Français - N°79

Édition du 15-01-2007

- Caroline d'Atabekian, Philippe Lavergne -

 

- A la Une : L'écrit de l'EAF

Au BO du 14 décembre 2006, ont paru les instructions relatives à la nouvelle épreuve écrite de français (définition applicable à compter de la session 2008 des épreuves anticipées des baccalauréats général et technologique).
On constatera, sans surprise hélas, que c'est encore l'argumentation qui fait les frais de cette réforme. Les aménagements concernent en effet l'écriture d'invention, dont les productions envisageables s'amenuisent (disparition de l'éloge, du blâme et surtout de l'essai) et se diversifient au profit de la production narrative. Voici donc que l'on pourra demander aux candidats de se souvenir de leurs travaux de collège pour présenter des transpositions (changements de genre, de registre, ou de point de vue) ou des amplifications (insertion d’une description ou d’un dialogue dans un récit, poursuite d’un texte, développement d’une ellipse narrative).
On dira peut-être que cette ouverture au narratif est cohérente avec l'apparition d'un nouvel objet d'étude sur le roman et ses personnages. On regrettera pourtant que ne se consolident pas ainsi les outils nécessaires à la réflexion critique, à la confontation des points de vue ou à l'affirmation de soi, vertus que l'on souhaite en principe voir à l'oeuvre chez des citoyens.
Rappelons que le même B.O. a fixé la date de l'EAF 2007 : ce sera le 12 juin.
http://www.education.gouv.fr/bo/2006/46/MENE0602948N.htm

- Document d'accompagnement de première :
EduScol met en ligne un projet de document d'accompagnement pour le nouveau programme de français de première générale et technologique qui entrera en application à la rentrée 2007 :
http://eduscol.education.fr/D0011/LEGT_Francais_doc_accompagnement.pdf

- Les sujets donnés en décembre en Nouvelle Calédonie :
http://www.ac-noumea.nc/lettres/BacDnB2006/cadBacDnb06.htm

 

Vie de la discipline

- Les mots de la blogosphère

Qu'est ce que l'audioblogage ? Le blogcrosseur ? La folksonomie ? Le rétrolien ? Le dictionnaire de la blogosphère est ouvert. Et il vient de l'autre côté de la grande flaque.
http://www.oqlf.gouv.qc.ca/ressources/bibliotheque/dictionnaires/terminologie_blogue/indexfra.html

- Libres de droit

La télévision en classe, c’est enfin possible ! A partir du 1er janvier 2007 prend effet un accord conclu entre les sociétés de producteurs audiovisuels et le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, visant à rendre licite l’usage en classe d’œuvres cinématographiques et audiovisuelles.
Cet accord fixe les conditions d’utilisation des « œuvres protégées » seulement à des fins d’enseignement et de recherche. Par cet accord, de nombreuses émissions de télévision, naguère impossibles à utiliser en classe (et même à regarder en direct dans la classe), sont désormais autorisées à l’enregistrement et à l’utilisation par les enseignants et documentalistes. Elles le sont toutefois sous certaines conditions.
http://www.cndp.fr/tice/teledoc/actuel/liste_libres.htm

- Littérature de la maternelle à l'université

La question sera discutée à partir d’une expérience menée à l’INRP par l’équipe « Littérature et enseignement » : la lecture d’un même conte, La Petite sirène d’Andersen, en France et dans plusieurs pays étrangers, à divers niveaux de classe. Le 24 janvier, à 18h, "Les mercredis de la bibliothèque" accueilleront à Lyon Danielle Dubois-Marcoin, responsable de l'équipe sur le projet Littérature et enseignement à l'INRP et Jean Jordy, Inspecteur général de l'Éducation nationale, tous deux auteurs de travaux sur la littérature jeunesse.
Le programme :
http://www.inrp.fr/lesmercredis/

- L'Histoire par l'image

Deux nouveaux dossiers sur le site sont susceptibles d'intéresser les professeurs de français :
- Au moment où l’Orient devient une source d’inspiration pour nombre d’artistes, la femme orientale devient un des sujets favoris de peintres tels que Delacroix ou Chassériau :
http://www.histoire-image.org/site/etude_comp/etude_comp_detail.php?analyse_id=755&from=liste_comp
- Dans l’univers des exploitations coloniales, quelle perception les esclaves arrachés à l’Afrique ou nés aux îles pouvaient-ils avoir de leur vie et de leurs origines ? Quelques œuvres, rares mais parfois accompagnés de récits documentés, permettent une approche du vécu personnel des esclaves à travers la danse :
http://www.histoire-image.org/site/etude_comp/etude_comp_detail.php?analyse_id=757&from=liste_comp

