Français (Café N° 48)

Version imprimable Version imprimable

Collège

Lycée

Édition du 25-03-2004

- Caroline d'Atabekian, Philippe Lavergne -

- A la Une : Les programmes du collège ne seront pas récrits

Le groupe du pôle humanités de la DESCO chargé de réfléchir sur la rénovation des programmes de collège sous la présidence de René Rémond, a rendu son rapport. Celui-ci « n’a pas estimé nécessaire une réécriture des programmes de français et de langues anciennes, sauf dans le domaine spécifique de l’étude de la langue en sixième. » Si le rapport propose de supprimer certaines notions trop techniques, ses seules préconisations touchent à l’étude de la langue en 6e et se résument à l’introduction d’une distinction entre forme de discours et fonction (ou visée) du discours et au report en 5e de l’étude du COS et de la valeur discursive des déterminants.
Pour René Rémond, les programmes sont cohérents, mais c’est sur leur appropriation par les professeurs qu’il faut insister. Il déplore, comme l’avait fait le dernier rapport de l’Inspection générale, un déficit « préoccupant » en matière de pratiques d’écriture, et des lectures qui donnent trop de place à des repérages formels, au détriment des textes. Il insiste sur la nécessité de partager l’apprentissage de la maîtrise de la langue dans toutes les disciplines, en formant notamment les enseignants aux différents modes de lecture. Mais l’orientation la plus marquée concerne l’interdisciplinarité, qui « doit être pensée sur l’ensemble des niveaux du collège(...), et pas seulement dans le cadre de la mise en oeuvre des itinéraires de découverte au cycle central. » et cherche à rassurer les enseignants qui « craignent que leur discipline soit sacrifiée sur l’autel de l’interdisciplinarité(...) : ...il n’y a de bonne interdisciplinarité que fondée sur des disciplines. »
http://www.eduscol.education.fr/D0082/

- Les voyages de Mérimée à travers la France

Mérimée, gardien du patrimoine, a voyagé à travers la France pour repérer les monuments d’intérêt: édifices romains, médiévaux et grands monolithes ainsi que tous objets d’art ont été décrits et analysés dans un texte atypique, descriptif, voire technique dans lequel il exprimait ses opinions personnelles, ses hypothèses sur les monuments encore non datés, ses remarques sur la sauvegarde du patrimoine, mais aussi une sensibilité artistique propre quelque peu marquée par son temps. C'est ce texte que Sylvie Royo a exploré pour créer cet outil destiné à faciliter, dans le cadre scolaire, une approche du patrimoine local. Une anthologie de textes, des cartes, un index des noms de lieux et des propositions pédagogiques réalisées à partir de l'église de Candes Saint-Martin sont à la disposition de l'internaute. Quelques gravures provenant des collections de la BNF incitent à lier l'étude du texte de Mérimée et des monuments décrits aux représentation iconographiques.
http://www.ac-orleans-tours.fr/lettres/m erimee/voyages/sommaire.htm

- Éducation aux médias : la semaine de la presse à l'école

Le Clémi (centre de liaison de l’enseignement et des moyens d’information) organise la 15e édition de la Semaine de la presse et des médias dans l’école, du 22 au 27 mars 2004. De nombreuses fiches pédagogiques et propositions d’activité ainsi que des liens vers les médias participant à l’opération sont proposés sur le site.
http://www.clemi.org/spe1.html

- Tohu-bohu, une pièce écrite par des élèves et mise en scène par William Mesguich

Le Monde du 17 mars consacre un long article à Cécile Ladjali, professeur de français à Noisy-le-Grand, dont les élèves de seconde ont écrit une tragédie, Tohu Bohu, "un texte sur la haine fratricide et le mythe de Babel" ayant abouti à un livre et à un spectacle, monté par William Mesguich à Paris et représenté jusqu'au 30 mars à l'Espace Rachi (39, rue Broca, Paris-5e).
http://www.lemonde.fr/web/recherche_arti cleweb/1,13-0,36-357129,0.html

- Présence de la littérature à l'école

A l'occasion du salon du livre, le département Arts et Culture du SCEREN (CNDP) propose un nouvel espace intitulé "Présence de la littérature à l'école", sous la direction d'Hélène Waysbord. On y trouvera les derniers dossiers : Hugo et Berlioz - Victor Hugo : Écriture et politique - Autour des Métamorphoses d'Ovide - Mérimée, écrivain-voyageur.
http://www.artsculture.education.fr/pres ence_litterature

