Sites généraux
Collège
Lycée
Dossier spécial
François Jarraud
- Liste H-Français
La liste H-Français relie plus d'un
millier de professeurs
d'histoire-géographie quotidiennement
par Internet. Cette salle des profs
virtuelle favorise la mutualisation et
les échanges. Parmi les débats de la
quinzaine : une réflexion collective sur
les nouveaux programmes de première.
http://h-net.msu.edu/~francais
- Clionautes
Parmi les nouveautés du site des
Clionautes, la revue de presse quasi
quotidienne de Daniel Letouzey, qui
effectue une veille médiatique au
bénéfice des historiens-géographes.
http://www.clionautes.org/profs/letouzey/
presse/presse.htm
- Rouen
Le site académique rouennais s'enrichit
d'une remarquable série de documents
pédagogiques sur l'histoire du pays
d'Elbeuf. Des fiches suggèrent des
applications de la 6ème à la 1ère.
http://www.ac-rouen.fr/hist-geo/pdg/index
_hpe.htm
- Internet
" Réfléchir aux usages pédagogiques
d'Internet est sûrement un excellent
moyen d'analyser les mutations en cours
de la société et de l'éducation, et d'y
participer de manière critique ". Daniel
Letouzey sait de quoi il parle.
Enseignant, il réalise la chronique
Internet de la revue de l'APHG.
http://aphgcaen.free.fr/chronique/aphg374
.htm
- Breughel
Un superbe travail réalisé par des
élèves belges sur 10 tableaux de
Breughel. Les visiteurs sont invités à
donner leurs impressions. Cinq jeux
(chercher l'intrus, puzzle etc.)
enrichissent le site.
http://www.restode.cfwb.be/francais/_ARTS
/Breughel/index2.htm
- Musée des arts d'Afrique et
d'Océanie
Le nouveau site du musée présente une
partie des collections.
http://www.musee-afriqueoceanie.fr
- Bordeaux
Le site bordelais se renouvelle avec des
exercices interactifs (les guerres
naoléoniennes vues par M. Sol par
exemple), des exemples d'utilisation du
web (géopolitique de la chrétienté par
F. Cazaurang, l'ONU par M. Merlet.
http://www.ac-bordeaux.fr/Pedagogie/Histg
eo/index.htm
- Rouen
Six applications ludo-pédagogiques ont
été réalisées par des collègues et
rendront bien service aux autres. Elles
concernent le programme de 5ème
(christianisme, le moyen-Age).
http://www.ac-rouen.fr/hist-geo/cde/index
.htm
- Boischaut
Ce site familial permet de découvrir les
métiers du XVIIIème siècle dans le
Boischaut et des anecdotes tirées de
registres paroissiaux.
http://ourworld.compuserve.com/homepages/
f_sauzet/
- Indice
Le site rémois propose un exercice avec
un tableur et un cartographeur sur
l'inégal développement industriel en
Europe en 1860.
http://www.ac-reims.fr/datice/hist-geo/no
uveau.htm
- Cartes Asie
Une liste de cartes rares pour
accompagner un cours sur l'histoire de
l'Asie.
http://ghhat-nte.univ-lyon2.fr/~chenriot/
Mapjpeg/MapList.html
- Bac Histoire-Géographie
Bien connaître l'épreuve
Le bac est l'épreuve la plus
traditionnelle du système éducatif
français.
Il convient de bien connaître les types
de sujets et l'organisation de l'examen.
Pour cela je vous conseille une visite de
ce site. Vous y trouverez les sujets des
années précédantes ainsi que les
consignes destinées aux correcteurs.
D'autres sites proposent sujets et
corrigés : celui de l'académie de
Nantes, ceux de France-examen par
exemple.
http://www.clionautes.org/cdi/devoirs/bac
.htm
http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/histgeo
/pedago/sujetlyc.htm
http://www.france-examen.com
Revoir les cours
Si vous avez loupé un cours précis, ou
avez peur d'avoir des notes incomplètes,
pensez à vos manuels. Ils sont
généralement d'excellents supports et
comportent souvent des résumés en fin de
chapitre. En complément vous trouverez
sur Internet des cours gratuits couvrant
l'ensemble du programme de terminale en
histoire-géographie. La liste la plus
exhaustive est sans doute celle
qu'entretient Eric Ranguin. Vous y
trouverez à coup sur et gratuitement un
cours de complément, de qualité variable
mais réalisé par un enseignant, pour
chaque chapitre du programme.
http://perso.club-internet.fr/erra/page-d
u-BAC.htm
Réviser avec la chaîne "Histoire"
La chaîne thématique "Histoire" diffuse
"Cap Bac Histoire" et Cap Bac
Géographie", des émissions de 13 minutes
qui permettent de faire le point.