L'Histoire par l'image : les nouvelles études :
http://www.histoire-image.org/site/oeuvre/etude_tt.php

- Brevet informatique et internet

Les nouvelles feuilles de positions correspondant à chacun des niveaux du B2i sont proposées sur Eduscol sous différents formats.
http://eduscol.education.fr/D0053/documents.htm

- L'Encyclopédie Rousseau

Voici une encyclopédie thématique entièrement consacrée au philosophe des Lumières, éditée par la Faculté de philosophie de l'Université Laval, sous la responsabilité de Caroline L. Mineau. L'Encyclopédie Rousseau, présentement en construction, est organisée autour des thèmes qui structurent la pensée du philosophe.
http://agora.qc.ca/thematiques/rousseau.nsf

- Mise à jour de Logotype

Logotype, qui permet de créer des dictionnaires interactifs vient d'être mis à jour. Logotype 2.0 permet de créer et de partager (notamment par Internet) un petit dictionnaire interactif. L'utilisateur saisit des articles en précisant leur nom. Des liens hypertextes se créent automatiquement lorsqu'un texte contient le nom d'un article. On peut très facilement ajouter, supprimer et modifier des articles, imprimer, voire exporter le contenu d'un article au format rtf. L’ensemble des articles peut être exporté en vue d’une publication sur Internet (html). Il est possible également d’exporter le contenu du dictionnaire vers l’iPod. Le baladeur permet la navigation hypertexte entre les fichiers.
http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/lettres/articles.php?lng=fr&pg=296

- Des vidéos pour montrer les usages des Tice en classe

Educnet met en ligne dix-sept vidéogrammes montrant en situation des exemples d’usages de TIC dans l’enseignement primaire et secondaire en liaison avec les programmes d’enseignement et le B2i. Ils sont accompagnés de commentaires d’enseignants et d’élèves et du scénario pédagogique décrivant la séance filmée. Deux concernent les cours de français, l'un sur l'intérêt de la carte heuristique pour compléter un texte narratif
http://160.92.130.159/tv/usages/Lettres_Livrera.htm
et l'autre sur l'apport du traitement de texte dans l'écriture d'une lettre argumentative
http://160.92.130.159/tv/usages/Lettre_argumentative.htm

 

Pour le prof

- Nombre de postes aux concours : statu quo pour les Lettres

Le nombre de postes ouverts aux concours de recrutement a été publié au JO. Alors que les restrictions de postes annoncées sont maintenues (session 2007), les nombre de postes en lettres pour la session 2007 est identique à celui de la session 2006.
Entre parenthèses, rappel des chiffres des sessions 2006 puis 2005 :

Agrégation
- Lettres modernes
interne 1OO (1OO, 135)
externe 114 (114, 15O)
- Lettres classiques
interne 28 (28)
externe 4O (4O)
http://www.legifrance.gouv.fr/WAspad/UnTexteDeJorf?numjo=MENH0602964A

Capes
- Lettres modernes
interne 158 (158, 265)
externe 980 (98O, 1364)
- Lettres classiques
interne O (6)
externe 17O (17O)
http://www.legifrance.gouv.fr/WAspad/UnTexteDeJorf?numjo=MENH0602965A

Voir L'Expresso du 22 décembre 2006
http://www.cafepedagogique.net/expresso/index221206.php
et le n°69 de la rubrique Français du Café
http://www.cafepedagogique.net/disci/francais/69.php

 

Concours

- Poésie en liberté

La 9e édition du concours international de poésie en langue française "Poésie en liberté" s'est ouverte le 8 janvier dernier. Il est ouvert aux lycéens et aux étudiants (jusqu'à 25 ans). La participation consiste en l'envoi d'un poème inédit de 10 à 25 lignes avant le 3 avril. Un jury de 11 lycéens et étudiants présidé par un poète décerne des prix.
http://www.poesie-en-liberte.fr/
La section consacrée à René Char, poète de l'année, ouvre ses pages ce 15 janvier.
René Char entre fureur et mystère :
http://www.poesie-en-liberte.org/actualite/le-poete-de-l-annee/