- Accéder à la maîtrise du langage

Le n°43 des Dossiers de l'ingénierie éducative est maintenant entièrement en ligne : il montre comment l’écran modifie lecture et écriture à l'aide de plusieurs exemples (intégration des outils actuellement à disposition, inscription et lecture actives pour les petits, interaction de l'oral au cœur de l’écriture collaborative...). Le dossier s'intéresse aux situations les plus diverses : apprentis lecteurs dans le primaire, lecteurs et non-lecteurs dans le secondaire, jeunes sortis du système scolaire ou en milieu carcéral. Ce dossier consacré aux lettres constitue une précieuse source d'inspiration pour les enseignants souhaitant se lancer dans l'usage des TICE avec les élèves.
http://www.cndp.fr/DOSSIERSIE/42/som42.a sp?menu=sdl

- Jeux de mots : orthographe et lexique

Exercices d'orthographe interactifs produits par des élèves de deux collèges de l'Académie de Caen, liés à deux thèmes du programme de 4e : la lettre et le récit fantastique.
http://www.etab.ac-caen.fr/albert-camus/ ortho/index.htm

- Brouillon d'écriture

Ce site interactif est destiné aux jeunes plumes. Dans le but de favoriser l'écriture francophone, les auteurs proposent de publier régulièrement les meilleurs textes et de favoriser par là la communication des jeunes du monde entier. Chaque rayon est dédié à une forme d'écrit. Aux rayons Roman, Nouvelle, Poésie, Histoire vécue, Réflexions, Révolte et chansons, s'ajoute une Histoire interactive à plusieurs mains.
http://www.brouillondecriture.com

- Ecrire.net

Ecrire.net est un site dynamique d'écrits d'élèves sous SPIP, ouvert à tous, hébergé et administré par le Centre ressources multimédia de Lunel (34), dont Jean-Jacques Boyer est l'animateur. Le principe est d'inviter les élèves à rédiger des articles qui sont soumis aux enseignants pour validation à fin de publication. D'autres élèves lisent et peuvent réagir sur les forums associés aux articles. Des écritures à plusieurs classes sont en cours d'élaboration. Un projet Comenius (France, Espagne, Italie) utilisant le site comme plate-forme d'échange est en cours de mise en place.
http://ecrinet.net

- Vox poetica (Litor)

Deux ans après sa création, Vox Poetica évolue et propose une nouvelle formule graphique : la présentation marquée par quatre grands axes — recherche, théorie, entretiens, dossiers -­ est enrichie désormais par une nouvelle mise en valeur visuelle du contenu. Le comité de rédaction annonce aussi son renouveau : John Pier, spécialiste de théorie narrative et de sémiotique littéraire, et Annick Louis, dont les travaux portent sur les rapports entre fiction, connaissance et histoire, veillent désormais sur l’avenir de Vox Poetica, dont l'objectif reste la critique littéraire et la théorie du récit.
Pour le mois de mars, Vox Poetica propose un entretien exclusif avec Josefina Ludmer, professeur de littérature latino-américaine à Yale University, et les interventions de Raphaël Baroni et Ansgar Nünning au séminaire « La narratologie, aujourd’hui ».
http://www.vox-poetica.org

- Lectures insolites

Deux professeurs de Lettres classiques de l'académie de Toulouse proposent ce site sonsacré à la lecture et décidé à utiliser le travail coopératif et l'enseignement à distance. Qu'est-ce que lire ? A-t-on besoin de clés pour lire certains textes ? Quelle démarche de lecteur faut-il adopter ? Plusieurs thématiques explorent tout l'insolite de la lecture et proposent des activités à partir des textes. On y trouve également un nombre important de fiches proposées par des élèves ou des professeurs. Tous sont invités à collaborer pour élargir le cercle de la communauté des lecteurs.
http://lectures.insolites.free.fr

- Plus de 1500 mots d'argot

L'ABC de la langue française annonce une importante mise à jour du Dictionnaire d'argot (plus de 1500 entrées) et un ajout d'un grand nombre de citations. L'ensemble constitue la plus vaste documentation numérique sur le sujet. Rappelons qu'à côté de ce dictionnaire, le site propose un grand nombre de dossiers concernant la langue française.
http://www.languefrancaise.net

- Les éditions Balthazar

Les éditions Balthazar, association composée essentiellement de profs de lettres dont le but est la promotion de l'écrit, notamment en milieu scolaire, éditent des textes écrits par des élèves de collège ou de lycée dans le cadre d'ateliers d'écriture ou de projets pédagogiques. On consultera les derniers titres sur leur catalogue.
http://editionsbalthazar.com

