Géographie (Café N° 38)

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Lycée

- Marc Lohez -

- A la Une : Retour sur un été éprouvant

L'été 2003 a été l'un des plus durs du siècle par sa sécheresse et sa chaleur. Même si l'ensemble du territoire national a été frappé, le bilan par département, tant pour les incendies de forêt que pour la surmortalité est très inégal. La sécheresse, brutale partout, n'a été réellement exceptionelle que dans le sud-est du pays. De même, l'hécatombe due à la canicule a été particulièrement prononcée au sud-ouest du Bassin parisien, en Gironde, dans le grand Lyon. La répartition géographique des catastrophes se retrouve dans quelques sites institutionnels qui font au passage un gros effort d'explication et de définition: Météo-France, l'Office national des forêts, l'Institut National de veille sanitaire (INVS) fournissent ainsi notes de synthèses, dossiers et cartes.

Météo France dresse le bilan de la canicule et la replace dans les effets (nuancés) du réchauffement climatiques pour la France.
http://www.meteo.fr/meteonet/actu/dos.ht m
http://www.meteo.fr/meteonet/actu/dossie rs/canicule_courtier/bilan_caniculev3_1.p df

Les effets de la sécheresse sur la Forêt. L'ONF fait le point sur l'ampleur des incendies par rapport aux périodes récentes, sur les impacts de la sécheresse et sur la prévention.
http://www.onf.fr/actu/secheresse-et-for et_publique.pdf
http://www.onf.fr/actu/synthèse_feuxweb. pdf

Pour les calamités agricoles, voir le site du Ministère:
http://www.agriculture.gouv.fr/spip/lemi nistere.leministrelecabinet.dossiersdepre sse_a2641.html

Enfin, l'INVS a publié sur l'Internet son rapport concernant la surmortalité due à la canicule. Le chapitre 5 contient la carte de la répartition reprise dans les médias.
http://www.invs.sante.fr/display/?doc=pu blications/2003/chaleur_aout_2003

- Etudes en ligne: Etat de la France et du développement

L'OCDE dans son "étude économique de la France, 2003", explique l'essoufflement de l'activité mais reviens ausssi sur les enjeux de la réforme des retraites (voir les paramètres démographiques notamment.)
L'ONU publie le Rapport Mondial sur le Développement Humain 2003. Un rapport peu réjouissant: l'Indicateur de développement humain 2003 montre un recul de la situation socio-économique dans une vingtaine de pays.
http://www.oecd.org/document/25/0,2340,f r_2649_201185_3223257_1_1_1_1,00.html
http://www.undp.org/hdr2003/francais/ind ex.html
http://www.undp.org/hdr2003/francais/pdf /presskit/HDR03_PR4FR.pdf

- Les territoires des déchets

A la question "que faire des déchets" succède depuis peu "où les traiter ?". Le refus croissant des populations locales de voir s'installer les detritus à leur porte, pousse à améliorer l'image des sites de traitement et leur inserttion dans le paysages. On peut consulter l'exemple du centre de tri de Fumay (Ardennes), bloti dans la forêt mais qui a demandé beaucoup de force de conviction aux élus locaux.
http://www.ademe.fr/htdocs/publications/ lettre/92/reg_rep.htm

- Utilisation des SIG: conférence et concours ESRI en octobre

Comment utiliser les Systèmes d'information géographiques ? Ces outils interactifs de plus en plus performants se développent et commencent même, timidement, à s'insérer dans l'enseignement de la géographie. La conférence SIG 2003, les 1er et 2 octobre sera l'occasion d'abroder les nouveautés, mais aussi d'échanger sur les usages. A cette occasion, ESRI organise un concours: Concours ESRI-Educ - Prix Martin Trabut qui récompensera un projet d'utilisation pour la formation ou l'information( tous niveaux scolaires et universitaires).
http://www.esrifrance.fr/actu/SIG2003/in dex.htm

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- Première: cartographier les inégalités régionales avec Wincarto

En géographie, outre le dossier régional sur Midi-Pyrénées, le site de l'Académie de Toulouse montre comment (faire) cartographier les disparités régionales et nationales en Europe, avec le logiciel Wincarto.

http://www.ac-toulouse.fr/histgeo/ressou rces/premnouv/index1.htm

- Première: réseaux et territoires (Rouen)

L'Académie de Rouen publie le compte-rendu de la conférence de B. Ellisade (univ. Rouen) qui montre comment les réseaux peuvent structurer les territoires. un texte à lire avant de faire le cours sur les flux et les réseaux en Europe (nouveau programme de première).
http://www.ac-rouen.fr/hist-geo/doc/cfr/ ret/ret.htm

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