- Faites des Livres ! édition 2007

La quatrième session du concours Faites des livres ! sera conduite en 2007 par le CRDP d’Auvergne en étroite relation avec la Biennale des carnets de voyages. Ce concours s'adresse aux élèves de collèges et de lycées professionnels. Il s'agit d'amener les jeunes à découvrir la valeur de "l'objet livre" dans une perspective dynamique. Les participants au concours sont invités à réaliser, de manière collective, un livre par classe ou par groupe d'élèves.
Le thème choisi cette année s'intitule "Sur les traces des écrivains voyageurs". Les commémorations en 2007 de Valéry Larbaud, de Victor Segalen, de René Char, offrent parmi d'autres écrivains voyageurs, une riche matière pour élaborer des projets. Ce thème sera l’occasion, lors du déroulement de la Biennale des carnets de voyages de faire découvrir la vitalité de ce domaine éditorial.
Date limite d'inscription et d'envoi des ouvrages : 26 janvier 2007 au CRDP d'Auvergne
http://www.artsculture.education.fr/presence_litterature/livre/reglement.asp#A27

La Bibliothèque nationale de France s'associe au concours "Faites des livres !" en prenant appui sur le thème des écrivains voyageurs et l'exposition consacrée à "Homère, sur les traces d’Ulysse". Des ressources pédagogiques sur cette exposition ainsi qu'un dossier consacré au voyage en Orient et à la littérature de voyage sont disponibles sur le site Internet de la BnF.
http://classes.bnf.fr/faites-des-livres/index.htm
http://expositions.bnf.fr/homere/index.htm

 

Collège

- Découverte Professionnelle : du nouveau sur Eduscol

Sur Eduscol, de nouveaux exemples de mise en œuvre de ce module de 6 h :
- Fiche d'aide à l'écoute d'une communication orale
- Fiche d'évaluation de la prise de parole
- Guide méthodologique de la construction du projet pédagogique.
http://eduscol.education.fr/D0072/dp6h_vade-I.htm

- Le calendrier du brevet au BO

Les épreuves écrites du brevet auront lieu les 25 et 26 juin 2007.
http://www.education.gouv.fr/bo/2006/46/MENE0602993N.htm

- Callioprofs

L'association Clio et Calliope propose deux rubriques sur cette section de son site : l'une vous plongera au coeur de la littérature jeunesse avec de trés nombreuses fiches, bibliographies et liens.
L'autre offre aux professeurs de lettres de collège des ressources pédagogiques et des exemples de séquences.
http://www.clioetcalliope.com/callio-profs.htm

- Nouveautés sur les sites académiques

- le site Lettres de Grenoble ouvre une nouvelle rubrique dédiée au podcast (à la baladodiffusion pour les puristes) et à leur utilisation pédagogique :
http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/lettres/podcast/Podcast/Accueil.html
- Le théâtre au Moyen-Âge et au XVIe, repères en histoire littéraire et activités d'appropriations (5e):
http://lettres.scola.ac-paris.fr/res_clg.html#cinquieme
- Compte rendu en ligne d'une conférence au CIEP sur le théâtre en établissement difficile (fichier word):
http://lettres.scola.ac-paris.fr/docs/ConferenceCIEP.doc
- Séquence 3e : Le dernier Jour d'un Condamné
http://lettres.scola.ac-paris.fr/res_clg.html#troisieme
- Ecriture collaborative : Utiliser un ENT ou un site sous SPIP afin que les élèves produisent un écrit rédigé à plusieurs mains.
http://www.ac-orleans-tours.fr/lettres/coin_prof/usages-tice/Ecriturecoll/Ecriture.htm
- Séquence 4e : Voyage au centre de la Terre. Un travil interdisciplinaire permettant aux élèves de s'approprier le texte de J. Verne et d'utiliser les TIC:
http://www.ac-orleans-tours.fr/lettres/coin_prof/usages-tice/verne/index.htm
- "La littérature de l'école au collège". Présentation d'une journée consacrée aux travaux d'un GRAF sur cette problématique : comment contribuer à une meilleure continuité des apprentissages de la lecture littéraire de l’école au collège ? (PDF)
http://www.ac-nantes.fr:8080/peda/disc/lettres/ipr/Presentation240107.pdf

