Géographie (Café N° 45)

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Pour le prof

Lycée

Édition du 18-01-2004

- Marc Lohez -

- A la Une : Quand la géo vous mène en bateau

Mille sabords! C'est l'air du large qui souffle sur le site de l'Académie de Versailles depuis le 5 janvier. Didier Masfrand y propose un exercice particulièrement rafraîchissant, propose à donner goût à la géographie; la mondialisation y est abordée grâce au journal de bord d'un voyage en Cargo. Les voyages en Cargo popularisés par Hugo Verlohomme sont une formidable invitation au rêve géographique. Le navire proposé est un Cargo général (transportant tout type de marchandises, ce qui favorise l'intérêt de l'exercice). Le trajet est un tour du Monde qui emprunte les grands points de passages maritimes (Panama, Singapour, Suez, Gibraltar. Le dossier comprend le journal de bord, les photos et compléments qui permettent de faire l'exercice : questions de localisations, sur les infrastructures, sur les contrastes de la mondialisation).
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/gep hg/pedagogie/conteneur/Globalisationaccue il.htm

- Lesotho: grande pauvreté et grands projets

Parmi les dernières fiches pays du site population data, l'article sur le Lesotho, court et utilisable par des élèves, évoque la catastrophe sanitaire qui touche le pays entre problèmes alimentaires et ravages du SIDA. Pays enclavé dans le territoire de la République d'Afrique du sud, il est aussi son chateau d'eau: un projet de grand barrage devrait fournir de l'énergie et une eau indispensable pour l'irrigation de l'Afrique Australe confrontée à une très grande inégalité de la répartition des précipitations. Cette fiche, comme toujours accompagnée des stastistiques de base, peut se lire en complément du site sur le projet de barrage (en anglais).
http://www.populationdata.net/lesotho.ht ml
http://www.lhwp.org.ls/overview/default. htm

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- L'industrie automobile

Le site de l'académie de Grenoble publie sa carte du mois: il s'agit de celle de l'industrie automobile dans le monde, signée J.P. Collicard. Cette carte est accompagnée d'un copieux dossier avec de nombreux graphiques. Le dossier fait le point sur le poids des grands groupes et des principaux états producteurs.
http://www.ac-grenoble.fr/histoire/tice/ cartemois/n22/constr_auto_monde.htm

- Les dynamiques du territoire français vues du Sénat

Le rapport du Sénateur Jean-François Poncet sur l'Etat du territoire est en ligne sur le site de la chambre haute. Changements démographiques, dynamiques inégales des régions françaises et métropolisation côtoient des réflexion sur le rôle des NTIC dans l'aménagement du territoire. La conclusion est d'ailleurs un excellent historique de ce dernier.
http://www.senat.fr/rap/r02-241/r02-241. html

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- Que faire après l'Etude de cas ?

Devenue la base du travail en géographie au lycée, l'étude de cas pose le problème de l'exploitation des résultats, du changement d'échelle pour généraliser. Le sens des termes "généralisation" et "contextualisation", présents dans les textes officiels provoque des débats dont rend compte le site de l'IUFM d'Aix; le dernier texte celui de Pascal Clerc, propose d'abandonner le terme de généralisation.
http://www.aix-mrs.iufm.fr/formations/fi lieres/hge/gd/gdgeographie/competences/et udecas/aprescas.htm

- Utiliser les SIG : les littoraux sur Géoconfluences

Dans le dossier sur les littoraux mis en ligne sur Géoconfluences, on peut remarquer le tutoriel d'utilisation d'un Système d'information géographique (SIG) en ligne "Reefbase" consacré aux récifs coraliens. Le SIG est utilisé pour montrer l'impact des activités humaines sur la "Grande barrière de corail" et réaliser un dossier cartographique.
http://www.ens-lsh.fr/geoconfluence/doc/ typespace/littoral1/LittorFaire.htm

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