l'Université de Rouen, la Bibliothèque municipale de Rouen et la Ville de Canteleu.
http://www.univ-rouen.fr/flaubert/bovary .htm/bovary_6/accueil-0.html

- Ecritures hypertextuelles

"Publier ne ligne aujourd'hui", tel est le thème principal du dernier numéro des Dossiers de l'ingénierie éducative qui fait le point sur l'édition en ligne dans le domaine scolaire ; un sujet central pour les professeur de français intégrant les TICE dans leur pratique pédagogique. On y découvrira notamment plusieurs témoignages à propos de sites réalisés en classe par les élèves ; quelques articles sont à lire en ligne.
A voir surtout, pour tous ceux qui s'intéressent aux pratiques d'écriture et de lecture sur le Web, le "Point d'actu" sur les Ecritures hypertextuelles, intégralement en ligne, qui s'intéresse à "ce qui bouillonne actuellement du côté de la littérature en ligne et des weblogs, aux modes originaux de création et de circulation".
http://www.cndp.fr/tice/DossiersIE/
Le Point d'actu sur les écritures hypertextuelles:
http://www.cndp.fr/dossiersie/45/ptidos4 5.asp

- La dyslexie à l'école

Actuellement, 4 à 6% des enfants souffrent de dyslexie. Or, comme le soulignent C. Lequette et G. Pouget, médecins scolaires, ces enfants "sont très peu identifiés, et inclus dans le groupe des élèves en difficulté scolaire. Tout particulièrement, les troubles du langage écrit sont encore trop souvent mal identifiés et mal reconnus". Dans ce contexte, EduScol publie les actes d'une université d'automne sur la dyslexie qui s'est tenue en octobre 2002 à Allevard. Parmi les communications, relevons celle de ces deux médecins qui indiquent des repères pour établir un diagnostic. M.-L. Bosse, doctorante en psychologie, montre, dans un autre article, l'importance de la communication entre parents et enseignants pour l'accompagnement des enfants ainsi que l'enjeu des réseaux d'aides, hélas trop rares.
http://www.eduscol.education.fr/index.ph p?./D0126/dyslexie_acte.htm

- Théâtre : un portail pour les enfants

"L'association Les Petits Ruisseaux", composée de professionnels, met en ligne un portail d'information sur les spectacles pour jeune public, avec une base de données de spectacles, des lieux, des compagnies, des renseignements sur les festivals, les écoles et centres de formation concernant le théâtre. Une bonne idée et un beau site, un peu alourdi par des animations Flash parfois longues à s'afficher, et dont les bases de données ne sont pas très aisées à consulter.
http://www.theatre-enfants.com

- Mérimée : le site de la célébration

Prosper Mérimée est sans doute l'auteur le plus étudié en 4e pour La Vénus d'Ille ; mais il fut aussi traducteur, critique, historien, archéologue, libre penseur... La délégation aux célébrations nationales, la mission de la recherche et de la technologie et la médiathèque de l’architecture et du patrimoine lui dédient un site pour le bicentenaire de sa naissance:
http://www.merimee.culture.fr

- Orthographe : la dictée de Pivot

"Passionné des mots, amateur d'argot, de perles rares et autre traquenards, testez vos connaissances de la langue française. Ouvrez grand vos esgourdes, soyez tout ouïe et ne vous laissez pas tarabuster par des guet-apens et autres entourloupettes bizarroïdes" : la dictée de Pivot est en ligne.
La dictée de Beyrouth, Senior / Junior :
http://www.tv5.org/dictee

- Rubrique français du catalogue du Scéren-CNDP 2004

On peut télécharger la rubrique français du catalogue :
http://www.cndp.fr/catalogues/cl2004/acr obat/cl2004-004013.pdf

- La presse littéraire passée en revue sur Zazieweb

Un nouveau Forum sur Zazieweb passe au crible tous les quotidiens, magazines, revues, support papier ou électronique pour en signaler les réussites, en délimiter les limites, s’en amuser, ouvrir de nouveaux débats autour du fait littéraire:
http://www.zazieweb.fr/site/forum.php?nu mforum=24

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- Du Clic au Déclic, écrire avec l’ordinateur au collège

Ouvrage de Yaël Briswalter, CRDP de Grenoble, collection Objectif Multimédia, Déc. 2003.