- Nouveautés sur WebLettres

- Séquence 6e : Le conte
http://www.weblettres.net/pedagogie/index.php?page=news&idnot=3530
- Progression annuelle de 5e détaillée en 5 séquences.
http://www.weblettres.net/pedagogie/index.php?page=news&idnot=3558
- Séquence 4e : Le fantastique, des nouvelles d'un drôle de genre.
http://www.weblettres.net/pedagogie/index.php?page=news&idnot=3563
- Séquence 4e : Etude d'un roman historique, Le Singe de Buffon
http://www.weblettres.net/pedagogie/index.php?page=news&idnot=3555
- Séquence 4e : La nouvelle fantastique
http://www.weblettres.net/pedagogie/index.php?page=news&idnot=3517
- Progression annuelle 3e 2006-2007
http://www.weblettres.net/pedagogie/index.php?page=news&idnot=3559
- Séquence 3e : Jules Renard, Poil de Carotte, étude de l'oeuvre intégrale
http://www.weblettres.net/pedagogie/index.php?page=news&idnot=3541
- Divers 3e : Quand Angèle fut seule, de P. Mérigeau, frise chronologique du récit.
http://www.weblettres.net/pedagogie/index.php?page=news&idnot=3532
- Séquence 3e : Pourquoi j'ai mangé mon père, de R. Lewis
http://www.weblettres.net/pedagogie/index.php?page=news&idnot=3531
- Cours 3e : Les procédés de l'argumentation, rappels
http://www.weblettres.net/pedagogie/index.php?page=news&idnot=3515

 

Lycée

- Pallas

Créée en 2006, l'association Pallas rassemble des enseignants, des historiens de l'art, des étudiants et d'autres personnes qui portent un intérêt particulier aux cultures antiques, et à la culture tout court. Pallas a ainsi pour vocation de favoriser la connaissance de l'Antiquité et promouvoir l'étude des langues anciennes. Les activités concernent des ateliers pédagogiques (en projet : la guerre de Troie, en prolongement de l'expo BnF), mais aussi des conférences dans les musées et à la découverte du patrimoine parisien. Le blog d'Annie Collognat-Barès est régulièrement actualisé, en attendant la naissance d'un véritable site internet. Notons qu'à partir de ce mois de janvier, les professeurs de Terminale L seront heureux d'y trouver un atelier pédagogique sur les Contes de Perrault illustrés par G. Doré.
http://pallas.zeblog.com

- BTS : rien de nouveau au BO

Le B.O. du 21 décembre publie un arrêté qui définit les objectifs et les contenus de l'enseignement de Culture générale et expression pour les BTS. Application à la rentrée… 2006. Rien de nouveau par rapport au BO de février 2005, si ce n'est l'insistance des textes sur le contrôle en cours de formation, et le mutisme têtu pour ce qui concerne les deux thèmes, encore officieux, au programme de l'épreuve écrite de Culture générale et expression.
Au B.O.
http://www.education.gouv.fr/bo/2006/47/MENS0602787A.htm

- TL : Introduction : de Doré à Perrault

Le site Lettres de Versailles met en ligne le texte de la conférence donnée par Tony Gheeraert (CEREDI - Université de Rouen) le 13 Décembre 2006 au CDDP de Boulogne.
http://www.lettres.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=782

- Nouveautés sur les sites académiques

- Sur le site de Versailles, on trouvera un bilan de l'EAF 2006, accompagné de remarques destinées à préparer la session 2007 :
http://www.lettres.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=784
- Séquence 2de : "Histoire de lire"
http://www4.ac-lille.fr/%7Eweblettres/productions/lire/index.htm

- Nouveautés sur WebLettres

Première
- Les réécritures : L'intertextualité. Étude des différentes formes de l'intertextualité à travers plusieurs textes et questionnaires.
http://www.weblettres.net/pedagogie/index.php?page=news&idnot=3582
- Le biographique : dissertation sur l'écriture à la première personne.
http://www.weblettres.net/pedagogie/index.php?page=news&idnot=3571
Terminale L
- Progression pour l'étude de Jacques le Fataliste
- Commentaire dirigé : Portrait du maître de Jacques
- L'image de la société du XVIIe siècle dans les Contes de Perrault
- Les moralités des Contes de Perrault
- Figures de la fée dans les Contes de Perrault
- De la vignette romantique à la planche in folio (Perrault)
- Gustave Doré, éléments de biographie
- Texte de Peau d'âne en prose, version romantique
- Une séquence sur Perrault (plan de cours)
- Étude du Petit Poucet de Perrault et de deux illustrations de Doré
- Tableau de la structure de la Maison natale (Bonnefoy)
- Les Planches courbes : Étude des trois sections au programme
http://www.weblettres.net/pedagogie/gt.php?wg=1&p=fichiers

