Français (Café N° 53)

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Vie de la discipline

Pour le prof

Collège

Lycée

Édition du 09-09-2004

- Caroline d'Atabekian, Philippe Lavergne -

- A la Une : Transcrivez les brouillons de Flaubert avec toute votre classe !

Déjà 19 séquences des brouillons de Madame Bovary ont été mises en ligne, transcrites par toutes les personnes ayant répondu à l’appel international lancé par le centre Flaubert de l’université de Rouen et relayé par le Café (rubrique « français », n°45 ). Une aubaine pour les chercheurs, les passionnés de Flaubert, et les professeurs travaillant sur Madame Bovary.
Vous n’avez pas encore participé à la transcription ? Rassurez-vous, il en reste encore beaucoup !
Cette année, le centre Flaubert, en partenariat avec la Bibliothèque de Rouen, vous propose de travailler avec toute votre classe sur la transcription d’une séquence complète. Ce travail de déchiffrage et de transcription d’une vingtaine de folios est envisageable, par exemple, dans une classe de seconde dans le cadre d'une séquence sur « Le travail de l’écriture ». Vous pourrez plonger dans les brouillons de l’écrivain, étudier sur un court passage du texte l’évolution du manuscrit depuis le premier jet jusqu’à la copie définitive, et surtout faire participer votre classe au travail de mutualisation entrepris par l’université de Rouen.
Les manuscrits sont scannés par la Bibliothèque de Rouen et vous seront envoyés par CD-Rom sous forme d’images en haute définition. La transcription - qui doit être faite en suivant certaines consignes simples mais rigoureuses - sera publiée sur le site. La classe et son professeur apparaîtront comme auteurs du travail.
- Pour les modalités pratiques, contactez Danielle Girard:
girard.dani@wanadoo.fr
- Les transcriptions de Flaubert déjà en ligne :
http://www.univ-rouen.fr/flaubert/02manu s/sepbov2.htm
- Les brouillons restant à transcrire :
http://www.univ-rouen.fr/flaubert/02manu s/seqbov.htm

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- Évaluations 6e : les cahiers, les consignes... et les corrections sont en ligne !

La DEP (direction de l'évaluation et de la prospective) met en ligne les cahiers destinés aux élèves pour l'évaluation 2004, mais aussi les consignes de passation et de codage pour le professeur, qui comprennent tous les éléments de correction. Sur les listes de discussion, les professeurs de français s'interrogent sur la pertinence du procédé, puisque les élèves entrant en sixième peuvent déjà avoir accès aux épreuves et à leurs corrigés. Beaucoup d'enseignants, chez qui la mise en place des évaluations à l'entrée en sixième n'est déjà pas populaire, trouvent là un argument supplémentaire pour s'y opposer. Et déjà la contestation se fait jour dans certains établissements dont les enseignants ont annoncé qu'ils refuseraient de faire passer les tests.
La DEP met également en téléchargement le célèbre logiciel Casimir, avec son mode d'emploi - déjà partiellement remplacé par J'ADE -, qui permet d'analyser les résultats. Elle signale également que la passation des protocoles se terminera le 24 septembre 2004.
http://cisad.adc.education.fr/eval/pages -04/materiel/6e/default6eme.htm

- Le dictionnaire de l'Académie en libre accès

La neuvième édition du dictionnaire de l'Académie est désormais en libre accès sur Internet pour sa partie publiée, de A à Négaton, sur le site de l'ATILF.
Il est mis en ligne au fur et à mesure de l'avancement des travaux et donnes par ailleurs accès à la dernière édition complète du dictionnaire, parue en 1932-1935. Ce travail de publication est le fruit d'une collaboration entre l'académie française et le laboratoire ATILF (Analyse et Traitement Informatique de la Langue Française) du CNRS/Université Nancy 2.
http://atilf.atilf.fr/academie9.htm

- Wiki, Weblog, chat' et joueb : des applications pédagogiques

Si vous ne savez pas encore ce que c'est qu'un blog, si vous n'avez jamais participé à un Wiki, allez découvrir la face cachée d'Internet : vous y découvrirez ce que font vos élèves en ligne lorsqu'ils ne téléchargent pas des MP3. Vous y découvrirez aussi que ces outils d'écriture collective sont une alternative aux plates-formes « pédagogiques » actuelles et peuvent être utilisés en classe pour la mise en oeuvre de vos projets pédagogiques.
Le diaporama en ligne sur le site suisse TECFA :
http://tecfaseed.unige.ch/users/bourgnon /nosfichierspersonnels/wiki_weblog.htm

