Pour le prof
Collège
Lycée
Dossier spécial
-
François Jarraud - - A la Une :
Bilan d'une cyber-classe Une cyber
classe, c'est une classe qui intègre les
TICE au quotidien. Jackie Pouzin a tenté
l'aventure en septembre 2000. Depuis 3
ans, ses élèves ont accès aux cours sur
l'intranet de son lycée et sont reliés
par mail à leur professeur. Jackie
Pouzin dresse un premier bilan : "cette
intégration des échanges électroniques
me semble très largement profitable : le
service rendu aux élèves est modeste mais
précieux. Ils savent pouvoir disposer
d'une écoute en ligne avec le bénéfice
pour le prof que je suis de la
communication asynchrone. Ma classe de
terminale scientifique a souhaité garder
pour elle cette liste de diffusion créée
dans le cadre scolaire pour maintenir le
contact entre eux après le baccalauréat :
les échanges continuent donc. Pour finir
leur résultat au bac est de 94%.
L'utilisation du courrier électronique
ne semble donc pas nuire aux résultats
!".
http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/histge
o/outice/virtuel.htm
- L'enseignement des religions
épinglé par Science & VieLe mensuel de
vulgarisation scientifique "Science &
Vie" épingle dans son numéro d'octobre
l'enseignement des religions à l'école,
l'accusant de dériver parfois vers la
catéchèse. Pour La Durance, Science &
Vie est "de parti-pris" : " le même
parti pris se retrouve dans le second
article consacré à l'analyse des manuels
scolaires sur le même thème. L'auteur n'a
guère de difficultés à pointer les
simplifications abusives, les erreurs
manifestes, ou la méconnaissance des
origines de certains documents.
Toutefois, la dénonciation univoque des
insuffisances rend aveugle aux
précautions de vocabulaire prises par
certains manuels voire à l'intérêt de
certains exercices destinés à forger
l'esprit critique".
http://pedagogie.ac-aix-marseille.fr/his
tgeo/durance/new_dur/num_044.htm
- EuropeJuan Carlos Ocaña collationne
les sites européens sur l'histoire du
XXème siècle. Ils sont classés par
période ou par pays. Une sélection
intéressante. A noter particulièrement
les pages sur la guerre civile
espagnole.
http://www.historiasiglo20.org
- Les Rendez-vous de l'Histoire en
videoCanal U, le site TV de
l'enseignement supérieur, diffuse des
enregistrements des conférences des
Rendez-vous de l'Histoire 2003 à Blois.
http://argon.u-strasbg.fr/applicatifs/ca
nalunew/video.asp?idConference=279
- Les revues du moisHistoria : Les
grandes familles
Pereire, Fould, Schneider, Dollfus,
Rotschild : tous ces noms sont liés à la
révolution industrielle européenne.
Historia publie pour chacun un article
bien illustré qui fait le lien entre le
progrès technique et la construction
d'empires industriels. Des articles qui
peuvent appuyer une étude de cas ou
faire réfléchir aux facteurs de
l'industrialisation.
Comme d'habitude, les articles, sans les
illustrations, sont accessibles en ligne.
Historia, novembre 2003, n°683
http://www.historia.presse.fr
L'Histoire : Les islamistes
De la révolution iranienne aux réseaux
d'Al Qaida, l'islamisme est devenu
synonyme de terrorisme international.
L'Histoire retrace son histoire et ses
parcours depuis 1970. C'est l'occasion
de réflexions sur les rapports entre
pouvoir et religion dans l'islam ainsi
que sur le voile et le Coran. L'Histoire
a demandé à Bernard Lewis de conclure le
dossier. Pour le grand historien
américain, "l'islam n'est pas un ennemi
de l'Occident et il existe aussi bien
là-bas qu'ici, des musulmans chaque jour
plus nombreux qui ne désirent rien tant
qu'un approfondissement des relations
entre l'islam et l'Occident et le
développement d'institutions
démocratiques dans leur propre pays". B.
