Histoire (Café N° 3)

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Dossier spécial

François Jarraud

Sites généraux    [ Haut ]
- Liste H-Français

La liste H-Français relie plus d'un millier de professeurs d'histoire-géographie quotidiennement par Internet. Cette salle des profs virtuelle favorise la mutualisation et les échanges. Parmi les débats de la quinzaine : une réflexion collective sur les nouveaux programmes de première.
http://h-net.msu.edu/~francais

- Clionautes

Parmi les nouveautés du site des Clionautes, la revue de presse quasi quotidienne de Daniel Letouzey, qui effectue une veille médiatique au bénéfice des historiens-géographes.
http://www.clionautes.org/profs/letouzey/ presse/presse.htm

- Rouen Le site académique rouennais s'enrichit d'une remarquable série de documents pédagogiques sur l'histoire du pays d'Elbeuf. Des fiches suggèrent des applications de la 6ème à la 1ère.
http://www.ac-rouen.fr/hist-geo/pdg/index _hpe.htm

- Internet

" Réfléchir aux usages pédagogiques d'Internet est sûrement un excellent moyen d'analyser les mutations en cours de la société et de l'éducation, et d'y participer de manière critique ". Daniel Letouzey sait de quoi il parle. Enseignant, il réalise la chronique Internet de la revue de l'APHG.
http://aphgcaen.free.fr/chronique/aphg374 .htm

- Breughel

Un superbe travail réalisé par des élèves belges sur 10 tableaux de Breughel. Les visiteurs sont invités à donner leurs impressions. Cinq jeux (chercher l'intrus, puzzle etc.) enrichissent le site.
http://www.restode.cfwb.be/francais/_ARTS /Breughel/index2.htm

- Musée des arts d'Afrique et d'Océanie

Le nouveau site du musée présente une partie des collections.
http://www.musee-afriqueoceanie.fr

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- Bordeaux

Le site bordelais se renouvelle avec des exercices interactifs (les guerres naoléoniennes vues par M. Sol par exemple), des exemples d'utilisation du web (géopolitique de la chrétienté par F. Cazaurang, l'ONU par M. Merlet.
http://www.ac-bordeaux.fr/Pedagogie/Histg eo/index.htm

- Rouen

Six applications ludo-pédagogiques ont été réalisées par des collègues et rendront bien service aux autres. Elles concernent le programme de 5ème (christianisme, le moyen-Age).
http://www.ac-rouen.fr/hist-geo/cde/index .htm

- Boischaut

Ce site familial permet de découvrir les métiers du XVIIIème siècle dans le Boischaut et des anecdotes tirées de registres paroissiaux.
http://ourworld.compuserve.com/homepages/ f_sauzet/

Lycée    [ Haut ]
- Indice

Le site rémois propose un exercice avec un tableur et un cartographeur sur l'inégal développement industriel en Europe en 1860.
http://www.ac-reims.fr/datice/hist-geo/no uveau.htm

- Cartes Asie

Une liste de cartes rares pour accompagner un cours sur l'histoire de l'Asie. http://ghhat-nte.univ-lyon2.fr/~chenriot/ Mapjpeg/MapList.html

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- Bac Histoire-Géographie Bien connaître l'épreuve

Le bac est l'épreuve la plus traditionnelle du système éducatif français. Il convient de bien connaître les types de sujets et l'organisation de l'examen. Pour cela je vous conseille une visite de ce site. Vous y trouverez les sujets des années précédantes ainsi que les consignes destinées aux correcteurs. D'autres sites proposent sujets et corrigés : celui de l'académie de Nantes, ceux de France-examen par exemple.
http://www.clionautes.org/cdi/devoirs/bac .htm
http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/histgeo /pedago/sujetlyc.htm
http://www.france-examen.com

Revoir les cours

Si vous avez loupé un cours précis, ou avez peur d'avoir des notes incomplètes, pensez à vos manuels. Ils sont généralement d'excellents supports et comportent souvent des résumés en fin de chapitre. En complément vous trouverez sur Internet des cours gratuits couvrant l'ensemble du programme de terminale en histoire-géographie. La liste la plus exhaustive est sans doute celle qu'entretient Eric Ranguin. Vous y trouverez à coup sur et gratuitement un cours de complément, de qualité variable mais réalisé par un enseignant, pour chaque chapitre du programme.
http://perso.club-internet.fr/erra/page-d u-BAC.htm