- L'étude de l'image à l'heure du numérique

Si l'étude de l'image est entrée il y a quelques années dans l'enseignement des lettres, on peut dire que le moment s'y prêtait : avec la montée en puissance d'Internet, des bases de données en ligne et des possibilités de reproduction et de transmission des images, le professeur de français a à sa disposition des ressources nombreuses pour intégrer l'image à son enseignement. Autoformation en ligne à leur intention, bases de données, moteurs de recherches spécialisés, musées... Le numéro double des Dossiers de l'ingénierie éducative (CNDP), intitulé "Les images numériques" (N° 47-48, juin-octobre 2004) récapitule l'ensemble des ressources en ligne ou hors-ligne, mais présente surtout des applications pédagogiques utilisant l'image numérique. Une dizaine d'articles sont disponibles en téléchargement sur le "Salon de lecture" en ligne. Le "Point d'actu", complémentaire au dossier et entièrement téléchargeable, dévoile les grands mouvements de "L'Art numérique" et donne les clés indispensables pour se l'approprier.
http://www.cndp.fr/DossiersIE/47-48/som4 7-48.asp?menu=sdl

- L'École des lettres on the Web

La célèbre revue verte (collège) ou bleue (lycée) se prolonge désormais sur Internet, en ouvrant pour la rentrée un site consacré à l’enseignement du français, du cycle III aux classes préparatoires. Il donne accès aux références et résumés de près de 4000 articles, et met peu à peu en ligne au format PDF toutes les archives la revue de 1990 à 2004, téléchargeables pour les abonnés. On y trouve également le sommaire de tous les numéros spéciaux, ainsi que des documents et des liens prolongeant les études publiées.
http://www.ecoledeslettres.fr

- "Pour la langue, ça craint grave" ou l'insécurité linguistique

" Plus d'un jeune Français sur dix, après douze ans au moins passés dans les murs de l'école de la République, se trouve dans une situation d'insécurité linguistique globale qui obscurcit sérieusement son horizon culturel et professionnel. Echec scolaire, errance sociale, voilà où conduit l'incapacité de mettre en mots sa pensée avec précision..."
Une intervention d'Alain Bentolila à l'université d'été de la communication (Hourtin), publiée par Libération :
http://www.liberation.fr/page.php?Articl e=233053

- Parodie des Misérables de Victor Hugo par BARIC

Sur Curiosadoc, Michel Lopez signale la mise en ligne des savoureuses gravures de BARIC (2 tomes) de son ouvrage paru en 1862 et intitulé "Parodie des Misérables de Victor Hugo". Cliquez sur les images pour les agrandir !
http://www.curiosadoc.com/modules.php?na me=coppermine&file=thumbnails&album=12

- Une pétition pour sauver le patrimoine de l'Imprimerie nationale

L'association Graphê (association pour la promotion de l'art typographique) dénonce la vente par l'État de bâtiments et secteurs de l'Imprimerie nationale de France "sans vraiment proposer d'autre solution que de mettre en caisses le patrimoine historique de l'entreprise". Le site de l'association récapitule les informations concernant cette affaire et propose une pétition:
http://www.garamonpatrimoine.org/

- Écrivez vos lettres à George Sand

Le site du bicentenaire propose une manifestation littéraire autour des lettres de George Sand : une dizaine de lettres de l’auteur, aux sujets représentatifs de la modernité et de l’universalité de sa pensé, sont proposées (par affiche, Internet, annonces presse…) au public. Les destinataires qui le souhaitent sont invités à répondre à ces courriers ou à s’adresser, autour de ces thèmes évocateurs, à l’écrivain. L’opération se poursuivra tout au long de l’année selon le même déroulement, au rythme des réceptions et des choix du jury. A l’issue, l’édition d’un ouvrage, recueillant une sélection des « lettres à Sand » et la dizaine de lettres originelles de l’auteur.
Renseignements : George Sand – BP 200 – 36400 Nohant
courriel : lettres.sand@laposte.net
http://www.bicentenaire-george-sand.com/ programme.htm
(choisir « Manifestations littéraires)