Lewis appelle donc les occidentaux à ne
pas confondre islamistes et musulmans.
L'Histoire, novembre 2003, n°281
http://www.histoire.presse.fr
Histoire des médias
La Société pour l'histoire des médias et
le groupe "Temps,médias, sociétés" de
l'IEP de Paris lancent une nouvelel
revue : "Le temps des médias". Le
premier numéro brûle un peu les mains :
il concerne "les interdits. Tabous,
transgressions, censures". Au sommaire
de ce numéro : un siècle de pédophilie
dans la presse par A.-C. Ambroise-rendu,
les caricatures homophobes dans la presse
française et allemande 1900-1940 par F.
Tamagne, la signalétique TV par Hélène
Duccini, Sexe musiques et médias en
Grande-Bretagne par B. Lemonnier,
l'usage de la loi de 1949 par T. Crépin
et A. Crétois, Internet et censure par
M. Marzouki, éléments pour une gender
history des médias français par P.
Eveno, etc.
http://perso.wanadoo.fr/sphm/ltmindex.ht
m
- L'absolutismePhilippe Sallet met en
ligne une activité interactive à partir
de l'analyse du portrait de Louis XIV
par Rigaud. A noter que l'exercice peut
être fait en ligne ou téléchargé pour
une utilisation en salle sans accès
rapide à Internet.
http://philippe.sallet.9online.fr/histge
o/index
- Paris antiqueCe site officiel nous
propose une découverte du Paris antique
: visite de la ville antique et de ses
monuments mais aussi étude de la vie
quotidienne, bibliographie et
itinéraires. L'information est de
qualité et s'appuie sur une superbe
iconographie. Par exemple on peut
effectuer une découverte interactive du
pilier des nautes ou une visite
interactive des quartiers. Malgré un
lexique interactif, l'information est
souvent inaccessible aux collégiens mais
l'enseignant pourra utiliser le site pour
montrer des aspects d'une petite ville
gallo-romaine ou le faire utiliser pour
une recherche encadrée. Le site est axé
sur l'archéologie et n'aborde pas des
thèmes importants en histoire comme la
romanisation.
http://www.paris.culture.fr/
-
Seconde : Le métier de citoyen à
AthènesSabrina Cales propose une étude
de texte sur la citoyenneté à Athènes.
http://www.ac-amiens.fr/academie/pedagog
ie/histoire_geo_ic/mutualisation/lycee/hi
st2nde/Lemetierdecitoyen.rtf
- Première : Etude de cas sur
Mazières-en-GâtineA partir de la
monographie de Roger Thabault,
Jean-Claude Chabrol nous offre une belle
étude de cas sur les transformations
économiques et sociales au XIXème et
l'enracinement de la République vus
depuis cette petite ville française. Le
dossier offre de nombreux documents sur
l'évolution sociale, démographique et
politique de la ville. Il est accompagné
d'une réflexion de J.-C. Chabrol sur
l'étude de cas en histoire et la mise en
oeuvre de ce dossier.
http://www.aix-mrs.iufm.fr/formations/fi
lieres/hge/gd/gdhistoire/etudecas/maziere
s/mazieredefaut.htm
- Première : Vote et suffrage au XIXème
siècleUn remarquable dossier documentaire
réalisé par Claude Robinot et Didier
Masfrand. De 1848 à 1914, le site
propose des documents souvent
accompagnés de questionnaires. On peut
ainsi travailler sur le vote en 1848 et
en 1914, réfléchir à l'ancrage du modèle
républicain dans les esprits, sur
l'évolution des suffrages ou l'émergence
d'une classe politique. Un petit péché de
jeunesse : quelques liens ne sont pas
fonctionnels, certains documents
demeurent inaccessibles.