Réviser avec la chaîne "Histoire"

La chaîne thématique "Histoire" diffuse "Cap Bac Histoire" et Cap Bac Géographie", des émissions de 13 minutes qui permettent de faire le point. Cette série sera diffusée quotidiennement sur Histoire du 7 mai au 10 juin à 7h45, 18h et 23h, du lundi au vendredi. Des séances de rattrapage ont lieu tous les weeks-ends et enfin à la veille des épreuves les 9 et 10 juin.
http://www.histoire.fr

Evaluer ses connaissances

Avant d'affronter les correcteurs, on ne saurait trop conseiller de vérifier que l'on a les connaissances capables de les satisfaire. De simples quiz permettent de situer ses manques ou de se rassurer. Vous en trouverez pour le programme de terminale sur la page " S'évaluer " du site des Clionautes. Ils ne couvrent pas encore tout le programme mais il s'agit d'exercices interactifs, assez agréables, réalisés par des enseignants chevronnés.
http://www.clionautes.org/agora/evaluer.h tm

Revoir ses méthodes

Mais avoir des connaissance ne suffit pas. La réussite au bac passe surtout par la capacité à réaliser des exercices précis : composition, croquis, étude de documents. Cela suppose un entraînement régulier qui ne peut être acquis qu'en classe. Internet peut cependant vous aider en vous faisant bénéficier des conseils d'enseignants expérimentés. Vous trouverez également en ligne des fiches méthodologiques qui vous aideront à voir ce que les correcteurs s'attendent à trouver dans une copie. Le site bordelais propose une démarche pas à pas pour construire un plan grâce à un exercice interactif.
http://www.ac-toulouse.fr/histgeo/bac.htm
http://www.multimania.com/jbraun/HG/Termi nale/Bareme99.htm
http://www.ac-grenoble.fr/histoire/progra mmes/lycee/classique/terminale/grille_bac .htm
http://www.cyberprofs.net/bac_histoiregeo .asp http://www.ac-bordeaux.fr/Pedagogie/Histg eo/Methode/typeplan.htm

Un cas particulier : le croquis géographique

La réforme de 1999 a institué une nouvelle épreuve : celle du croquis géographique. Il s'agit de traiter un sujet en réalisant un croquis ordonné. Cette épreuve suppose à la fois des connaissances, une capacité à construire un plan ordonné et une bonne connaissance du langage cartographique. Son apprentissage est assez complexe. Vous pourrez vous aider du logiciel " Cartes et croquis " réalisé par Sylvain Genevois spécialement pour cet exercice. Des enseignants donnent des exemples de construction de croquis. Par exemple la consultation des pages de Pascal Boyries, Francis Monthé ou de Jean-Paul Collicard vous aideront beaucoup. A voir également les croquis et modèles de Stéphen Arias sur le site académique de Lille.
http://genevois.ctw.net
http://perso.wanadoo.fr/pascal.boyries/pe dago/carto/carto.htm
http://perso.club-internet.fr/fmonthe/car tographie.htm
http://www.ac-grenoble.fr/histoire/progra mmes/lycee/classique/terminale/japon/japo n.htm
http://www2.ac-lille.fr/heg/geographie.ht m

Et l'oral

Malgré ces conseils, vous n'avez pas été très brillant à l'épreuve écrite. Préparez-vous à l'épreuve orale en vous appuyant sur les très bons conseils de F.X. Ducellier.
http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/histgeo /progexam/oralbac.htm

Urgence ! SOS !

Dans tous les cas, si vous doutez de vos connaissances ou si vous vous interrogez sur un point méthodologique, des professeurs sont à pour vous aider. Tout au long de l'année, les Clionautes organisent une 'veille'. Chaque jour un ou deux enseignants répondent à vos questions.
http://www.clionautes.org

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