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- Agrégation : Leiris

Le site officiel de Michel Leiris
Ce site riche et actualisé sera bien utile aux agrégatifs cette année : actualités autour de l'écrivain et de son oeuvre (colloques, expositions, mises en scènes, publications...), articles critiques, bibliographie, chronologie, entretiens, liens...
http://www.michel-leiris.com/

Lire Leiris
Philippe Lejeune a généreusement réagi à la demande d'une colistière d'AgregLettres au sujet de son livre introuvable, Lire Leiris, et l'a mis entièrement en ligne sur le site "Autopacte", accompagné du "post-scriptum" paru en 1986 dans Moi aussi (Seuil), et de son au colloque sur Leiris (Nanterre, décembre 2003) ainsi que de la table des matières de ce colloque qui doit paraître dans la première quinzaine de septembre aux presses de l'Université de Nanterre:
http://www.autopacte.org

- Coup de théâtre en classe entière, collection Argos démarches, CRDP de Créteil

Le CRDP de Créteil vient de publier un ouvrage remarquable pour aider les enseignants à travailler autour du théâtre en classe, en collège comme en lycée. Signé Chantal Dulibine et Bernard Grosjean, Coup de théâtre en classe entière est une véritable bible, dans laquelle chacun peut entrer par sa porte et choisir son itinéraire. On y appréciera particulièrement la riche expérience des auteurs auprès des élèves - notamment en ce qui concerne les obstacles rencontrés en classe, tant pour la mise en scène que pour l’étude des textes, et les moyens de les lever -, le souci constant d’impliquer tous les élèves, la prise en compte des contraintes scolaires et surtout, les nombreuses fiches pratiques, pistes et exemples d’activités, trucs et astuces, et les précieuses annexes qui relient l’aspect pratique au discours plus théorique sur le théâtre. Le livre pose les cadres nécessaires qui permettent de travailler différentes approches de la mise en scène, tout en les reliant à l’étude des caractéristiques du genre littéraire ; il résulte à la fois de la culture et de la passion des auteurs pour le théâtre, mais aussi de leur sensibilité de pédagogues qui ont réfléchi à ce qu’est le jeu de la scène en classe et ne sont pas avares de leur expérience. C’est limpide, et l’on en sort avec deux idées fixes : replonger dans Shakespeare et retrouver ses élèves. Un ouvrage de référence pour les professeurs, notamment pour aborder les objets d’étude sur le théâtre au lycée.
Le site du CRDP de Créteil propose le sommaire ainsi qu’un extrait :
http://www.crdp.ac-creteil.fr/scripts/cy berlibrairie/index.php
Présentation de l’ouvrage :
http://www.crdp.ac-creteil.fr/vignettesc yber/pdf/941D9090.pdf

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- Un dossier sur le conte et la littérature orale

L'Arcade (Agence Régionale de Coordination Artistique et de Développement de la région PACA) publie un dossier thématique à la découverte de l'univers du conte et des traditions orales, avec notamment une sitographie pour découvrir la littérature orale à travers le monde, ainsi que des informations pratiques concernant les centres de ressource et de formation.
http://www.arcade-paca.com/sommaireC.php 3?id_rubrique=886
C'est l'occasion de rappeler, pour les jeunes collègues, l'excellent dossier de la BnF sur les contes de fées :
http://expositions.bnf.fr/contes/

- Collège au cinéma : changement d'adresse

L'excellente base de données réalisée par le CRAC (Centre de recherche et d'action culturelle) avec le soutien du CNC sur les oeuvres cinématographiques pour les collégiens change d'adresse ; c'est l'occasion d'aller revisiter quelques uns des 157 films de la base, accompagnés chacun de leur synopsis, du générique, d'une étude sur les personnages, de réflexions et de points de vue sur la mise en scène, mais aussi de pistes de travail, d'expériences et d'outils autour du film. On y retrouvera, par exemple : Au revoir les enfants, Cyrano de Bergerac, le Dictateur, les Disparus de Saint-Agil, le Gone du Chaâba, et pour les plus jeunes : Kirikou et la sorcière, princesse Mononoké et bien d'autres...
http://crac.lbn.fr/image/index.php

- Un dossier pédagogique pour Shrek

Le site académique de Nice a mis en ligne un dossier proposant pistes et documents pour exploiter Shrek en classe : analyse d'une séquence, extraits de presse et fiches de travail.
http://www.ac-nice.fr/culture/shrek/