Il s’est fait attendre, mais il tient ses promesses... au titre près, car l’ouvrage dépasse largement le cadre de l’écriture et s’étend à toutes les applications du multimédia en cours de français ; à travers texte, son et image, l’auteur imagine quantité d’activités originales pour travailler non seulement l’écriture, mais aussi la lecture, l’oral, l’argumentation, et toutes autres compétences transversales. Du débutant au chevronné, chacun y trouvera son compte. Le livre balaye l’ensemble des types d’activités possibles, à commencer les plus banales : le traitement de texte, le logiciel ELSA, la lecture de l'image avec un cédérom culturel, la recherche documentaire sur Internet ou avec des usuels, et, en prime IQCM et ITexte, deux logiciels réalisés par l’auteur et fournis dans le cédérom livré avec le l’ouvrage. S’il passe à côté de quelques logiciels d’écriture importants, il étonne en revanche par la qualité et l’inventivité des activités pourtant simples qu’il propose avec des outils aussi communs que le dictionnaire des synonymes, le Petit Robert, le courrier électronique, les logiciels de mise en page. La partie consacrée à la production multimédia est plus technique, mais aussi plus riche et originale, et intéressera particulièrement les enseignants déjà utilisateurs de l’informatique. Les fiches élèves et les abondants conseils pratiques permettront à chacun de s’approprier et de personnaliser les activités décrites. Enfin, une série de fiches techniques à l’intention des débutants, en fin d’ouvrage et dans le cédérom, donne toutes les explications et illustrations nécessaires pour se lancer dans l’informatique. Bref, un ouvrage fort utile et qui manquait, qui servira tant aux enseignants curieux d’intégrer les TIC dans leur pratique, qu’aux formateurs qui y trouveront de nombreuses idées.
Présentation du livre sur le site de l'éditeur :
http://www.ac-grenoble.fr/lettres/eloges /clic.htm

- Le Fait religieux, question pour l’enseignant de français

Lettres ouvertes n°19, décembre 2003 - CRDP de Bretagne.

Prenant appui sur le rapport de Régis Debray (L’enseignement du fait religieux à l’école laïque, 2002), la première partie de l’ouvrage récapitule les éléments du débat, qui se déploie entre deux protestations ; celle du prof : « Mais je suis professeur de français, pas de religion ! » et celle de l’élève : « Mais on n’est pas au catéchisme ! ». On y réaffirme la nécessité d’aborder le « fait religieux » tout au long de la scolarité, mais surtout l’approche que peut en avoir l’école laïque : « Il n’est pas question de culte, mais de culture », La laïcité ne peut être l’ignorance du fait religieux ». Si la préoccupation première était, en réintroduisant le sujet dans les programmes, de « conforter l’esprit de tolérance en se donnant les moyens de mieux se respecter les uns les autres », certains textes insistent particulièrement sur le danger que présenterait l’amnésie face au fait religieux, qui est une composante majeure de l’expérience humaine, nécessaires à la compréhension de l’histoire et de l’art.
La seconde partie offre des témoignages sur la manière dont plusieurs religions sont vécues intérieurement. Mais c’est surtout la troisième partie, « La place du fait religieux dans l’enseignement des lettres », qui intéressera plus directement le professeur pour sa pratique pédagogique : comment aborder le fait religieux en cours ? Plusieurs approches donnent des pistes pour s’organiser : l’inspection générale fait dialoguer les programmes avec le rapport Debray, tandis que des enseignants ou formateurs témoignent de leur expérience en classe. Une bibliographie commentée permet d’approfondir le sujet. On retiendra notamment que si le fait religieux n’entre officiellement dans les programmes de français qu’en 6e et en seconde, ceux-ci donnent néanmoins l’opportunité de l’aborder tout au long de la scolarité à travers les divers objets d’étude. Deuxième débat : faut-il désacraliser les textes fondateurs parce que l’on est à l’école laïque ? Non, dit fermement Katherine Weinland, IG de lettres : s’il ne faut pas « sacraliser les approches », en revanche il n’y a pas non plus lieu de « laïciser les contenus d’un texte sacré » au point, par exemple, de réduire un récit biblique « à un épisode de conte merveilleux ayant le bon goût de suivre le schéma narratif ».
Sur le site de l'éditeur :
http://www2.ac-rennes.fr/crdp/doc/librai rie/asp/ActuEdition.asp

