Langues Vivantes (Café N° 27)

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- Katrin Goldmann et Christine Reymond -

- Inscrivez-vous au Printemps de l'Europe !

Une occasion unique de faire découvrir l'Europe à vos élèves à travers des jeunes de leur âge ! Un projet qui peut se vivre de la primaire à la terminale, en français, histoire-géographie, ou en et en 11 langues ! European Schoolnet (EUN) propose un nouveau projet pour sensibiliser tous les élèves d'Europe à la formation de la grande communauté Européenne : le printemps de l'Europe. Il culminera le 21 mars en de nombreuses actions dans des centaines d'établissements scolaires en Europe. Découvrez le projet, et surtout les deux enseignants de chaque pays que vous ou vos élèves peuvent contacter pour correspondre en anglais ou dans une autre langue (français, espagnol, allemand, portugais...) et découvrir la vie et la culture de leur pays. Ces contacts avec des élèves d'autres pays Européens pourront ensuite donner lieu dans vos classes ou établissements à :
- une exposition qui permette de découvrir tous ces pays, dont certains sont très méconnus
- une enquête sur un point spécifique de la vie dans ce pays (les matières enseignées, les débouchés professionnels, la culture, les apports du français ou de l'anglais dans leur langue nationale, ou plus simplement leurs monuments, leur histoire, leurslieux historiques....)
- la construction d'une page, d'un questionnaire ou d'une webquest en anglais pour leur faire découvrir la France
- la construction de pages, questionnaires ou webquest pour découvrir l'Europe ou un autre pays d'Europe.
- des débats avec des jeunes d'un autre pays sur les grands problèmes actuels, que vous pouvez préparer par email, puis poursuivre en direct par chat ou visioconférence.
Le site "Spring Day" vous propose aussi régulièrment des enquêtes (poll), et des chats avec des personalités politiques ou culturelles impliquées dans la construction de l'Europe. Pour voir la liste des profs représentant leur pays, leur profil et avoir leur adresse pour les contacter:
http://www.eun.org/eun.org2/eun/en/Sprin gSite_Contact/entry_page.cfm?id_area=515
Pour voir les écoles déjà inscrites, classées par pays, visiter leur site, voir leur projet et éventuellement collaborer avec elles:
http://www.eun.org/eun.org2/eun/en/Sprin gSite_Contact/sub_area.cfm?sa=2895
Pour inscrire votre établissement:
http://www.eun.org/eun.org2/eun/en/Sprin gSite_Register/entry_page.cfm?id_area=514
C'est une occasion unique de participer concrètement à la construction de l'Europe dans laquelle vos élèves vont vivre!
http://www.eun.org
http://www.eun.org/eun.org2/eun/en/index _spring.cfm
Contacts en France : raud-dugal@wanadoo.fr, christine.reymond@ac-rouen.fr

- Au Salon de l'éducation : Table-ronde "Les échanges à distance, une nouvelle pratique pour l'enseignement des langues".

Ce jeudi 21 novembre, Christine Reymond (du café) avait choisi de réunir autour d'elle cette année des enseignants de langues de terrain, qui, comme elle, utilisent les TIC dans leur enseignement. Ainsi, chacun représentait une façon différente de réaliser des échanges à distance et d'intégrer ce travail à leur enseignement:
Christine Reymond a présenté Tandem, une façon pour deux natifs de langues différentes d'apprendre la langue directement de leur partenaire, en autonomie. Philip Benz a créé avec l'aide et le soutien du CDDP de l'Ardèche, Viv@, un espace de forums, d'une ergonomie superbe, où les élèves peuvent tour à tour échanger avec d'autres élèves du monde entier sur des sujets imposés par leur professeur. Jean-Richard Brousse nous a présenté la correspondance qu'il organise entre ses élèves de collège et des espagnols de Barcelone, qui culmine en fin d'année par une rencontre des deux groupes à mi-chemin et une passionnante chasse au trésor bilingue. Maylis Peuchaud nous a présenté un échange qu'elle fait entre ses élèves de lycée et des élèves mexicains. Des échanges très riches avec le public ont permis de préciser les différentes utilisations que l'on peut faire des autres technologies que la correspondance électronique dans le cadre scolaire et particulièrement la gestion des erreurs dans ces différents projets, où justement ce n'est plus l'enseignant qui corrige et fait modifier un énoncé. Ainsi, ces diverses expériences montrent que derrière les nouvelles technologies, l'humain reste bien l'élément le plus important dans des échanges et dans une communication authentique.
Un compte-rendu détaillé sera publié sur le site du Café pédagogique.
http://www.cafepedagogique.net/divers/sa lon2002.php

- Défis Internet Langues : Début des corrections

Bien que les élèves organisateurs aient commencé les corrections des réponses données par les classes participantes, les inscriptions sont toujours possibles. Plusieurs centaines de classes sont en concurrence sur l'ensemble des quiz (primaire, collège, lycée).
Thème pour les classes primaires : Découverte du pays,
Thème pour le collège et le lycée : le cinéma
Langues concernées : allemand, anglais, espagnol, français langue étrangère, italien, portugais
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/def i

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