Géographie (Café N° 16)

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Collège

Lycée

- François Jarraud -

- Bilan démographique 2001

Le regain des naissances et des mariages se confirme en 2001. C'est ce que l'INSEE annonce dans un nouveau numéro d'"Insee première". Le nombre de naissances se maintient à 774.800 soit 30.000 de plus qu'en 1999. L'INSEE met en ligne également une page spéciale qui permet d'affiner ces résultats. Et l'institut met en ligne des cartes pour illustrer le smutations de la population : carte des migrations interrégionales, carte des CSP. Enfin, Le Monde du 8 février rappelait que la population décline dans 17 départements.
http://www.insee.fr/fr/ffc/docs_ffc/IP82 5.pdf
http://www.insee.fr/fr/ffc/pop_age.htm
http://www.insee.fr/fr/ffc/docs_ffc/affi che.jpg
http://www.insee.fr/fr/ffc/docs_ffc/cs.p ng
http://www.lemonde.fr/imprimer_article_r ef/0,9187,3228--261927,00.html

- Mondialisation

De Porto Alegre à New York, Sylviane Tabarly propose, sur H-Français, la liste de discussion d'histoire-géographie, un butinage sur la mondialisation particulièrement adapté à l'enseignement de la géographie.
http://h-net.msu.edu/cgi-bin/logbrowse.p l?trx=vx&list=h-francais&month=0202&week= a&msg=fEkmSozNbA6gZGC2QCvAtQ&user=&pw=

- Les Inuits

Autre sélection de liens réalisée par Sylviane Tabarly sur H-Français : les Inuits et les espaces de l'extrême froid. Ces participations de qalité ilustrent l'intérêt de cette liste de discussion en histoire-géographie et éducation civique.
http://h-net.msu.edu/cgi-bin/logbrowse.p l?trx=vx&list=h-francais&month=0202&week= c&msg=r5prDf6K2QnbjdWlO3k5hA&user=&pw=
http://h-net.msu.edu/~francais

- Salt Lake City

Les J.O. démarrent et nous croulons sous les flocons de Salt Lake City. Alors autant s'habituer.. La NASA met en ligne de superbes images satellitales de la capitale de l'Utah. On peut signaler particulièrement celles tirées d'Aster le nouveau spectroradiomètre de la Nasa.
http://www.jpl.nasa.gov/images/earth/usa /west.html

- Les orages

La Nasa nous propose également une nouvelle imagerie tirée du croisement entre deux capteurs différents ayant fonctionné entre 1995 et 2000. Il s'agit d'une cartographie des éclairs dans le monde.
http://www1.msfc.nasa.gov/NEWSROOM/NSSTC /news/photos/2002/photosN02-001.htm

- Les SIG sont-ils adaptés ?

Le site académique de Dijon continue ses travaux sur les applications pédagogiques des SIG. Ainsi on découvrira deux nouveaux travaux dans ses pages. Un premier illustre la notion de polarisation à travers l'analyse des services en Bourgogne. On voit bien dans cet exemple le profit qu'un enseignant pourrait tirer d'un outil SIG accompagné des fichiers adéquats pour poser une problématique et amener les élèves à poser des hypothèses, bref à penser "pour de vrai" en géographes. Le deuxième thème abordé est celui de l'effet structurant des axes routiers. Là aussi le SIG, parce qu'il permet une démarche de questionnement, est un outil adapté et intéressant.
http://www.ac-dijon.fr/pedago/histgeo/en seigne/tice/SIG/Brgpol/Brgpol1.htm
http://www.ac-dijon.fr/pedago/histgeo/en seigne/tice/SIG/Yonne/yonne.htm

- Les Clionautes

Plusieurs dossiers de liens ont été mis à jour sur le site des Clionautes, l'association des professeurs d'histoire-géographie utilisateurs des TICE : les risques (risques sismique, industriels, déchets..), agriculture et pêche, les OGM (dans Questions d'actualité), la page Amérique du Nord.
http://www.clionautes.org/profs/renau/bu tine/butinage.htm

- FIG de Saint-Dié

Le Festival international de géographie est un grand événement. Le numéro 31 de "La Durance", la revue académique d'Aix-Marseille, publie un dossier spécial qui rend compte de sa richesse.
http://pedagogie.ac-aix-marseille.fr/his tgeo/

- La géo fort de café

Pour tous ceux qui ont gardé un mauvais souvenir des leçons de géographie de leur enfance, mais aussi pour ceux que la géo passionne, les "cafés de géographie" sont des endroits rares où l'on peut discuter directement avec des spécialistes et découvrir que la géographie ça sert aussi à mieux comprendre le petit monde qui nous entoure. Le succès de ces cafés, créés par Gilles Fumey, est tel qu'ils ont essaimé dans 10 villes françaises. Ainsi jeudi 14 février c'est à Lyon que deux géographes ont présenté la géographie de l'automobile. Début février, ce sont J.R. Pitte, un élu local et un représentant de la DATAR qui ont échangé sur les "pays", outils de centralisation ou de décentralisation ?
http://www.cafe-geo.com

Collège    [ Haut ]
- La puissance

Comment enseigner la notion de puissance ? L'IUFM d'Aix-Marseille propose un dossier qui mêle réflexion sur la notion et applications en lycée et collège (à partir de l'exemple des Etats-Unis).
http://www.aix-mrs.iufm.fr/formations/fi lieres/hge/coupoeil.htm

- Cours

Cécile de Joie nous propose des fiches de cours couvrant les programmes de sixième et cinquième.
http://www.chez.com/geocecile/college.ht m

Lycée    [ Haut ]
- Enseigner le paysage

Montrer que l'on peut faire du paysage un objet géographique est l'objectif principal de ce travail. Ce dossier de l'IUFM d'Aix-Marseille donne des exemples d'application en seconde et première. Il s'accompagne d'une réflexion sur le paysage "réalité ou chimère". Un dossier fort intéressant. Il est dommage qu'il ne soit pas plus équilibré entre collège et lycée.
http://www.aix-mrs.iufm.fr/formations/fi lieres/hge/grd/gddegeographie/travaux2001 -2002/paysage/paysage_default.htm

- Enseigner la montagne

Voici un autre dossier de l'IUFM d'Aix-Marseille, plus copieux et plus intéressant encore que le précédent. Il s'articule atour de trois approches différentes. D'abord une approche systèmique : les montagnes entre tradition et nouveaux usages. Ensuite une approche centrée sur l'organisation de l'espace et une autre centrée sur les enjeux. Chaque partie s'appuie sur une étude de cas qui pose de vraies questions liées à l'actualité (le tracé de l'A 51, le tunnel du Mont-Blanc). De quoi montrer aux élèves que la géographie est bien une discipline "utile", liée à leur vécu. Un excellent travail à découvrir avant d'aborder ce thème avec les élèves de seconde.
http://www.aix-mrs.iufm.fr/formations/fi lieres/hge/grd/gddegeographie/travaux2001 -2002/montagne/montagnedefault.htm

- La montagne - bis

La commune de Saint-Martin se situe dans le Valais (Suisse). Elle fournit un bel exemple d'aménagement local basé sur la notion de développement durable. Voilà un support de cours intéressant. (signalé par Bernard Gasser sur H-Français)
http://www.saint-martin.ch

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