Histoire (Café N° 41)

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Pour le prof

Collège

Lycée

Dossier spécial

- François Jarraud -

- A la Une : Bilan d'une cyber-classe

Une cyber classe, c'est une classe qui intègre les TICE au quotidien. Jackie Pouzin a tenté l'aventure en septembre 2000. Depuis 3 ans, ses élèves ont accès aux cours sur l'intranet de son lycée et sont reliés par mail à leur professeur. Jackie Pouzin dresse un premier bilan : "cette intégration des échanges électroniques me semble très largement profitable : le service rendu aux élèves est modeste mais précieux. Ils savent pouvoir disposer d'une écoute en ligne avec le bénéfice pour le prof que je suis de la communication asynchrone. Ma classe de terminale scientifique a souhaité garder pour elle cette liste de diffusion créée dans le cadre scolaire pour maintenir le contact entre eux après le baccalauréat : les échanges continuent donc. Pour finir leur résultat au bac est de 94%. L'utilisation du courrier électronique ne semble donc pas nuire aux résultats !".
http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/histge o/outice/virtuel.htm

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- L'enseignement des religions épinglé par Science & Vie

Le mensuel de vulgarisation scientifique "Science & Vie" épingle dans son numéro d'octobre l'enseignement des religions à l'école, l'accusant de dériver parfois vers la catéchèse. Pour La Durance, Science & Vie est "de parti-pris" : " le même parti pris se retrouve dans le second article consacré à l'analyse des manuels scolaires sur le même thème. L'auteur n'a guère de difficultés à pointer les simplifications abusives, les erreurs manifestes, ou la méconnaissance des origines de certains documents. Toutefois, la dénonciation univoque des insuffisances rend aveugle aux précautions de vocabulaire prises par certains manuels voire à l'intérêt de certains exercices destinés à forger l'esprit critique".
http://pedagogie.ac-aix-marseille.fr/his tgeo/durance/new_dur/num_044.htm

- Europe

Juan Carlos Ocaña collationne les sites européens sur l'histoire du XXème siècle. Ils sont classés par période ou par pays. Une sélection intéressante. A noter particulièrement les pages sur la guerre civile espagnole.
http://www.historiasiglo20.org

- Les Rendez-vous de l'Histoire en video

Canal U, le site TV de l'enseignement supérieur, diffuse des enregistrements des conférences des Rendez-vous de l'Histoire 2003 à Blois.
http://argon.u-strasbg.fr/applicatifs/ca nalunew/video.asp?idConference=279

- Les revues du mois

Historia : Les grandes familles
Pereire, Fould, Schneider, Dollfus, Rotschild : tous ces noms sont liés à la révolution industrielle européenne. Historia publie pour chacun un article bien illustré qui fait le lien entre le progrès technique et la construction d'empires industriels. Des articles qui peuvent appuyer une étude de cas ou faire réfléchir aux facteurs de l'industrialisation.

Comme d'habitude, les articles, sans les illustrations, sont accessibles en ligne.

Historia, novembre 2003, n°683
http://www.historia.presse.fr

L'Histoire : Les islamistes

De la révolution iranienne aux réseaux d'Al Qaida, l'islamisme est devenu synonyme de terrorisme international. L'Histoire retrace son histoire et ses parcours depuis 1970. C'est l'occasion de réflexions sur les rapports entre pouvoir et religion dans l'islam ainsi que sur le voile et le Coran. L'Histoire a demandé à Bernard Lewis de conclure le dossier. Pour le grand historien américain, "l'islam n'est pas un ennemi de l'Occident et il existe aussi bien là-bas qu'ici, des musulmans chaque jour plus nombreux qui ne désirent rien tant qu'un approfondissement des relations entre l'islam et l'Occident et le développement d'institutions démocratiques dans leur propre pays". B. Lewis appelle donc les occidentaux à ne pas confondre islamistes et musulmans.

L'Histoire, novembre 2003, n°281
http://www.histoire.presse.fr

Histoire des médias

La Société pour l'histoire des médias et le groupe "Temps,médias, sociétés" de l'IEP de Paris lancent une nouvelel revue : "Le temps des médias". Le premier numéro brûle un peu les mains : il concerne "les interdits. Tabous, transgressions, censures". Au sommaire de ce numéro : un siècle de pédophilie dans la presse par A.-C. Ambroise-rendu, les caricatures homophobes dans la presse française et allemande 1900-1940 par F. Tamagne, la signalétique TV par Hélène Duccini, Sexe musiques et médias en Grande-Bretagne par B. Lemonnier, l'usage de la loi de 1949 par T. Crépin et A. Crétois, Internet et censure par M. Marzouki, éléments pour une gender history des médias français par P. Eveno, etc.
http://perso.wanadoo.fr/sphm/ltmindex.ht m

