Langues Vivantes (Café N° 31)

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Pour le prof

Concours

- Katrin Goldmann et Christine Reymond -

- A la Une : 10e Journées Enseignement et Multimédia

Les Journées Enseignement et Multimédia de l'académie de Versailles se dérouleront pour leur 10ème édition les 18 et 19 mars au Carrousel du Louvre à Paris.
Ce sera l'occasion de visiter les stands des professionnels du multimédia et d'échanger avec des collègues qui pratiquent les TICE avec leurs élèves. La particularité de ce salon consiste dans le fait que les groupes d'expérimentation pédagogique de l'académie de Versailles ainsi que les établissements pratiquant des projets innovants y ont également un stand. Des professeurs utilisateurs des nouvelles technologies y présentent leurs projets et en discutent avec les visiteurs.
Le CRL et le GEP Langues proposent un programme d'animations à la carte pendant toute la durée du salon.
L'équipe des Défis Internet Langues sera également présente.

>>> le programme des animations pour les langues
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/lan gues/JEM2003.htm

>>> le programme général pour le mardi 18 mars
http://www.ac-versailles.fr/jem/programm e18.htm

>>> le programme général pour le mercredi 19 mars
http://www.ac-versailles.fr/jem/programm e19.htm

Informations générales:
http://www.ac-versailles.fr/jem/default. htm

Entrée libre
Ouverture mardi : 12h-19h
Ouverture mercredi : 10h-18h

- Label européen des langues

La Commission européenne met en place un "label européen des langues" appelé à récompenser des initiatives visant à promouvoir l'enseignement des langues étrangères. Le concours 2002 est ouvert.
http://www.eduscol.education.fr/D0093/r_ label.htm

- Documents d'accompagnement du programme de langues vivantes pour le cycle 3

Les documents d'accompagnement du programme de langues vivantes pour le cycle 3, publiés par le CNDP sont parus :
Arabe :
http://www.cndp.fr/textes_officiels/ecol e/doc-acc-arabe-c3-1.pdf
Fiche 1 à 7 http://www.cndp.fr/textes_officiels/ecole /doc-acc-arabe-c3-2.pdf
Espagnol :
http://www.cndp.fr/textes_officiels/ecol e/doc-acc-espagnol-c3.pdf
Italien :
http://www.cndp.fr/textes_officiels/ecol e/doc-acc-italien-c3.pdf
Portugais :
http://www.cndp.fr/textes_officiels/ecol e/doc-acc-portugais-c3.pdf
et pour d'autres documents pour l'enseignement des langues en primaire, voyez le site Primlangues à:
http://www.primlangues.education.fr

- A lire : (Se) construire un vocabulaire en langues

Utiliser des documents authentiques en langues, rendre les élèves capables de s'approprier ce qu'ils trouvent sur Internet, de le juger, le comprendre et le réinvestir : voici ce que nous essayons tous de faire. Et l'une des questions que nous nous posons tous est de savoir comment aider les élèves à organiser et construire un savoir et des savoir-faire à partir de ces sources, et en particulier au niveau du vocabulaire.
Le Secteur Langues du GFEN (Groupe français d’éducation nouvelle), vient de publier:
(Se) construire un vocabulaire en langues, GFEN, Chronique sociale,Collection Pédagogie / Formation, Lyon, 2002.
L'ouvrage réunit dans le 3ème chapitre 32 séances pratiques sur le vocabulaire, expérimentées en classe, du primaire à la classe prépa, en espagnol, anglais, allemand, catalan. Cet ouvrage permettra à tous les enseignants de langues curieux de renouveler leur enseignement de trouver des réponses aux questions qu'ils se posent et des pistes concrètes pour organiser de nouvelles activités et mettre en place une nouvelle façon d'enseigner qui prennent vraiment en compte les élèves, leurs spécificités, leur diversité, et leurs préoccupations.
Ce groupe de travail a déjà publié deux autres ouvrages très utiles en classe de langues:
1. GFEN, Réussir en langues. Un savoir à construire, Chronique sociale, Collection Pédagogie / Formation, Lyon, 1999.
2. GFEN, Repères pour une Education Nouvelle. Enseigner et (se) former, Chronique sociale, Collection Pédagogie / Formation, Lyon, 2001.
Contact : Maria-Alice.Medioni@univ-lyon2.fr