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/gep
hg/pedagogie/vote/accueil.htm
- La modernisation politique
1789-1914Réalisé par David Colon
(Sciences PO), ce site abrite de
nombreux documents sur la vie politique
française ainsi que des exposés d'élèves
sur la société et l'histoire politique
française. Une mine où piocher pour
appuyer un cours ou faire préparer des
recherches.
http://perso.wanadoo.fr/david.colon/Scie
nces-Po/index.htm
- Première : Pasteur, un scientifique
du XIXème" Il aura fallu prés d'un
siècle pour montrer les erreurs de la
vaccine. Il n'en faudra pas le quart
pour anéantir les doctrines fantaisies
de monsieur Pasteur, qui sont en
contradiction avec les lois de la
biologie générale". Louis Pasteur est
bien un personnage clé de ce siècle
obsédé de progrès, à la fois
scientifique novateur et saint laïc et
républicain. Solange Pierrat nous
propose un riche dossier documentaire
qui permet d'aborder ces différents
aspects ainsi que la question de la
diffusion de la science au XIXème. Il
comprend des documents variés.
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/gep
hg/pedagogie/pasteur/pasteur1.htm
-
La première guerre mondialeLe 11 novembre
sera commémoré le 85ème anniversaire de
l'armistice. La première guerre a une
place à part dans l'histoire de la
France et on sent bien en classe, un peu
curieusement, à quel point elle peut
toucher les jeunes. Le B.O. nous invite
à commémorer le Soldat inconnu. Le
conflit est aussi aux programmes de
troisième et de première.
http://www.education.gouv.fr/bo/2003/38/
MENB0302253X.htm
Cinq sites incontournables
Le CRDP de Reims publie un superbe
dossier "Enseigner la Première guerre
mondiale en première" qui propose des
cours, de riches dossiers thématiques :
les origines, les phases, le bilan, et
des dossiers : les femmes, la
reconstruction, les lieux de mémoire
etc. ainsi que des sujets de devoirs. On
pourra préférer aborder le sujet par un
angle artistique. Le Mémorial de Caen a
ouvert, en partenariat avec l'Unesco, un
site tout à fait unique qui offre le
regard de 54 artistes peintres sur le
conflit. C'est au total 110 oeuvres qui
sont situées classées thématiquement,
dans leur contexte, commentées et
souvent accompagnées de documents
complémentaires (textes littéraires par
exemple). Un travail remarquable ! A
noter également le site "dessins de la
guerre" qui met en ligne une centaine de
dessins et croquis sur le poilu, les
combats, l'aviation, la marine, les
nations; certains accompagnés d'un
témoignage. Enfin, le ministère de la
culture publie un inventaire des
monuments aux morts de la Grande Guerre.
Chacun fait l'objet d'un descriptif
illustré. C'est une autre façon de faire
réfléchir les élèves au bilan et aux
conséquences de la guerre. Le site de
l'Historial de Péronne met en ligne de
nombreux documents sur la vie
quotidienne des poilus sur le front ou
en camp de prisonniers ainsi que sur
l'imaginaire de la guerre (les affiches,
les oeuvres d'Otto Dix, l'artisanat de
tranchée). L'Historial propose également
un "itinéraire du souvenir" qui permet de
préparer un circuit et d'encrer des
connaissances. En ce moment l'Historial
consacre une exposition aux enfants dans
la guerre et propose des activités
pédagogiques et une sélection d'objets.
http://crdp.ac-reims.fr/memoire/bac/1gm/
menu.htm
http://www.art-ww1.com/fr/index2.html
http://dessins1418.free.fr
http://www.culture.fr/culture/inventai/i
tiinv/1418/index.html
http://www.historial.org/
Etudes de cas de première
EduScol propose une étude de cas sur la
société française dans la Première
guerre mondiale qui repose sur une
recherche sur Internet et une analyse
critique de sites. L'académie
d'Orléans-Tours met en ligne deux études
de cas sur les Français durant la
première guerre mondiale.