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- Concours d'écriture sur Leaweb.org

Le concours sur les énigmes criminelles se clôture bientôt, pour laisser place à l'édition 2004 intitulé SCENE + : les concurrents devront écrire une scène de théâtre sur les thèmes de la justice-l'injustice, la tolérance-l'intolérance, l'exclusion-la solidarité. Le concours a récemment reçu le soutien du Bureau international de la Jeunesse et l'Agence Québec Wallonie Bruxelles pour la Jeunesse qui offrent des séjours d'une semaine au Québec et en Belgique à des jeunes de 17-18 ans.
Date limite pour participer au concours sur les énigmes criminelles: 21 janvier 2004
http://www.leaweb.org

- Poésie en liberté

La 6e édition du concours international de poésie en langue française via Internet pour les lycéens et les étudiants se déroulera du 5 janvier au 5 avril 2004. Organisé par l'association Poésie en liberté, il fait l'objet d'une publication des meilleurs textes ; une cérémonie de remise des prix aura lieu au Salon de l’Education en novembre 2004.
Informations utiles :
http://www.poesie-en-liberte.org

Collège    [ Haut ]
- Le mot à lire

Créé il y a 15 ans, Le Mot à Lire est une revue d'information critique sur la littérature jeunesse, réalisée par des enfants dans le cadre du Club Lecture du Collège Jean Castel à Argences(14). Chaque ouvrage lu fait l'objet d'une fiche de lecture (résumé et note critique). On y entre par genres, auteurs, titres, éditeurs ou thèmes.
http://www.lemotalire.fr.st/

- Orthographe et dictées : Dictame

Un site consacré aux dictées ! Inspiré par la lecture de l'ouvrage de François Cavanna, Sur le murs de la classe, Antoine Drancey propose une sélection de dictées que chacun peut venir enrichir, dans la rubrique "Anthologie". La rubrique "Orthographe" est destinée à recueillir des petit cours, astuces et chausse-trapes et La rubrique "Dictame" est libre : vous pouvez y écrire ce que vous voulez!
http://www.dictame.fr.st

- Littérature de jeunesse

Le CRDP de Grenoble propose une sélection de sites sur la littérature de jeunesse. Les sites sont classés selon sept entrées possibles : informations générales, notes critiques, bibliographies thématiques, approche pédagogique, recherche en littérature jeunesse, maisons d'édition, informations sur les auteurs illustrateurs.
http://www.crdp.ac-grenoble.fr/doc/litt_ jeun/sites/index.htm

- Nouveautés sur les sites académiques

- Mise à jour de la bibliographie collège à Versailles
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Let tres/bibcolnp.htm
- Séquence 3e : Simuler le procès de Folcoche
http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagog ie/college/3e/folcoche.htm
- Fiche séquence Lettres : "Les héros romains et leurs représentations":
http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/lett res/espapro/pedago/langanc/col/heroms/her oms.htm
- Héros ou antihéros ? (3e)
http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/lett res/espapro/pedago/letmod/col/heros/heros .htm
- Lire un roman policier (3e): L'Homme à l'envers, de Fred Vargas
http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/lett res/espapro/pedago/letmod/col/vargas/varg as.htm
- Séquence interdisciplinaire anglais/français : Le Chat noir d'E. Poe (3e)
http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/lettre s/ressourc/otrdisc/seqinter.htm
- Etude d'oeuvre: La Lumière volée, d'Hubert Mingarelli (4e-3e)
http://www.ac-orleans-tours.fr/lettres/c oin_prof/usages-tice/textes/lumiere-volee .html
- A partir du logiciel "J'ai vécu au XVIIIème siècle", les élèves du Lycée Augustin Thierry, Blois, ont écrit une troisième série de textes: "J'ai vécu l'abolition des privilèges". Les textes lus sont accessibles en fichier son.
http://www.ac-orleans-tours.fr/lettres/c oin_eleve/gvq/privilege/indexprivilege.ht m
- Fiche élève : utiliser le dictionnaire TLFI au collège
http://www.ac-orleans-tours.fr/lettres/c oin_prof/usages-tice/dico2/dico1.htm
- Progression annuelle en 3e d'insertion
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Let tres/3eI_prog.htm
- Séquence oral en 6e
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Let tres/sq6oralDB.htm

