Histoire (Café N° 20)

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Lycée

- François Jarraud -

- Les TICE marginales ?

"Depuis quelques années, les stages de formation aux T.I.C.E. connaissent une fréquentation record. Néanmoins, force est de constater que la mise en oeuvre de ces outils au service de notre enseignement disciplinaire reste très marginale, en recul assez net par rapport au début des années 90. Les quelques leçons observées, ici ou là, correspondent plus à un transfert sur écran de fiches de travail conventionnelles - voire de textes à trous ! - qu'à la construction d'un projet pertinent prenant en compte les potentialités réelles de l'outil pour les mettre au service d'une démarche pédagogique innovante". Ce triste constat est dressé par Jean Sérandour dans l'éditorial de "La Durance", revue électronique de l'académie d'Aix-Marseille. Il appelle à "faire en sorte que les TIC soient réellement mises au service de l'Enseignement (TICE)".
http://pedagogie.ac-aix-marseille.fr/his tgeo/durance/num_034.htm

- Un filon à l'anglaise

Quelques sites qui permettent un aperçu de l'utilisation des TIC pour l'enseignement de l'Histoire en Grande-Bretagne.
"Teaching History Online" est une revue électronique anglaise hebdomadaire. Elle tient ses lecteurs informés des nouveaux sites historiques et publie des articles sur l'utilisation des TICE en histoire.
Le site "Active History" propose des documents en ligne : de nombreux quiz, des jeux, des exercices, des animations, des feuilles de TP, bref des activités destinées aux élèves.
"SchoolHistory.co.uk" met en ligne des ressources similaires : animations Powerpoint, fiches de cours en PDF, exercices. Mais ce qui est intéressant c'est le souci constant de rendre l'élève actif. Ainsi l'analyse d'une photo de propagande de la seconde guerre mondiale se termine par un exercice où les élèves doivent créer deux posters de propagande; le dossier documentaire sur Hastings amène l'élève à rédiger un reportage sur la bataille (il y est aidé par le document); un fichier sur Cromwell aboutit à une synthèse documentaire. A l'analyse classique, l'enseignant britannique préfère une approche plus créatrice et sans doute finalement plus active. Il y a là des idées à prendre !
http://www.spartacus.schoolnet.co.uk/his tory36.htm
http://www.activehistory.co.uk/GCSE/thec oldwar.htm
http://www.schoolhistory.co.uk/lessons/i nteractiveworksheets.html

- Histoire des lycées

A la veille du colloque "Lycées et lycéens en France 1802-2002", le Centre historique des Archives nationales propose une journée d'étude sur les sources de l'histoire des lycées. Elle aura lieu le 8 juillet. Des archivistes des A.N., des archives départementales ou du monde éducatif présenteront différents fonds.
Contact : armelle.le-goff@culture.gouv.fr

- Histoire diplomatique

Pierre Verluise continue à enrichir son site. Parmi les nouveautés, signalons l' article de F. Gère sur "la nouvelle stratégie des Etats-Unis".
http://www.diploweb.com

- E-Moyen-Age

Réalisé par Laurent Tournier, Paris XII, E-Moyen-Age propose de nombreux exposés de niveau universitaire (DEUG, licence, maîtrise) sur l'histoire médiévale : le concile de Constance, l'université de Paris (1215-1231), la bataille de Poitiers, la première croisade, la commune de Laon, la vie d'un chevalier etc. Autant d'occasions d'approfondir ses connaissances.
http://www.e-moyenage.com

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- Voyage à Saqqara

Le ministère de la Culture ouvre un nouveau site consacré à la mastaba d'Akhethétep. Nous sommes invités à une visite virtuelle, richement documentée. Le site présente le monument, les recherches effectuées et les découvertes. Ce superbe web intéressera les adultes. Malheureusement il reste difficile d'accès aux élèves de sixième. D'autre part un accès haut débit est recommandé.
http://www.culture.gouv.fr/culture/arcna t/saqqara/fr/intro_flash.htm

- Rome en 3D

Selon S&T Presse SA, un vaste programme américain réalise la numérisation complète de la Rome antique en 3D. Ces technologies sont de plus en pus fréquemment utilisées dans les universités américaines pour enseigner l'archéologie.
http://www.france-science.org/asp/archiv es.asp?LNG=fr&PUBLID=5

- Les cours de Sylvain Weisse

Enseignant en collège, S. Weisse propose de nombreux dossiers documentaires électroniques. Il s'est particulièrement intéressé à l'analyse de tableaux (Noces de Cana, Tres de Mayo, Epoux Arnolfini etc.) ou de monuments. Ainsi une intéressante visite virtuelle de l'abbaye du Thoronet.
http://perso.wanadoo.fr/sylvain.weisse

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- Lycée professionnel : LHG

Christophe Escartin propose sur son site "LHG" de nombreux documents pédagogiques pour l'enseignement de l'histoire et de la géographie en BEP et Bac Pro : par exemple des cours (Seconde guerre mondiale, le monde depuis 1945, la France depuis 1945, population et société, les Etats-Unis etc.), des documents. Le site publie également de nombreux fichiers pédagogiques pour l'enseignement du français.
http://lhg.free.fr

- Première guerre mondiale

Signalé par G. Bourel sur H-Français, ce site de la Société internationale d'études de la Grande Guerre propose des ressources internationales. Une occasion de regards croisés par exemple en section européenne.
http://doc-iep.univ-lyon2.fr/wwi/

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