http://www.eduscol.education.fr/D1012/
http://www.ac-orleans-tours.fr/hist-geo/
pedagogie/lycee/programmes1ere/programmes
1ere.htm
L'histoire sur le site du LOG
Le Lycée ouvert de Grenoble s'adresse à
des élèves malades ou absents. Le
serveur histoire-géographie met en ligne
des exercices de la 6ème à la 3ème pour
réviser les cours. Derniers exercices
entrés dans la base : la première guerre
mondiale en 3ème.
http://www.ac-grenoble.fr/lycee/log/logh
g/hgindex.htm
Vies de soldats
"A quoi bon leur raconter la vie du
front ? Ils ne peuvent pas comprendre.
Alors, bien vite, on reprend le train,
pour retrouver les copains, ceux de
l'avant quand ils ne sont pas morts
entre-temps dans les lignes". Ce
commentaire accompagne les photos qui
illustrent le retour des poilus après le
11 novembre. Le site de Xavier Dupont
développe une approche thématique sur la
vie des combattants français. La mise en
page est superbe et les documents très
émouvants.
http://membres.lycos.fr/greatwar/
L'art de la Première guerre mondiale
Ce site de la BBC nous initie à une
véritable histoire de l'art de la
Première guerre mondiale. Les oeuvres et
les artistes sont longuement présentés.
Le langage pictural est analysé. Un site
remarquable mais en anglais.
http://www.bbc.co.uk/history/lj/warslj/a
rt_1.shtml
Cours et devoirs
Eric Ranguin collationne de nombreux
cours, exercices et documents pour
aborder l'étude de la guerre de l'école
primaire au lycée. Vous y trouverez à
coup sur le sujet de contrôle ou une
fiche de cours pour vous dépanner.
http://perso.club-internet.fr/erra/PGM14
-18.htm
En troisième avec le collègue de
français
Une séquence niveau 3è sur le thème de
la première guerre mondiale:
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont
ributions/guerre14.rtf
La guerre au cinéma
Le site Ciné HG montre comment utiliser
le cinéma pour aborder le conflit.
http://www.ac-grenoble.fr/cinehig/articl
e.php3?id_article=40
Anovi
Ce site appartient à un petit éditeur
qui s'intéresse à l'histoire militaire.
Il met en ligne des chronologies très
précises, des documents ainsi que de
nombreux témoignages d'anciens
combattants.
http://www.grande-guerre.org/sommaire_1g
m_droit.htm
La guerre en chansons
Au front comme à l'arrière, les
belligérants ont chanté la guerre.
C'était pour se donner du courage, pour
maudire la guerre, pour enrôler ou
simplement pour pleurer. Ces deux sites,
illustrés et sonorisés, témoignent du
phénomène aux Etats-Unis et au Canada.
http://www2.nlc-bnc.ca/gramophone/src/li
s1f.htm
http://www.halcyondaysmusic.com/ww1music
.htm
Recueil de textes
Sur Cliotexte, de nombreux documents à
confronter sur les origines de la
guerre, son déroulement, son bilan.
http://hypo.ge-dip.etat-ge.ch/www/cliote
xte/index.html#1914
La guerre aux archives
Comment initier les lycéens de seconde
et première au travail d'historien ? Le
service éducatif des archives des
Yvelines met en ligne de nombreux
dossiers couvrant les programmes dont la
première guerre mondiale.
http://www.cg78.fr/archives/s_educ/lycee
/main.htm
Un TPE
Issu d'un TPE allemand-histoire, ce site
propose de nombreux dessins sur les
relations franco-allemandes entre 1914
et 1918. On y retrouve des extraits des
"Pieds Nickelés" de Forton, des images
de L'Epatant entre 1908 et 1918, des
caricatures, des cartes postales
1914-1918. Ces éléments de culture
populaire illustrent l'histoire de la
première moitié du siècle.
http://perso.wanadoo.fr/horstg/
