Histoire (Café N° 36)

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- François Jarraud -

- A la Une : Concours

Le programme de l'agrégation
Le B.O. spécial du 22 mai vient de publier les thèmes retenus pour les concours. En histoire, les nouvelles questions de l'agrégation externe concernent "l'Anatolie, la Syrie, l'Égypte de la mort d'Alexandre au règlement par Rome des affaires d'Orient (55 avant notre ère)" et " Les sociétés, la guerre et la paix de 1911 à 1946 (Europe, Russie puis URSS, Japon, États-Unis)". En géographie : les risques. Sont maintenues : "les sociétés en Europe du milieu du VIème siècle à la fin du IXème siècle", "la Renaissance des années 1470 aux années
1560" et en géographie "la France et ses régions en Europe et dans le monde". L'agrégation interne d'histoire-géographie aborde "la Renaissance des années 1470 aux années 1560" en question nouvelle, et "religion et culture dans les sociétés et dans les États européens de 1800 à 1914". En géographie : la France et ses régions, en Europe et dans le monde et la Méditerranée (question nouvelle).
http://www.education.gouv.fr/bo/2003/spe cial3/histoire.pdf
http://www.education.gouv.fr/bo/2003/spe cial3/histoire2.pdf

Le programme du Capes
Au concours externe le programme d'histoire reprend celui de l'agrégation externe. En géographie à "la France et ses régions", s'ajoutent "l'Afrique" et "les montagnes". Le Capes interne a un programme différent qui colle aux programmes scolaires : en histoire " naissance et diffusion du christianisme (Ier-IVème siècle)", " la Méditerranée au XIIème : carrefour de trois civilisations", " la Révolution française et l'Empire" et "l'âge industriel et sa civilisation du milieu du XIXème à 1939". En géographie : "la France et ses régions dans l'Europe et dans le monde", "les Sud", "un espace et un état en recomposition :la Russie" et "la répartition et la dynamique de la population dans le monde".
http://www.education.gouv.fr/bo/2003/spe cial3/histoire3.pdf
http://www.education.gouv.fr/bo/2003/spe cial3/histoire4.pdf

Préparer les concours
Quelques sites facilitent la préparation des concours. Ainsi "Capes hist géo" publie une série de sujets accompagnés de plans corrigés à l'écrit comme à l'oral. Un autre site s'avère incontournable : il s'agit d'"Universitas", une association d'entraide entre candidats. Ils y partagent fichiers et expériences et y trouvent une aide sérieuse. Sur son site personnel, Cécile de Joie propose des ressources pour aider à la préparation des concours en géographie. Claudia Renau (IUFM Paris) a mis également en ligne des séquences et des notes de cours pour les candidats. Rappelons également la bibliothèque de mémoires professionnels de l'IUFM de Toulouse : elle concerne toutes les disciplines, y compris l'histoire-géographie. L'IUFM des Pays de la Loire propose une bibliographie relative aux différents sujets. Enfin, Eric Ranguin, sur son site, propose encore d'autres liens intéressant les concours.
http://perso.wanadoo.fr/capeshistgeosuje ts/
http://www.universitas.asso.fr/
http://www.parisbalades.com/IUFM/ACCUEIL .htm
http://www.toulouse.iufm.fr/Memoires/Men u.htm
http://formation.paysdelaloire.iufm.fr/r essources/plc/histoire_geo/capes_hg_anger s/presentation_de_la_bibliographie.htm
http://perso.club-internet.fr/erra/capes -agregation.htm

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- Manuels

Quelles ressources mettre en ligne quand on est éditeur ? Magnard et Nathan ont trouvé une réponse intéressante en proposant en téléchargement le livre du professeur des nouveaux manuels de première. Ils sont déjà disponibles chez Magnard (en géographie également) et le seront chez Nathan à la rentrée. Voilà de quoi à la fois faciliter la vente des manuels et aider les enseignants.
http://www.nathan.fr/lycee/histoiregeo/? idmn=49&idniv=4&idmat=9
http://www.nathan.fr/mathieu_1eLES/?idcp g=103
http://www.magnard.fr/telecharger/tele.h tm