- Théâtre : un portail consacré aux spectacles jeune public

L'association Les Petits Ruisseaux présente ici un annuaire consacré au théâtre pour enfants et jeunes adolescents : à côté d'une actualité des spectacles, on trouvera des bases de données relatives aux compagnies et aux textes qu'elles ont créés, une bibliographie consacrée à la littérature sur le sujet et un espace Pédagogie. Le site propose aux compagnies un espace d'hébergement pour diffuser et mettre à jour leurs informations.
http://www.theatre-enfants.com

- Tests d'aptitude verbale interactifs sur B-A-BA

Déjà 43 séries de tests (vocabulaire, orthographe, grammaire, culture générale) destinés essentiellement aux étudiants préparant les concours d'entrée en IFSI et IRTS (écoles d'infirmiers et de travailleurs sociaux), mais qui pourront aussi être utilisés au collège :
http://www.b-a-ba.net/aptitude_verbale/s ommaire.php

- Nouveautés sur les sites académiques

- Nouvelle adresse du serveur Lettres d'Amiens :
http://www.ac-amiens.fr/pedagogie/lettre s/Pages/
- Besançon : étude d’images publicitaires utilisant le récit de la tentation dans la Genèse, 6e (fichier PDF):
http://www.ac-bordeaux.fr/Pedagogie/Fran cais/telech/SeqGenesePub.pdf
- Versailles : Écrire, réécrire grâce à l'oral en 6e:
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Let tres/6sqecriroral.htm

- Nouveautés sur WebLettres

Attention ! Ces documents sont accessibles sur mot de passe.
Pour l'obtenir, complétez le formulaire à cette adresse:
http://www.weblettres.net/pedagogie/inde x.php?page=mp

Sixième
Progression annuelle réalisée en 2003-2004:
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/sommaire_progression_6eme.doc

Cinquième
- "Rire au théâtre", étude de La Farce de Maître Pathelin:
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/xrire_au_theatre_farce_de_pathe lin_5eme.doc
- La poésie : l'imaginaire du voyage (Baudelaire, Hérédia, du Bellay, Michaux, Queneau):
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/la_poesie.doc
- « Il était une fois au Moyen Age », Initiation à la calligraphie et création d'une histoire entièrement calligraphiée:
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/seq_ma.zip

Quatrième
- La lettre : écrire pour ?
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/la_lettre.doc
- SF : étude de D'étranges Visiteurs:
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/etranges_visiteurs.doc
- Texte et image, étude d'une nouvelle fantastique de Villiers de L'Isle Adam, Le Convive des dernières fêtes, inspirée et éclairée par un tableau de Gérôme, intitulé Duel après le bal.
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/conviveweb2.doc

Troisième
- Étude d’œuvre intégrale : L'Ami retrouvé:
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/lami_retrouve_oi.doc
- Brevet : Résumé des instructions pour le français au Brevet et exemples de sujets de rédaction:
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/le_brevet.doc
- Devoir type brevet - Le Coq de bruyère de Michel Tournier, avec correction:
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/le_coq_de_bruyere-brevet.doc
- Devoir type Brevet sur la dernière page du Baron perché d'Italo Calvino :
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/brevet-le_baron_perche.doc
- La Cicatrice, de Bruce Lowery Plan de séquence 3e (non détaillé) sur l’intolérance :
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/plan_se.doc
- Progression annuelle en dix séquences. Références des textes étudiés, des directions essentielles et des axes d'étude.
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/progr_3e.rtf
- Sujet de Brevet professionnel : Jules Renard, < i>Poil de Carotte:
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/jules_renard.rtf
- 3e d’insertion : Sujet de Brevet professionnel et son corrigé, Claude Michelet, Des Grives au loup
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/claude_michelet.rtf
- Conseils de lecture pour l'entrée en Seconde
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/biblio_troisieme_seconde.rtf

Lycée    [ Haut ]
- TL : La Bruyère

L'encyclopédie sonore publie 8 cours sur la Bruyère, dont celui de Gérard Feyrerroles: "Les moralistes français du XVIIe siècle, Les Caractères de La Bruyère".
Attention, inscription (gratuite) obligatoire pour consulter les cours.
http://e-sonore.u-paris10.fr