- Nouvelles séquences sur WebLettres

Attention ! Ces documents sont accessibles sur mot de passe.
Pour l'obtenir, complétez le formulaire à cette adresse:
http://www.weblettres.net/pedagogie/inde x.php?page=mp

Sixième :
- Princesse Mononoké, de Hayao Miyazaki
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/monopeda.htm
- Mais qui est le Petit Chaperon Rouge?
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/chaperon.doc
Cinquième :
- Étude du discours narratif à travers la nouvelle Nadine, de Thierry Jonquet
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/nadine_5e.doc
- Grilles d'évaluation d'expression écrite et conseils pour rédiger (6e-5e)
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions
- Découverte des romans de chevalerie
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/sequence_2_la_chevalerie_5eme.d oc
- Lire une nouvelle : Cœur de lion, de Robert Boudet
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/sequence_1_lire_la_nouvelle_en_ 5eme.doc
- Rire au théâtre : La farce de Maître Pathelin
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/rire_au_theatre_farce_de_pathel in_5eme.doc
- Lecture suivie : Double Meurtre à l’abbaye, de Jacqueline Mirande
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/double_meurtre.doc
- S'initier à la description à travers un GT sur Les Mille et Une Nuits (Fichier ZIP)
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/5_sq2.zip
Quatrième :
- Le Passeur de Lois, de Lowry : lecture suivie
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/lowry.rtf
- Lire une nouvelle fantastique : La Vénus d'Ille, de Mérimée
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/sequence_2_lire_une_nouvelle_fa ntastique__4eme.doc
- Expression du rêve et de la réalité dans la poésie
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/sequence_2_la_poesie_en_4eme.do c
- Lire une nouvelle réaliste : Aux Champs, de Maupassant
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/sequence_1_lire_la_nouvelle_en_ 4eme.doc

Lycée    [ Haut ]
- Comment motiver les élèves de Seconde à pratiquer la lecture cursive ?

En leur demandant d'oeuvrer pour votre site perso ! C'est ce qu'a fait Valérie Martin-Perez sur serieslitteraires.org : et la classe de seconde 4 a massivement répondu, offrant ainsi aux camarades de toutes les classes de seconde quelques dizaines de fiches de lecture documentées. Mais tout le monde peut participer à la constitution de cette base de lectures pour le lycée :
http://serieslitteraires.org/publication /rubrique.php3?id_rubrique=166
Autres nouveautés du site :
- Une étude du Jeu de la Feuillée d'Adam de la Halle avec pour point d'appui la représentation au théâtre du Vieux-Colombier:
http://serieslitteraires.org/publication /rubrique.php3?id_rubrique=177
- Dans la rubrique "Critiques et actualités littéraires", découverte de Roland Fuentès, Prix Prométhée de la Nouvelle 2003, avec des textes inédits et une interview :
http://serieslitteraires.org/publication /rubrique.php3?id_rubrique=180

- La modernité au XIXe siècle

Un nouveau dossier sur le site de Françoise Chatelain : le thème de la modernité y est abordé via un groupement de textes sur la poésie "urbaine" de Baudelaire, Apollinaire, Laforgue, Poe, Rimbaud, Verhaeren, chacun livré avec des prolongements poétiques.
http://users.skynet.be/litterature/moder ne/cadre.htm

- BTS - Synthèse : le rôle du folklore dans la vie sociale

Une nouvelle synthèse sur le site BTS-Lettres (textes et synthèse rédigée):
http://www2.ac-lille.fr/bts-lettres/syfo lklore.htm

- Dom Juan

Signalé par Philippe Lavergne - A l'attention plus particulière de ceux qui commencent en janvier l'étude de Dom Juan : le site du CLRC (Centre de Recherche en Littérature Comparée, Paris IV-Sorbonne), une présentation du séminaire de Pierre Brunel, «Nouvelles recherches sur Dom Juan ». On y trouve une bibliographie fondamentale concernant l'origine du personnage et les premiers traitement du mythe au théâtre :
http://www.crlc.paris4.sorbonne.fr/pages /conferences/cours-Don%20Juan.html