Collège    [ Haut ]
- Nouveautés sur les sites académiques

- Progression annuelle en 3e:
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Let tres/3progr0304.htm
- Un dossier autour d'une oeuvre littéraire en classe de sixième
(Contes Zen, de Henri Brunel):
http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/lettre s/ressourc/college/zen/index1.htm

- Nouvelles séquences sur Weblettres

Attention ! Ces documents sont accessibles sur mot de passe.
Pour l'obtenir, complétez le formulaire à cette adresse:
http://www.weblettres.net/pedagogie/inde x.php?page=mp

- Exercices sur les figures de style (métaphores, comparaisons et personnifications), niveau 5e ou 4e :
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/exercices_figures.doc
- Les Fourberies de Scapin : séquence détaillée avec cours et description du dispositif pour une classe de 5e :
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/sequence_theatre.rtf

Lycée    [ Haut ]
- Nouveautés sur les sites académiques

- Séquence 2nde : Un Parricide, de Maupassant
http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagog ie/lycee/parricide.htm
- Etude du Discours à Madame de La Sablière, de La Fontaine (1re, Convaincre, persuader, et délibérer):
http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagog ie/lycee/sabliere.htm
- Objet d'étude: le biographique, découverte d'un auteur contemporain et de son œuvre : Marjane Satrapi, Persépolis (2nde - 1re):
http://www.ac-orleans-tours.fr/lettres/c oin_prof/usages-tice/textes/sat/satrapi1. htm
- Terminale L : Sources, structures, figures de la parodie dans Un Roi sans divertissement (Fichier .doc : cliquer sur "Annuler" lors de la demande de mot de passe):
http://www2.ac-lille.fr/weblettres/produ ctions/Parodie_UnRoi.doc

- Nouveautés sur WebLettres

Attention ! Ces documents sont accessibles sur mot de passe.
Pour l'obtenir, complétez le formulaire à cette adresse:
http://www.weblettres.net/pedagogie/inde x.php?page=mp

- Tableau récapitulatif sur les registres
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/tableau-registres.pdf
- Progression annuelle en 2nde
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/progression_seconde.doc
- Séquence 2nde convaincre et persuader : « de l'horrible danger de la lecture » - (Fichier Zip)
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/sequence_la_lecture.zip
- La Fausse suivante, de Marivaux : séquence 2nde détaillée pour l'étude de l’œuvre intégrale - (Fichier Zip)
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/la_fausse_suivante.zip
- Séquence 2nde : la critique de l'esclavage au XVIIIe siècle (Convaincre et persuader)
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/argumentationesclavage.doc
- Dissertation sur le metteur en scène (Première, Le théâtre : texte et représentation)
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/dismetteurscene.rtf
- Séquence : la fuite du temps (Première, La poésie)
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/la_fuite_du_temps.doc

[ Haut ]

Archives de la rubrique Français :

Café  n°1 - n°2 - n°3 - n°4 - n°5 - n°6 - n°7 - n°8 - n°9 - n°10 - n°11 - n°12 - n°13 - n°14 - n°15 - n°16 - n°17 - n°18 - n°19 - n°20 - n°21 - n°22 - n°23 - n°24 - n°25 - n°26 - n°27 - n°28 - n°29 - n°30 - n°31 - n°32 - n°33 - n°34 - n°35 - n°36 - n°37 - n°38 - n°39 - n°40 - n°41 - n°42 - n°43 - n°44 - n°45 - n°46 - n°47 - n°48 - n°49 - n°50 - n°51 - n°52 - n°53 - n°54 - n°55 - n°56 - n°57 - n°58 - n°59 - n°60 - n°61 - n°62 - n°63 - n°64 - n°65 - n°66 - n°67 - n°68 - n°69 - n°70 - n°71 - n°72 - n°73 - n°74 - n°75 - n°76 - n°77 - n°78 -

 
 • La sélection des meilleurs sites
 • Dossier Bac et Brevet : préparation, entraînement, auto-évaluation
 • Le point pour la rentrée 2004
  La rubrique Français dans les archives :
 • Les dernières éditions du Café :
n°74 - n°75 - n°76 - n°77 - n°78
 • Les archives complètes


 • Envoyer une info
 • Nous écrire


 • S'abonner à cette rubrique
 • Nous connaître
 • Nous aider
 • Version imprimable