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- L'absolutisme

Philippe Sallet met en ligne une activité interactive à partir de l'analyse du portrait de Louis XIV par Rigaud. A noter que l'exercice peut être fait en ligne ou téléchargé pour une utilisation en salle sans accès rapide à Internet.
http://philippe.sallet.9online.fr/histge o/index

- Paris antique

Ce site officiel nous propose une découverte du Paris antique : visite de la ville antique et de ses monuments mais aussi étude de la vie quotidienne, bibliographie et itinéraires. L'information est de qualité et s'appuie sur une superbe iconographie. Par exemple on peut effectuer une découverte interactive du pilier des nautes ou une visite interactive des quartiers. Malgré un lexique interactif, l'information est souvent inaccessible aux collégiens mais l'enseignant pourra utiliser le site pour montrer des aspects d'une petite ville gallo-romaine ou le faire utiliser pour une recherche encadrée. Le site est axé sur l'archéologie et n'aborde pas des thèmes importants en histoire comme la romanisation.
http://www.paris.culture.fr/

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- Seconde : Le métier de citoyen à Athènes

Sabrina Cales propose une étude de texte sur la citoyenneté à Athènes.
http://www.ac-amiens.fr/academie/pedagog ie/histoire_geo_ic/mutualisation/lycee/hi st2nde/Lemetierdecitoyen.rtf

- Première : Etude de cas sur Mazières-en-Gâtine

A partir de la monographie de Roger Thabault, Jean-Claude Chabrol nous offre une belle étude de cas sur les transformations économiques et sociales au XIXème et l'enracinement de la République vus depuis cette petite ville française. Le dossier offre de nombreux documents sur l'évolution sociale, démographique et politique de la ville. Il est accompagné d'une réflexion de J.-C. Chabrol sur l'étude de cas en histoire et la mise en oeuvre de ce dossier.
http://www.aix-mrs.iufm.fr/formations/fi lieres/hge/gd/gdhistoire/etudecas/maziere s/mazieredefaut.htm

- Première : Vote et suffrage au XIXème siècle

Un remarquable dossier documentaire réalisé par Claude Robinot et Didier Masfrand. De 1848 à 1914, le site propose des documents souvent accompagnés de questionnaires. On peut ainsi travailler sur le vote en 1848 et en 1914, réfléchir à l'ancrage du modèle républicain dans les esprits, sur l'évolution des suffrages ou l'émergence d'une classe politique. Un petit péché de jeunesse : quelques liens ne sont pas fonctionnels, certains documents demeurent inaccessibles.
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/gep hg/pedagogie/vote/accueil.htm

- La modernisation politique 1789-1914

Réalisé par David Colon (Sciences PO), ce site abrite de nombreux documents sur la vie politique française ainsi que des exposés d'élèves sur la société et l'histoire politique française. Une mine où piocher pour appuyer un cours ou faire préparer des recherches.
http://perso.wanadoo.fr/david.colon/Scie nces-Po/index.htm

- Première : Pasteur, un scientifique du XIXème

" Il aura fallu prés d'un siècle pour montrer les erreurs de la vaccine. Il n'en faudra pas le quart pour anéantir les doctrines fantaisies de monsieur Pasteur, qui sont en contradiction avec les lois de la biologie générale". Louis Pasteur est bien un personnage clé de ce siècle obsédé de progrès, à la fois scientifique novateur et saint laïc et républicain. Solange Pierrat nous propose un riche dossier documentaire qui permet d'aborder ces différents aspects ainsi que la question de la diffusion de la science au XIXème. Il comprend des documents variés.
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/gep hg/pedagogie/pasteur/pasteur1.htm

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- La première guerre mondiale

Le 11 novembre sera commémoré le 85ème anniversaire de l'armistice. La première guerre a une place à part dans l'histoire de la France et on sent bien en classe, un peu curieusement, à quel point elle peut toucher les jeunes. Le B.O. nous invite à commémorer le Soldat inconnu. Le conflit est aussi aux programmes de troisième et de première.
http://www.education.gouv.fr/bo/2003/38/ MENB0302253X.htm

Cinq sites incontournables
Le CRDP de Reims publie un superbe dossier "Enseigner la Première guerre mondiale en première" qui propose des cours, de riches dossiers thématiques : les origines, les phases, le bilan, et des dossiers : les femmes, la reconstruction, les lieux de mémoire etc. ainsi que des sujets de devoirs. On pourra préférer aborder le sujet par un angle artistique. Le Mémorial de Caen a ouvert, en partenariat avec l'Unesco, un site tout à fait unique qui offre le regard de 54 artistes peintres sur le conflit. C'est au total 110 oeuvres qui sont situées classées thématiquement, dans leur contexte, commentées et souvent accompagnées de documents complémentaires (textes littéraires par exemple). Un travail remarquable ! A noter également le site "dessins de la guerre" qui met en ligne une centaine de dessins et croquis sur le poilu, les combats, l'aviation, la marine, les nations; certains accompagnés d'un témoignage. Enfin, le ministère de la culture publie un inventaire des monuments aux morts de la Grande Guerre. Chacun fait l'objet d'un descriptif illustré. C'est une autre façon de faire réfléchir les élèves au bilan et aux conséquences de la guerre. Le site de l'Historial de Péronne met en ligne de nombreux documents sur la vie quotidienne des poilus sur le front ou en camp de prisonniers ainsi que sur l'imaginaire de la guerre (les affiches, les oeuvres d'Otto Dix, l'artisanat de tranchée). L'Historial propose également un "itinéraire du souvenir" qui permet de préparer un circuit et d'encrer des connaissances. En ce moment l'Historial consacre une exposition aux enfants dans la guerre et propose des activités pédagogiques et une sélection d'objets.
http://crdp.ac-reims.fr/memoire/bac/1gm/ menu.htm
http://www.art-ww1.com/fr/index2.html
http://dessins1418.free.fr
http://www.culture.fr/culture/inventai/i tiinv/1418/index.html
http://www.historial.org/