- Les académies dans l'espace-europe et dans l'espace-monde

Jean Sahai, notre collègue de Guadeloupe, vient de mettre en ligne sur son site le texte complet de la communication de Mireille Golaszewski, inspecteur général: "Les académies dans l'Espace-Europe et dans l'Espace-Monde", présentée lors du Séminaire "Apprendre une autre langue : un atout pour l'avenir" à la Cité des Métiers, en Guadeloupe, le 22 janvier 2003. Un texte passionnant, qui nous présente des pistes pour rendre l'élève autonome dans son apprentissage et dans les espaces qu'il explorera.....
http://www.outremer.com/~sharad/agreg/IG MG.html

- A lire : Internet et les classes de langues

Roy Sprenger nous propose un livre très concret qui vous guidera pour utiliser votre ordinateur pour préparer vos cours et surfer sur le net utilement pour vos élèves. Il complète à merveille l'ouvrage précédent, qui, lui, vous expliquait comment aider l'élève à organiser son savoir et à tirer le meilleur parti des activités organisées en classe.
Internet et les classes de langues, Roy Sprenger, Ophrys 2002.
Ici, l'enseignant apprendra à trouver des ressources authentiques ou didactisées, et à les utiliser dans ses cours. Chaque chapitre ressemble à un "tutorial", avec les pré-requis nécessaires et les acquisitions que l'on peut attendre à la fin du chapitre. Les enseignants débutants dans l'usage des TIC trouveront ici l'aide et le soutien dont ils ont besoin lors de leurs premiers pas, et les autres trouveront les petits trucs qui leur manquaient pour gagner du temps, ou formaliser une démarche qu'ils ne faisaient qu'intuitivement. Les exemples sont concrets, les pistes solides, et il y a de très nombreuses adresses dans plusieurs langues, dont l'arabe, le portugais et l'italien.
Un livre qui ne quittera plus le chevet de votre souris....;).
Contact : Roy Sprenger : sprenger@consultant.com

Pour le prof    [ Haut ]
- Appel à communication pour Cyber-Langues 2003

Pour la 4ème année, le colloque Cyber-Langues regroupera cet été un très large public intéressé par l'enseignement des langues et les TIC provenant de toutes les académies de France, mais aussi d'autres pays comme, l'an dernier, des collègues du Brésil, du Canada, d'Allemagne, d'Italie, d'Écosse,et d'Espagne dans une ambiance conviviale et chaleureuse. Le colloque Cyber-Langues 2003 se tiendra à ARTIGUES en Gironde du lundi 18 août 14 h au mercredi 20 août 2003 18 h, soit deux journées et demi de rencontres et d'échanges autour des thèmes et des questions qui nous préoccupent et nous rassemblent.
Le prochain colloque est dédié au thème suivant : « Les Technologies de l'Information et de la Communication en cours de langues vivantes : les pratiques concrètes des enseignants ».
APPEL A COMMUNICATION :
==> Vous expérimentez des pratiques innovantes dans vos cours, vous utilisez des méthodes, des logiciels, des techniques qui favorisent l'autonomie des apprenants et leur donne des outils pour l'apprentissage des langues tout au long de la vie (life long learning). Vous avez réfléchi à ces pratiques innovantes, et vous désirez partager vos reflexions, vos découvertes et vos expériences avec vos collègues de langues !
==> Voyez les textes des interventions des années précédentes, et les témoignages des participants
==> Découvrez le lieu où se tiendra le colloque et complétez l'appel à communication en ligne.
http://cyberlangues.online.fr

Concours    [ Haut ]
- Agrégation Interne Anglais2003 (from Jean Sahai)

Les épreuves ont eu lieu les 11 et 12 février, les résultats devraient paraître sur Minitel Edutel Plus les 27 ou 28 Mars, et les oraux avoir lieu au Lycée Hôtelier de Toulouse pendant les vacances de Pâques de cette académie. On trouvera sur la Page de notre collègue Jean Sahaï de Guadeloupe un lien vers les sujets tombés en composition en langue étrangère et en traduction, ainsi que diverses réactions et commentaires. Et depuis peu, la Page d'agreg accueille un "Journal Candide" informel des impressions de candidats suite aux écrits de l'agreg interne 2003. Cette section continue de s'enrichir de témoignages, recherches et réflexions de candidats sur les deux épreuves écrites.
http://agreg.fr.fm

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