Français (Café N° 46)

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Pour le prof

Concours

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Lycée

Édition du 08-02-2004

- Caroline d'Atabekian -

- A la Une : Concours - publication du nombre de postes et des rapports de jury

Le nombre de postes ouverts aux concours pour la session 2004 a été publié :
- CAPES externe : 1 153 postes en Lettres modernes, 240 postes en Lettres classiques ;
- CAPES interne : 216 postes en Lettres modernes, 8 postes en Lettres classiques ;
- Agrégation externe : 135 postes en Lettres modernes, 53 postes en Lettres classiques ;
- Agrégation interne : 119 postes en Lettres modernes, 33 postes en Lettres classiques.
http://www.education.gouv.fr/siac/siac2
Les rapports de jury de la session 2003 sont intégralement en ligne sur le site du Ministère :
http://www.education.gouv.fr/siac/siac2/ jury/agreg_int.htm

- Sujets tombés à l'agrégation interne

Les épreuves ont eu lieu les 3 et 4 février ; les sujets tombés:
- Didactique
Groupement de textes :Aloysius Bertrand, Gaspard de la nuit, "un rêve"; Baudelaire, Petits poèmes en prose, "Le Crépuscule du soir"; Rimbaud, Illuminations, "Soir historique"; Claudel, Connaissance de l'Est, "La nuit à la vérandah".
Sujet : Dans une classe de Première, vous entreprenez d'étudier le groupement de textes qui vous est proposé, en liaison avec l'objet d'étude "la poésie". Vous décrirez votre projet d'ensemble et ses modalités d'exécution.
- Composition française :
"Au lieu de ce mot tragédies, écrivez en tête des oeuvres de Racine : Dialogues extraits d'un poème épique, et je m'écrie avec vous : C'est sublime."
Commentez ce jugement de Stendhal (in
Racine et Shakespeare, 1823) à partir de votre propre lecture d'Esther et d'Athalie.
Les textes relatifs à l'organisation de la session 2004:
http://www.education.gouv.fr/siac/siac2/ bo/bo.htm

- Dictionnaires en ligne : la sélection de l'Internaute

Le magazine l'Internaute publie une sélection de 8 dictionnaires. Si l'on peut douter de certains choix (notamment le dictionnaire de TV5, évoqué dans un récent Café, comme "le plus complet"), on ne peut qu'approuver celui de l'excellent dictionnaire des synonymes en ligne sur le site de l'université de Caen, sans doute pas assez connu (mais qui a rendu bien des services au Café...). Si Google lui-même est le dictionnaire "le plus anglais", l'Internaute reconnaît tout de même que pour les traductions, "les solutions proposées peuvent se révéler farfelues"; le dictionnaire "le plus médiéval", encore en construction, pourra être utile aux professeurs de 5e (qui apprécieront également le dictionnaire "elfique" le plus "Lord Of The Rings"), éventuellement de TL. Mais celui que nous avons préféré s'adresse surtout aux profs de ZEP : c'est le très copieux dictionnaire "de la zone", qui recèle une richesse de néologismes issus de l'argot des banlieues. Quant au dictionnaire "le plus anticonformiste" ou l'anti-dico, ajoutons pour compléter la sélection celui d'André Bourgeois (de noms communs, propres et pas propres...). Enfin, pour compléter l'ensemble, rappelons que 65 autres dictionnaires, utiles aux professeurs de lettres, sont répertoriés sur WebLettres.
La sélection de l'Internaute :
http://www.linternaute.com/meilleur/dict ionnaires/index.shtml
Le dictionnaire d'André Bourgeois :
http://andre.bourgeois.9online.fr/dictio nnaire.htm
Les dictionnaires de WebLettres :
http://www.weblettres.net/sommaire.php?e ntree=21&rubrique=73

- Désinformations

Le "web-journal satirique francophone de bon goût dont toutes les informations sont fausses", pratique pour travailler sur la presse et le texte informatif... Signalé par Corinne Durand Degrange sur Profs-L.
http://www.desinformations.com/

- La publicité est-elle misogyne ?

Ce "petit bréviaire de publicités couillues" dénonce, sur un ton aussi imagé que le titre et l'adresse l'indiquent, la mysoginie de certaines publicités. A voir, avant d'entamer une séquence autour de la publicité. Signalé par Sandra Montant sur profs-L.
http://scarabee.com/MEDIAS/COUILLES/
Un rappel pour ceux qui entreprennent un travail sur ce thème, l'incontournable site du Musée de la publicité, avec archives, histoire et dictionnaire de la publicité, dossiers thématiques...
http://www.museedelapub.org

- Faut-il accentuer les majuscules, et comment ?

