|
Histoire (Café N° 20)
Collège Lycée - François Jarraud - - Les TICE marginales ? "Depuis quelques années, les
stages de formation aux T.I.C.E.
connaissent une fréquentation record.
Néanmoins, force est de constater que la
mise en oeuvre de ces outils au service
de notre enseignement disciplinaire
reste très marginale, en recul assez net
par rapport au début des années 90. Les
quelques leçons observées, ici ou là,
correspondent plus à un transfert sur
écran de fiches de travail
conventionnelles - voire de textes à
trous ! - qu'à la construction d'un
projet pertinent prenant en compte les
potentialités réelles de l'outil pour
les mettre au service d'une démarche
pédagogique innovante". Ce triste
constat est dressé par Jean Sérandour
dans l'éditorial de "La Durance", revue
électronique de l'académie
d'Aix-Marseille. Il appelle à "faire en
sorte que les TIC soient réellement
mises au service de l'Enseignement
(TICE)". Quelques sites
qui permettent un aperçu de
l'utilisation des TIC pour
l'enseignement de l'Histoire en
Grande-Bretagne. A la veille du
colloque "Lycées et lycéens en France
1802-2002", le Centre historique des
Archives nationales propose une journée
d'étude sur les sources de l'histoire
des lycées. Elle aura lieu le 8 juillet.
Des archivistes des A.N., des archives
départementales ou du monde éducatif
présenteront différents fonds. Pierre Verluise
continue à enrichir son site. Parmi les
nouveautés, signalons l' article de F.
Gère sur "la nouvelle stratégie des
Etats-Unis". Réalisé par Laurent
Tournier, Paris XII, E-Moyen-Age propose
de nombreux exposés de niveau
universitaire (DEUG, licence, maîtrise)
sur l'histoire médiévale : le concile de
Constance, l'université de Paris
(1215-1231), la bataille de Poitiers, la
première croisade, la commune de Laon, la
vie d'un chevalier etc. Autant
d'occasions d'approfondir ses
connaissances. Collège [ Haut ]- Voyage à SaqqaraLe ministère de la
Culture ouvre un nouveau site consacré à
la mastaba d'Akhethétep. Nous sommes
invités à une visite virtuelle,
richement documentée. Le site présente
le monument, les recherches effectuées
et les découvertes. Ce superbe web
intéressera les adultes. Malheureusement
il reste difficile d'accès aux élèves de
sixième. D'autre part un accès haut
débit est recommandé. Selon S&T Presse SA, un
vaste programme américain réalise la
numérisation complète de la Rome antique
en 3D. Ces technologies sont de plus en
pus fréquemment utilisées dans les
universités américaines pour enseigner
l'archéologie. Enseignant
en collège, S. Weisse propose de nombreux
dossiers documentaires électroniques. Il
s'est particulièrement intéressé à
l'analyse de tableaux (Noces de Cana,
Tres de Mayo, Epoux Arnolfini etc.) ou
de monuments. Ainsi une intéressante
visite virtuelle de l'abbaye du
Thoronet. Lycée [ Haut ]- Lycée professionnel : LHGChristophe
Escartin propose sur son site "LHG" de
nombreux documents pédagogiques pour
l'enseignement de l'histoire et de la
géographie en BEP et Bac Pro : par
exemple des cours (Seconde guerre
mondiale, le monde depuis 1945, la
France depuis 1945, population et
société, les Etats-Unis etc.), des
documents. Le site publie également de
nombreux fichiers pédagogiques pour
l'enseignement du français. Signalé par
G. Bourel sur H-Français, ce site de la
Société internationale d'études de la
Grande Guerre propose des ressources
internationales. Une occasion de regards
croisés par exemple en section
européenne. [ Haut ]Archives de la rubrique Histoire :Café n°1 - n°2 - n°3 - n°4 - n°5 - n°6 - n°7 - n°8 - n°9 - n°10 - n°11 - n°12 - n°13 - n°14 - n°15 - n°16 - n°17 - n°18 - n°19 - n°20 - n°21 - n°22 - n°23 - n°24 - n°25 - n°26 - n°27 - n°28 - n°29 - n°30 - n°31 - n°32 - n°33 - n°34 - n°35 - n°36 - n°37 - n°38 - n°39 - n°40 - n°41 - n°42 - n°43 - n°44 - n°45 - n°46 - n°47 - n°48 - n°49 - n°50 - n°51 - n°52 - n°53 - n°54 - n°55 - n°56 - n°57 - n°58 - n°59 - n°60 - n°61 - n°62 - n°63 - n°64 - n°65 - n°66 - n°67 - n°68 - n°69 - n°70 - n°71 - n°72 - n°73 - n°74 - n°75 - n°76 - n°77 - n°78 - |
|