- Lycée professionnel : une séquence de lecture sur L'enfant Océan

Séquence proposée par le CRDP de Créteil:
http://www.crdp.ac-creteil.fr/telemaque/ ?LP/sequence-ocean.htm

- Prépas scientifiques

Mises à jour sur le site de Michèle Tillard : nouveaux sujets (résumés, essais) avec leur corrigé : "l'excès est-il l'antonyme de la raison ?"; "un mouvement de l'outrance à l'absence"; "le malheur veut que le rêve démesuré conduise au désespoir"; "L'ambivalence des notions de mesure et de démesure".
http://perso.wanadoo.fr/michele.tillard/ sommaire.htm#ESSAIS
Et quelques textes complémentaires sur le programme (Nietzsche, et Pascal):
http://perso.wanadoo.fr/michele.tillard/ mesure_textes_complementaires.htm

- Terminale L : 5 nouvelles séquences

Le site de Créteil met en ligne de cinq nouvelles séquences TL :
Chrétien, de Troyes, Perceval ou le Conte du Graal
http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagog ie/lycee/terminale/perceval.htm
Diderot, Supplément au voyage de Bougainville
http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagog ie/lycee/terminale/bougainville.htm
Breton, Nadja
http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagog ie/lycee/terminale/breton_nadja.htm
Lecture de l'image : "Les yeux de fougère" (photographie 28)
http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagog ie/lycee/terminale/nadja_yeux.htm
Giono, Un Roi sans divertissement
http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagog ie/lycee/terminale/giono_roi.htm
Et en prime : Petite bibliographie didactique
http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagog ie/lycee/terminale/biblioTL.htm

- Nouveautés sur WebLettres

Attention ! Ces documents sont accessibles sur mot de passe.
Pour l'obtenir, complétez le formulaire à cette adresse:
http://www.weblettres.net/pedagogie/inde x.php?page=mp

- Typologie et description des registres et des procédés d'écriture qui leur sont liés.
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/tonalites_registres.doc
- Méthode pour la lecture analytique
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/la_lecture_analytique_methodolo gie.doc
- Les mouvements littéraires
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/principaux_mouvements_litterair es_2003.doc
Seconde
- Progression annuelle
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/projet_dannee.doc
- Séquence : Du Romantisme au Réalisme (OE : Roman et nouvelle)
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/sequence_7_la_rupture_du_romant isme_au_realisme.doc
- Le dernier Jour d'un condamné : un plaidoyer contre la peine de mort (OE : Roman et nouvelle )
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/sequence_2_le_dernier_jour_dun_ condamne.doc
- Lire la nouvelle (OE : Roman et nouvelle )
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/sequence_1_lire_la_nouvelle.doc
- Séquence sur la poésie romantique (OE : Etude d'un mouvement littéraire et culturel)
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/sequence_6_la_poesie_romantique .doc
- GT sur le romantisme (OE : Etude d'un mouvement littéraire et culturel)
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/gttextesromantiques.doc
- Séquence sur la relation amoureuse au théâtre (OE : Le théâtre)
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/relation-amoureuse-theatre.doc
- L'héroïsme au théâtre (OE : Le théâtre)
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/sequence_4_lheroïsme_au_theatre .doc
- Argumenter sur le thème de l’altérité (OE : Convaincre et persuader)
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/sequence_3_alterite.doc
Première
- Descriptif EAF 1re ES
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/listeeaf2003.doc
- Candide, Plans pour l'explication des chapitres 1, 5, 6, 19 et 30. (OE : Convaincre, persuader et délibérer)
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/candide.rtf
- Le Mariage de Figaro, Plans pour l'explications de I,1 ; I,7; II,1; III,5 et V,3. (OE : Le théâtre...)
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/figaro.rtf
- GT sur l'autobiographie (OE : Le biographique)
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/autobiographie.doc
- Oeuvre intégrale : Le Livre de ma mère, d’Albert Cohen (OE : Le biographique) - fichier ZIP
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/cohen.zip

http://www.weblettres.net/pedagogie/contr ibutions/cohen.zip

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