Le débat n'est pas nouveau : il fait couler l'encre, et maintenant les pixels, depuis plus d'un siècle. Jacques Mauger ne fait pas que récapituler les arguments du débat, il propose surtout un aide-mémoire : "Comment accentuer les majuscules avec Windows XP ?"
http://perso.wanadoo.fr/jm3/trucs/maj_ac cent.htm

- Orthographe officielle

On vous titille sur l'orthographe d'un mot ou d'une expression ? Passez voir ce site réalisé par un groupe informel de réflexion, constitué de représentants de France, de Belgique et de Suisse, qui recense, récapitule et classe les recommandations du Conseil supérieur de la langue française concernant l'orthographe.
http://www.orthographe-recommandee.info/

- Théâtre : didascalies

Un article sur les didascalies fait le point sur les définitions du mot et particulièrement en ce qui concerne les didascalies internes aux répliques. Étude des interactions entre le dialogue et les didascalies.
http://www.ditl.info/art/definition.php? term=820

- Vive les livres moches, nuls et chers

"On parle ici du livre littéraire et même plus précisément du livre de littérature contemporaine." Pour travailler sur "l'objet livre", passez d'abord sur le site de Ludovic Bablon, qui dénonce de manière satirique les vices de l'édition dans toute la chaîne de production du livre, en trois chroniques :
1. Vive les livres moches, nuls et chers, je dis "vive les requins"
http://bablon.rezo.net/Chroniques/Editio n1.htm
2. Un attentat industriel : la prise de pouvoir du non-art
http://bablon.rezo.net/Chroniques/Editio n2.htm
3. Les chaînes du livre.
http://bablon.rezo.net/Chroniques/Editio n3.htm

- Cinéma

Sélection du mois au CNDP : Uzak et Lost in Translation, deux nouveaux dossiers en ligne avec pistes d'études en classe.
http://www.cndp.fr/actualites/eleve/cine /C20040107.htm

- Rechercher sur le Web

Conseils pour améliorer ses méthodes de recherche sur Internet, valable pour tous et plus particulièrement pour les professeurs de français et leurs élèves :
http://artic.ac-besancon.fr/lettres/Prod _aca/CherchWeb/FrameSet.htm

- Eloges, un ENT pour la classe de français

Eloges est un espace numérique de travail pour les professeurs de français, que l'on peut partager en ligne sur le site Lettres de Grenoble, ou installer en local. On y trouve plusieurs modules d'exercices : lecture, iText, ICM, iTrue, sur lesquels tous les professeurs peuvent réaliser des exercices interactifs et les partager. Le Shockwave de Macromédia est indispensable (si vous ne l'avez pas, il vous sera proposé de le télécharger); en arrivant sur le site, n'hésitez pas à répondre à l'invitation d'Eloges pour télécharger également les exercices déjà en ligne.
http://www.ac-grenoble.fr/lettres/Eloges php/
La version exécutable est utile pour travailler hors ligne, sur un seul poste ou en intranet. Elle permet aussi d'enregistrer les résultats des élèves et de créer facilement des exercices.
http://www.ac-grenoble.fr/lettres/eloges /index.htm
Pour plus d'information sur Eloges, voir aussi le livre de yaêl Briswalter, Du Clic au Déclic, dont le dernier Café a rendu compte :
http://www.cafepedagogique.net/disci/arc hives.php3?numero=45&discipline=francais

- Erratum

A propos des brouillons de Flaubert : contrairement à ce que nous écrivions dans la dernière édition du Café, ceux-ci se trouvent à la bibliothèque municipale de Rouen (BMR) et non à Canteleu, où l'on ne trouve que ses livres personnels, et aucune archive. Les brouillons que Danielle Girard met en ligne à partir d'images numérisées par la BMR ne concernent qu'un chapitre de Mamdame Bovary : l'éducation d'Emma (I, ch. 6).
http://www.univ-rouen.fr/flaubert/bovary .htm/bovary_6/accueil-0.html

Pour le prof    [ Haut ]
- Enseigner la littérature : les réformes en question

Coordonné par Isabelle de Peretti, ce dossier des Cahiers pédagogiques fait un bilan des réformes de l'enseignement du français du primaire au lycée. Quel est le sens de la focalisation sur l'aspect littéraire des textes étudiés ? Existe-t-il une "lecture littéraire" ? Quelles activités de lecture et d'écriture mettre en place dans les classes, du primaire au lycée ? Quels problèmes soulèvent le travail en séquences et les nouvelles épreuves du baccalauréat ? Ces nouvelles instructions sont-elles compatibles avec les pesanteurs et les rigidités liées à la préparation des examens ? Outre des analyses, ce dossier comporte des récits et des exemples de travaux et d'activités.
http://www.cahiers-pedagogiques.com/nume ros/420/lit.html

Concours    [ Haut ]
- Onzième concours de unes

La onzième édition du concours de unes aura lieu le 23 mars 2004. Au cours de cette journée, les participants disposeront, dès le matin, d'un même lot de dépêches et d'images sous forme de fichiers informatiques. Ils constitueront leur une au cours de la journée, avec le logiciel de leur choix. Celle-ci sera transmise dans l'après-midi, selon des modalités précisées par courriel et sur le site web.. Un jury distinguera les meilleures unes.
Information et inscription en ligne:
http://www.crdp.ac-creteil.fr/concours-u nes/index.html