- Atlas historiques

Nous avons ici déjà évoqué l'excellent atlas d'Alain Houot, parfaitement adapté aux besoins du collège, ou le site EurAtlas qui offre des cartes politiques de l'Europe de l'an 1 à 2000. Plus spécialisés, il faut signaler 4 autres sites utiles aux enseignants. Le premier, celui de G. Vonhebel, retrace l'histoire de l'Europe de puis 1648. L'atlas historique de M. Balavoine propose de très belles cartes relatives à l'histoire contemporaine. Certaines sont assez rares, comme celles relatives aux élections américaines, aux chemins de fer en Europe ou à "l'étranger proche" de la Russie en 2002. L'Historical Atlas of the 20th Century offre des ressources encore plus rares : cartes mondiales de l'espérance de vie tout au long du siècle, des régimes politiques, de la densité, jeux olympiques, cartes nationales spécifiques (violence aux Etats-Unis, régimes sud-américains depuis 1945 par exemple). Les cartes sont accompagnées de commentaires détaillés. L'atlas de l'Université de l'Oregon concerne l'histoire antique de l'Europe et l'histoire des Etats-Unis. Là aussi on trouvera des cartes rares. Cet atlas s'enrichira de nouvelles cartes sur l'histoire européenne qui sont annoncées pour juin 2003. Enfin il faut également citer "Le Dessous des cartes", un site qui marie géographie et géopolitique. Les archives partielles des émissions diffusées entre 1998 et 2000 sont accessibles.
http://perso.wanadoo.fr/alain.houot/
http://www.euratlas.net/sommaire.htm
http://home.wanadoo.nl/gerard.vonhebel/i ndex.htm
http://www.atlas-historique.net/
http://users.erols.com/mwhite28/20centry .htm
http://www.uoregon.edu/~atlas/
http://www.arte-tv.com/hebdo/dessouscart es/ftext/archives.html

- Les 6èmes Rendez-Vous de l'Histoire

Ce rendez-vous des historiens traitera du 16 au 19 octobre, à Blois, de l'Afrique. Le programme est maintenant connu : il abordera l'histoire du continent, les états modernes, les civilisations anciennes. Le site des Rendez-vous propose dès maintenant une impressionnante webographie sur l'histoire de l'Afrique et son enseignement.
http://www.ac-orleans-tours.fr/rdv-histo ire/framsdrt.htm

- Les TIC au secours de l'historien

En 1989, au moment où la RDA s'écroulait, la Stasi (le KGB est-allemand) a déchiré en catastrophes 24 millions de pages d'archives. De quoi remplir près de 2000 sacs de fragments de papier inutilisables. Selon le B.E. Allemagne du 18 mai, l'Université de Münich a mis au point un outil informatique qui devrait permettre de "recoller" les morceaux du puzzle.
http://www.be.adit.fr

- Editronics répond aux critiques des Hortillonages

Dans notre dernier numéro, nous avions fait part des critiques portées sur le cartable électronique d'Editronics dans le dernier numéro de la revue académique d'histoire-géographie d'Amiens. Editronics a réagi à ces critiques. Dans un communiqué elle précise que les problèmes techniques évoqués relevaient du réseau académique et non de ses services. Elle déplore le manque d'intérêt des enseignants de l'établissement concerné envers le i-manuel : 3 enseignants seulement se sont connectés. Sur 250 licences élèves, seulement 11 ont fait l'objet d'une connexion. Ce qui pose à nouveau la question générale de l'intégration des TICE.
http://www.editronics-edu.fr/

- Bibliographie

Coup de coeur : Une jeune fille en guerre
Les mémoires sur la seconde guerre mondiale ne manquent pas. Celui-ci emporte le lecteur à la fois par le style, enlevé, de l'auteur et sa personnalité. Maroussia Naïtchenko est une toute jeune fille en 1940. Communiste elle continue à militer au parti communiste pendant toute la guerre. C'est dire qu'elle fait partie des premiers résistants communistes. Elle croise ainsi des personnages, Gilbert Brustlein, André Calvès, Stellio Lorenzi, Guy Moquet par exemple, et nous fait connaître ce qu'était une vie clandestine à cette époque. Elle voit tomber de nombreux militants autour d'elle et c'est à grand peine qu'elle arrive vivante à la Libération. Pourtant celle-ci n'est pas la fin mais le début du cauchemar. Dès la Libération elle est brutalement mise à l'index par le PC et se retrouve sans le sou et sans amis. Son crime elle ne le connaîtra qu'un demi-siècle plus tard : en 1940 elle fut associée aux négociations entre les occupants et le PCF qui voulait faire reparaître en France occupée L'Humanité. Le "parti des fusillés" voulait effacer ce moment là de l'histoire.