- Nouveautés sur Magister

- Le monologue intérieur
http://www.site-magister.com/travec5.htm
- Diderot : Jacques le fataliste et son maître
Étude de la structure du roman en relation avec la doctrine fataliste
http://www.site-magister.com/jacques.htm
- Prépas scientifiques : L'Animal et l'Homme (programme 2005)
http://www.site-magister.com/prepas/
La Fontaine, Fables : éléments de présentation
http://www.site-magister.com/fprepas/fab leshtm
Textes
http://www.site-magister.com/prepas/page 3.htm
Le résumé de texte
http://www.site-magister.com/prepas/page 10.htm
Liens
http://www.site-magister.com/prepas/page 8.htm

- Deux nouvelles progressions sur In f(x) Venenum

- Une progression pour une classe de 1re ES ou S :
http://www.infx.info/quidnovi/article.ph p3?id_article=763
- Une progression pour classe de seconde :
http://www.infx.info/quidnovi/article.ph p3?id_article=764

- Nouveautés sur les sites académiques

- Pistes pour la classe - Les brouillons d'écrivains : de la critique génétique aux applications en classe de français:
http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagog ie/lycee/reecriture/brouillons.htm
- Etude de l'image - Etudier "Le Pèlerinage à l'île de Cythère" de Watteau :
http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagog ie/lycee/watteau1.htm
- Autour de l'œuvre de Bruegel : quelques idées pour des activités d'écriture
http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagog ie/divers/bruegel.htm
- 2nde : Étude de l'incipit de La Curée de Zola, comment s'élabore le travail de l'écriture chez Zola à partir de textes sources, dans un mouvement artistique spécifique: l'impressionnisme.
http://www.lettres.ac-aix-marseille.fr/f ran/auteursfr/zola03.htm
- Le biographique en 1re : Effroyables jardins, de M. Quint:
http://www3.ac-clermont.fr/pedago/lettre s/sequences/quint/quint.htm
- Séquence 1re "La révolution poétique au XIXème siècle"
http://www.ac-reunion.fr/pedagogie/lettr es/TiceLettres/SeqPoemeProse/PoemeProse.h tm
- Séquence 1re "L'Humanisme : d'un idéal rêvé à la désillusion »
http://www.ac-reunion.fr/pedagogie/lettr es/TiceLettres/SeqHumanisme/Humanisme.htm
- TL : une séquence sur Perceval ou le conte du Graal de Chrétien de Troyes.
http://www3.ac-clermont.fr/pedago/lettre s/sequences/perceval/perceval.htm

- Nouveautés sur WebLettres

Attention ! Ces documents sont accessibles sur mot de passe.
Pour l'obtenir, complétez le formulaire à cette adresse:
http://www.weblettres.net/pedagogie/inde x.php?page=mp

Seconde
- Convaincre et persuader : « L'éducation », groupement de textes (J. Ferry, Voltaire) et planches de deux manuels d'éducation civique du début du siècle (Attention, Fichier ZIP ; 2,2 Mo !):
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/education_civique.zip
- Méthode pour la dissertation littéraire (Fichier ZIP) :
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/methode_dissertation.zip
- Tableaux des méthodes d'abréviation les plus courantes accompagnés d'exercices :
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/la_prise_de_notes.doc

Première
- Séquence : « La Poésie en chanson » :
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/sequence_poesie-chanson_complet e.doc
- Séquence théâtre : Art, de Y. Reza:
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/rezaartseq.rtf
- "Art". Etudes de textes (1re partie) :
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/rezaartetude.rtf
- "Art". Etudes de textes (2e partie) :
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/rezaart_etude1bis.rtf
- "Art". Etudes de textes (3e partie) :
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/rezaart_etude2rtf.rtf
- Mouvement littéraire et culturel : Diderot, Jacques le fataliste études de textes:
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/diderotjlfetude.rtf
La séquence :
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/diderotjlfseq.rtf
- Poésie : Baudelaire, violence et poésie, étude de 3 poèmes des Fleurs du Mal:
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/baudelaire_violence_et_poesie.h tm
- Théâtre : La représentation du crime au théâtre
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/la_representation_theatrale_du_ crime.htm
- Théâtre : Iphigénie, le livre et le film :
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/ensemble_sq_iphigenie.rtf
- Mouvement littéraire et culturel : Le Paradoxe du comédien, de Diderot:
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/sequence_paradoxe_du_comedien.d oc

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