- Arachnoé

Plus que quelques jours pour s'inscrire : clôture le 7 février. Il s'agit d'écrire, en cours de français à partir d'un texte origine (Le Livre de sable de Borges), des pages web sur un thème obligé, la métamorphose.
http://artic.ac-besancon.fr/arachnoe/

Collège    [ Haut ]
- Nouveautés sur les sites académiques

- Espace numérique des savoirs : des pistes pour le professeur de Lettres
http://www.ac-creteil.fr/lettres/tice/en s/index.htm
- atelier de lecture comparée de Unes "papier" et électroniques (4e-3e)
http://www.ac-bordeaux.fr/Etablissement/ EZola/at_inter/index.htm
- travail d'écriture pluridisciplinaire autour de le Vieux qui lisait des romans d'amour, de Sepulveda
http://www.ac-bordeaux.fr/Etablissement/ EZola/revjagua/accueil.html
- Etude d'une oeuvre intégrale (français/anglais) : Le Chat Noir, d'Edgar poe
http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/lettre s/ressourc/otrdisc/seqinter.htm

- Nouvelles séquences sur Weblettres

Attention ! Ces documents sont accessibles sur mot de passe.
Pour l'obtenir, complétez le formulaire à cette adresse:
http://www.weblettres.net/pedagogie/inde x.php?page=mp

- Séquence sur les fables en 6e (Esope, La fontaine, Queneau)
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/fiche_seq._prof.doc
- Grilles d'évaluation d'expression écrite et conseils de rédaction en 6e
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/grille_eval.rtf
- Le Horla, de Maupassant, étude de l'œuvre intégrale en 4e
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/horlasequence.rtf
- Sujet de brevet blanc avec barème (Hugo, Le dernier Jour d'un condamné)
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/evaluation_type_brevet.rtf
- Les personnages dans Eugénie Grandet de Balzac (cours 3e)
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/xportraits_personnages_bl.doc

Lycée    [ Haut ]
- Rencontre avec un écrivain

Les élèves de Françoise Chatelain ont rencontré le romancier Daniel Charneux et vous proposent d'écrire avec eux des textes à contraintes sur le modèle de l'OuLiPo.
http://users.skynet.be/litterature/vacan ce/intro2.htm

- L'humanisme : Rabelais, Gargantua

Le cours de Michèle Tillard sur Gargantua est en ligne :
http://perso.wanadoo.fr/michele.tillard/ gargantua_lycee.htm

- Nouveautés du site Magister

Magister commence à mettre en ligne des travaux dirigés destinés aux clases de BTS : méthodologie du résumé de texte, de la question de vocabulaire, de la discussion et de la synthèse de documents.
http://www.site-magister.com/bts/

- Programme Prépas scientifiques 2004-2005 : rumeurs

Les bruits qui courent : L'animal
- La Fontaine : Fables, Livres 1 à 6
- Condillac : Traité des animaux
- Kafka : La Métamorphose
Surveiller le BO :
http://www.education.gouv.fr/bo/

- TL : trois conférences sur le Conte du Graal dans l'Encyclopédie sonore

On y trouve trois conférences qui peuvent intéresser enseignants et élèves de terminale (signalé par Michèle Baron):
- "Le mythe du Graal" par Mme Baumgartner, Université de Paris X-Nanterre; fichier son: PXN0001108.mp3 (enregistrée le : 1983-12-19)
- "Perceval, roman breton" par Mlle Cadot, Université de Bordeaux 3; fichier son: MDM1977014.mp3
- "Le Moyen-Age : métamorphose du roman aux XIIe et XIIIe siècles" par Mme Castellani, Université de Lille 3; fichier son: LL3LF09638.mp3.
http://e-sonore.u-paris10.fr

- Nouveautés sur les sites académiques

- La conférence de Denis Labouret sur Giono pour les TL est en ligne :
Version PDF :
http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagog ie/lycee/terminale/confgiono.pdf
Version HTML :
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Let tres/Giono/giono_dlabouret.htm
- La conférence de Martine Dauzier sur le Conte du Graal est en ligne également :
http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagog ie/lycee/terminale/confperce.pdf
- Une page de liens pour l'étude du Conte du Graal
http://www.ac-amiens.fr/academie/pedagog ie/lettres/lycee/ress-graal.htm
- Séquence 1re L : La lettre au théâtre
http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagog ie/lycee/epistolaire/th_episto.htm
- Écriture d'une parodie de conte "à deux mains" en 2nde (format PDF)
http://www.ac-bordeaux.fr/Pedagogie/Fran cais/telech/Projet%20conte2.pdf
- une variante de la séquence "L'écriture autobiographique des camps et de la Shoah", utilisant l'informatique (1re)
http://www2.ac-lille.fr/weblettres/tice/ shoah/shoah.htm

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