Maroussia Naïtchenko, Une jeune fille en guerre, Imago, Paris 2003.
http://www.editions-imago.fr/home/pages/ paraitre.html

Historia et les archives
Le numéro de juin d'Historia est centré sur un dossier : "les trésors des archives". En une trentaine de pages il parvient à faire saisir au néophyte les fonctions, les problèmes et les enjeux de la conservation. Le dossier s'ouvre sur un guide pratique des archives : archives nationales, départementales, centres spécialisés : le dossier décrit les fonds et donne les adresses. Il est suivi de deux articles qui illustrent les enjeux : un entretien avec Guy Braibant décrit la situation "critique" des archives. Un reportage dans l'Oise montre comment les TIC viennent au secours de la mémoire collective.

Historia - Juin 2003
http://www.historia.presse.fr

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- TDC Les origines de l'Homme

Le numéro du 15 mai de "Textes et documents pour la classe" est entièrement consacré aux origines de l'homme.
Coordonné par Pascal Picq, paléoanthropologue, il fait le point sur l'état actuel des recherches. Ainsi Pascal Picq retrace en 10 questions particulièrement claires l'histoire de l'origine de l'homme. Jean Clottes explique la signification des peintures rupestres. Hervé Le Guyader revient sur la théorie de l'évolution. Ces mises au point scientifiques sont suivies de séquences pédagogiques. Au cycle 3 du primaire, les écoliers sont invités à découvrir un chantier de fouilles et des habitats néolithiques. Au collège, les séquences travaillent les représentations des élèves ce qui amène à une réflexion sur la preuve en archéologie. Au lycée, en 1ère S, le magazine nous propose un TP de physique sur la radiochronologie. En 1ère L c'est une réflexion sur l'hominisation qui est menée en SVT. Le numéro est richement illustré et mérite l'attention des enseignants.
http://www.cndp.fr/revuetdc/prochainnum. htm

- Avec Léonard de Vinci

Au moment où s'ouvre l'extraordinaire exposition Léonard de Vinci au Louvre, France 5 met en ligne un excellent site pédagogique sur l'artiste de la Renaissance. On y découvrira sa vie, ses voyages, ses oeuvres à travers de nombreux jeux interactifs. Les enseignants sont particulièrement gâtés. Le site met en ligne de nombreuses fiches pédagogiques, de niveau lycée, couvrant l'histoire, la philosophie et bien sur les arts. C'est tout le thème de la Renaissance et de l'artiste qui est traité. Par exemple le professeur de philosophie appréciera une fiche sur Freud et Léonard de Vinci et celui d'histoire une séquence sur la Renaissance artistique. Quant aux jeunes, de 3 à 18 ans, ils participeront sur le site à de nombreux jeux richement illustrés. Une réussite !
http://www.france5.fr/vinci/
http://www.louvre.fr/archives/vinci/home .htm

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- Première : Documents d'accompagnement

Les documents d'accompagnement des nouveaux programmes de première sont maintenant en ligne sur EduScol. Cette publication va au-delà de la brochure papier puisque s'y ajoutent des propositions précises de mise en oeuvre de séquences avec les TICE. EduScol propose ainsi une étude sur la société française après la Première guerre mondiale qui repose sur une recherche sur Internet sur les monuments aux morts. Les documents d'accompagnement publient également des études de cas en histoire (industrialisation, colonisation), et un exemple d'association entre histoire et géographie (Vienne).
http://www.eduscol.education.fr/D1012/

- Première : Etude de cas

A son tour, l'académie d'Amiens propose en téléchargement une étude de cas sur l'industrialisation de l'Europe. Mais la mise en page actuelle du fichier n'en facilite pas l'utilisation.
http://www.ac-amiens.fr/academie/pedagog ie/histoire_geo_ic/espaceformation/progre ssion1ere/progression1ere.zip

- Première : Deux conférences à Dijon

Sur le site académique dijonnais, Vincent Chambarlhac publie une synthèse sur "Frontières, territoires, nation" en 1914-18. Il s'agit en fait d'une intéressante réflexion sur la représentation du territoire dans les mentalités européennes durant la grande guerre. V. Chambarlhac propose également une étude sur la peinture et l'histoire au XIXème siècle qui met en perspective les grandes oeuvres (essentiellement Courbet et Manet).
http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/hist geo/Former/Stages/Frontieres/Frontieres1W W.htm
http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/hist geo/Former/Stages/Art/Peinture%20histoire .htm

- BEP et bac pro

G. Daille propose sur son site des fiches de cours de BEP et un QCM interactif relatif au programme de terminale bac pro.
http://perso.wanadoo.fr/gdaille/Revision s/Fiches.htm

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