Cette série sera diffusée
quotidiennement sur Histoire du 7 mai au
10 juin à 7h45, 18h et 23h, du lundi au
vendredi. Des séances de rattrapage ont
lieu tous les weeks-ends et enfin à la
veille des épreuves les 9 et 10 juin.
http://www.histoire.fr
Evaluer ses connaissances
Avant d'affronter les correcteurs, on ne
saurait trop conseiller de vérifier que
l'on a les connaissances capables de les
satisfaire. De simples quiz permettent de
situer ses manques ou de se rassurer.
Vous en trouverez pour le programme de
terminale sur la page " S'évaluer " du
site des Clionautes. Ils ne couvrent pas
encore tout le programme mais il s'agit
d'exercices interactifs, assez
agréables, réalisés par des enseignants
chevronnés.
http://www.clionautes.org/agora/evaluer.h
tm
Revoir ses méthodes
Mais avoir des connaissance ne suffit
pas. La réussite au bac passe surtout
par la capacité à réaliser des exercices
précis : composition, croquis, étude de
documents. Cela suppose un entraînement
régulier qui ne peut être acquis qu'en
classe. Internet peut cependant vous
aider en vous faisant bénéficier des
conseils d'enseignants expérimentés.
Vous trouverez également en ligne des
fiches méthodologiques qui vous aideront
à voir ce que les correcteurs s'attendent
à trouver dans une copie. Le site
bordelais propose une démarche pas à pas
pour construire un plan grâce à un
exercice interactif.
http://www.ac-toulouse.fr/histgeo/bac.htm
http://www.multimania.com/jbraun/HG/Termi
nale/Bareme99.htm
http://www.ac-grenoble.fr/histoire/progra
mmes/lycee/classique/terminale/grille_bac
.htm
http://www.cyberprofs.net/bac_histoiregeo
.asp
http://www.ac-bordeaux.fr/Pedagogie/Histg
eo/Methode/typeplan.htm
Un cas particulier : le croquis
géographique
La réforme de 1999 a institué une
nouvelle épreuve : celle du croquis
géographique. Il s'agit de traiter un
sujet en réalisant un croquis ordonné.
Cette épreuve suppose à la fois des
connaissances, une capacité à construire
un plan ordonné et une bonne connaissance
du langage cartographique. Son
apprentissage est assez complexe. Vous
pourrez vous aider du logiciel " Cartes
et croquis " réalisé par Sylvain
Genevois spécialement pour cet exercice.
Des enseignants donnent des exemples de
construction de croquis. Par exemple la
consultation des pages de Pascal
Boyries, Francis Monthé ou de Jean-Paul
Collicard vous aideront beaucoup. A voir
également les croquis et modèles de
Stéphen Arias sur le site académique de
Lille.
http://genevois.ctw.net
http://perso.wanadoo.fr/pascal.boyries/pe
dago/carto/carto.htm
http://perso.club-internet.fr/fmonthe/car
tographie.htm
http://www.ac-grenoble.fr/histoire/progra
mmes/lycee/classique/terminale/japon/japo
n.htm
http://www2.ac-lille.fr/heg/geographie.ht
m
Et l'oral
Malgré ces conseils, vous n'avez pas été
très brillant à l'épreuve écrite.
Préparez-vous à l'épreuve orale en vous
appuyant sur les très bons conseils de
F.X. Ducellier.
http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/histgeo
/progexam/oralbac.htm
Urgence ! SOS !
Dans tous les cas, si vous doutez de vos
connaissances ou si vous vous interrogez
sur un point méthodologique, des
professeurs sont à pour vous aider. Tout
au long de l'année, les Clionautes
organisent une 'veille'. Chaque jour un
ou deux enseignants répondent à vos
questions.
http://www.clionautes.org