Etudes de cas de première
EduScol propose une étude de cas sur la société française dans la Première guerre mondiale qui repose sur une recherche sur Internet et une analyse critique de sites. L'académie d'Orléans-Tours met en ligne deux études de cas sur les Français durant la première guerre mondiale.
http://www.eduscol.education.fr/D1012/
http://www.ac-orleans-tours.fr/hist-geo/ pedagogie/lycee/programmes1ere/programmes 1ere.htm

L'histoire sur le site du LOG
Le Lycée ouvert de Grenoble s'adresse à des élèves malades ou absents. Le serveur histoire-géographie met en ligne des exercices de la 6ème à la 3ème pour réviser les cours. Derniers exercices entrés dans la base : la première guerre mondiale en 3ème.
http://www.ac-grenoble.fr/lycee/log/logh g/hgindex.htm

Vies de soldats
"A quoi bon leur raconter la vie du front ? Ils ne peuvent pas comprendre. Alors, bien vite, on reprend le train, pour retrouver les copains, ceux de l'avant quand ils ne sont pas morts entre-temps dans les lignes". Ce commentaire accompagne les photos qui illustrent le retour des poilus après le 11 novembre. Le site de Xavier Dupont développe une approche thématique sur la vie des combattants français. La mise en page est superbe et les documents très émouvants.
http://membres.lycos.fr/greatwar/

L'art de la Première guerre mondiale
Ce site de la BBC nous initie à une véritable histoire de l'art de la Première guerre mondiale. Les oeuvres et les artistes sont longuement présentés. Le langage pictural est analysé. Un site remarquable mais en anglais.
http://www.bbc.co.uk/history/lj/warslj/a rt_1.shtml

Cours et devoirs
Eric Ranguin collationne de nombreux cours, exercices et documents pour aborder l'étude de la guerre de l'école primaire au lycée. Vous y trouverez à coup sur le sujet de contrôle ou une fiche de cours pour vous dépanner.
http://perso.club-internet.fr/erra/PGM14 -18.htm

En troisième avec le collègue de français
Une séquence niveau 3è sur le thème de la première guerre mondiale:
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/guerre14.rtf

La guerre au cinéma
Le site Ciné HG montre comment utiliser le cinéma pour aborder le conflit.
http://www.ac-grenoble.fr/cinehig/articl e.php3?id_article=40

Anovi
Ce site appartient à un petit éditeur qui s'intéresse à l'histoire militaire. Il met en ligne des chronologies très précises, des documents ainsi que de nombreux témoignages d'anciens combattants.
http://www.grande-guerre.org/sommaire_1g m_droit.htm

La guerre en chansons
Au front comme à l'arrière, les belligérants ont chanté la guerre. C'était pour se donner du courage, pour maudire la guerre, pour enrôler ou simplement pour pleurer. Ces deux sites, illustrés et sonorisés, témoignent du phénomène aux Etats-Unis et au Canada.
http://www2.nlc-bnc.ca/gramophone/src/li s1f.htm
http://www.halcyondaysmusic.com/ww1music .htm

Recueil de textes
Sur Cliotexte, de nombreux documents à confronter sur les origines de la guerre, son déroulement, son bilan.
http://hypo.ge-dip.etat-ge.ch/www/cliote xte/index.html#1914

La guerre aux archives
Comment initier les lycéens de seconde et première au travail d'historien ? Le service éducatif des archives des Yvelines met en ligne de nombreux dossiers couvrant les programmes dont la première guerre mondiale.
http://www.cg78.fr/archives/s_educ/lycee /main.htm

Un TPE
Issu d'un TPE allemand-histoire, ce site propose de nombreux dessins sur les relations franco-allemandes entre 1914 et 1918. On y retrouve des extraits des "Pieds Nickelés" de Forton, des images de L'Epatant entre 1908 et 1918, des caricatures, des cartes postales 1914-1918. Ces éléments de culture populaire illustrent l'histoire de la première moitié du siècle.
http://perso.wanadoo.fr/horstg/

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