 

Sortir

- Regards sur la ville : Eugène Atget à la BnF

A l'occasion de la grande exposition rétrospective qu'elle consacre à partir du 20 mars 2007 au photographe Eugène Atget, la Bibliothèque nationale de France invite tous les jeunes, scolaires ou non, à revisiter les thématiques d'Atget.
Eugène Atget, né il y a 150 ans a transformé, par ses photographies, le regard sur la ville. Trait d'union entre le XIXe et le XXe siècle, il a su voir la ville en dehors de l'architecture monumentale, s'intéressant aux vitrines, au mobilier urbain, aux poignées de portes… mais aussi aux intérieurs, aux petits métiers et à ces zones, aux marges de la ville, où sont relégués les exclus du développement urbain.
http://gallica.bnf.fr/themes/ImaXVIIII3.htm
Les quelque 4 500 photographies d'Atget conservées à la Bibliothèque nationale, rassemblées pour certaines en albums thématiques par l'auteur, ou classées en séries, témoignent d'un regard si personnel que l'œuvre du photographe a progressivement quitté le champ du documentaire pour prendre place dans la photographie d'art.
Cinq thèmes de travail ont été retenus : Aux marges des villes, la zone - Enseignes, vitrines, mobiliers urbains - Petits boulots, petits métiers - Les murs ont la parole - Démolition, reconstruction, la ville en chantier.
Les jeunes sont invités sur l'un ou l'autre des cinq thèmes évoqués à concevoir des albums photographiques qui seront rassemblés sur un site portail.
Pour participer au projet, s'informer, s'inscrire, découvrir les ressources, un site consacré à Atget est d'ores et déjà ouvert :
http://classes.bnf.fr/atget/
Une fiche d'information recto verso est disponible en PDF
http://classes.bnf.fr/atget/pdf/fiche_atget.pdf

- Le mouvement des images

Une exposition au centre Pompidou, avec de beaux prolongements en ligne. Les films qu'on projette ici sur des moniteurs encastrés sont-ils des œuvres au même titre que les peintures ou les sculptures à côté desquelles ils sont exposés, ou conservent-ils une spécificité ? S’interrogeant ainsi, on reformule la question que posait Walter Benjamin dans les années 30 : le cinéma apporte-t-il un changement radical dans la définition de l’art ?
Tel est bien l’enjeu de cette présentation qui actualise la question, notamment en utilisant la technologie numérique pour présenter des films en boucle, en éliminant la contrainte temporelle d’un début et d’une fin de séance : les films numérisés sont toujours visibles et sont par conséquent présentés comme des tableaux. Ainsi, le cinéma peut être confronté à d’autres types d’œuvres et intégré à une conception plus large de l’art.
http://www.centrepompidou.fr/education/ressources/ENS-mouvement_images/ENS-mouvement-images.htm

- Les 18-25 ans et l’élection présidentielle

L’association Graines de citoyens a pour objectif d’inciter les jeunes, lycéens ou étudiants, à la lecture de la presse quotidienne. En collaboration ave IPSOS, elle a réalisé une enquête du 23 au 30 novembre 2006 sur la perception qu’ont les jeunes des enjeux politiques à la veille de l’élection présidentielle. Ces informations ont été récoltées en prévision des 4èmes Assises de la Presse Écrite et de la Jeunesse, qui auront lieu à Lyon le mercredi 7 mars 2007.
Il ressort d’abord de ce sondage que les jeunes (à 79%) ont une piètre opinion des hommes politiques et le sentiment de ne pas être suffisamment écoutés par eux. Leur intérêt modéré pour la politique et un certain scepticisme sur l’impact réel de la future élection présidentielle n’empêchent pas que 75 % d'entre eux se déclarent décidés à voter les 22 avril et 6 mai prochains.
Ils se prononceront plutôt en faveur d’un candidat nanti d’une expérience gouvernementale et souhaiteront le voir s’atteler en priorité à lutter contre le chômage (45%) et à augmenter le niveau de vie (36%).

http://www.grainesdecitoyens.net/v4_1_0/interface/home.html

 

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